3.R: Infancia y Niñez (Referencias)

Ainsworth, M. (1979). Apego infante-madre. Psicólogo Americano, 34 (10), 932-937.

Akimoto, S. A., & Sanbinmatsu, D. M. (1999). Diferencias en el comportamiento autoborroso entre europeos y japoneses americanos: efecto en las evaluaciones de competencia. Revista de Psicología Transcultural, 30, 159-177.
Asociación Americana de Psiquiatría. (2013). Manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales, 5ª edición (DSM-V). Washington, DC: Autor.

Anglin, J. M. (1993). Desarrollo del vocabulario: Un análisis morfológico. Monografías de la Sociedad de Investigación en Desarrollo Infantil, 58 10), v—165.

Baillargeon, R. (1987. Permanencia de objetos en infantes de 3 1⁄2 y 4 1⁄2 años de edad. Psicología del Desarrollo, 22, 655-664.

Baillargeon, R., Li, J., Gertner, Y, & Wu, D. (2011). ¿Cómo razonan los bebés sobre los eventos físicos? En U. Goswami (Ed.), El manual Wiley-Blackwell de desarrollo cognitivo infantil. MA: John Wiley.

Balaban, M. T. & Reisenauer, C. D. (2013). Desarrollo sensorial. En N. J. Salkind (Ed.), Enciclopedia del desarrollo humano (pp. 1144-1147). Nueva, York: Sage Publications.

Baldwin, D. A. (1993). Comprensión referencial temprana: La capacidad de los niños para reconocer los actos referenciales por lo que son. Psicología del Desarrollo, 29 (5), 832—843.

Bandura, A. (1977). Teoría del aprendizaje social. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Berk, L. E. (2007). Desarrollo a través de la vida útil (4ª ed.). Boston: Allyn y Bacon.

Berna, S. A. (2006). Los reflejos primitivos: Consideraciones en el infante. Optometría y Desarrollo de la Visión, 37 (3), 139-145.

Bloem, M. (2007). Los estándares de crecimiento infantil de 2006 de la OMS. BMJ: British Medical Journal, 334 (7596), 705—706. http://doi.org/10.1136/bmj.39155.658843.BE

Blossom, M., & Morgan, J. L. (2006). ¿La cara dice lo que dice la boca? Estudio de la sensibilidad de los bebés a la prosodia visual. En la 30ª conferencia anual de la Universidad de Boston sobre desarrollo del lenguaje, Somerville, MA.

Bogartz, R. S., Shinskey, J. L., & Schilling, T. (2000). ¿Permanencia de objetos en infantes de cinco meses y medio? Infancia, 403- 428.

Bowlby, J. (1969). Apego y pérdida. Londres: Hogarth Press. Bowlby, J. (1982). Adjunto (2ª ed.). Nueva York: Libros Básicos.

Braungart-Rieker, J. M., Hill-Soderlund, A. L., &Karrass, J. (2010). Miedo, trayectorias de reactividad de ira de 4 a 16 meses: Los roles del temperamento, la regulación y la sensibilidad materna. Psicología del Desarrollo, 46, 791-804.

Bushnell, I. W. R. (2001) Reconocimiento facial materno en recién nacidos: aprendizaje y memoria. Desarrollo Infantil, 10, 67-94.

Bushnell, I. W. R., Sai, F., Mullin, J. T. (1989). Reconocimiento neonatal del rostro de la madre. Revista Británica de Psicología del Desarrollo, 7, 3-15.

Bruer, J. T. (1999). El mito de los tres primeros años: Una nueva comprensión del desarrollo cerebral temprano y el aprendizaje permanente. Nueva York: Simon y Schuster.

Campanella, J., & Rovee-Collier, C. (2005). Aprendizaje latente e imitación diferida a los 3 meses. Infancia, 7 (3), 243-262.

Carlson, N. (2014). Fundamentos de la neurociencia conductual (9ª ed.). Boston, MA: Pearson.

Carpenter, R., McGarvey, C., Mitchell, E. A., Tappin, D. M., Vennemann, M. M., Smuk, M., & Carpenter, J. R. (2013). Compartir la cama cuando los padres no fuman: ¿Existe riesgo de SIDS? Un análisis a nivel individual de cinco estudios principales de casos y controles. BMJ Abierto, 3:e002299. doi:10.1136/bmjopen-2012-002299

Chess, S., & Thomas, A. (1996). Temperamento: Teoría y práctica. Nueva York: Brunner/Mazel.
Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades. (2015). Muerte súbita inesperada y síndrome de muerte súbita infantil. Recuperado a partir de http://www.cdc.gov/sids/data.htm

Chi, J. G., Dooling, E. C., & Gilles, F. H. (1977). Asimetrías izquierda-derecha de las áreas temporales del habla del feto humano. Archivos de Neurología, 34, 346—8.

Chomsky, N. (1965). Aspectos de la teoría de la sintaxis. Cambridge, MA: Prensa MIT.

Chomsky, N. (1972). Lenguaje y mente. NY: Harcourt Brace.

Clark, E. V. (2009). ¿Qué forma el lenguaje de los niños? El habla dirigida al niño y el proceso de adquisición. En V. C. M. Gathercole (Ed.), Rutas al idioma: Ensayos en honor a Melissa Bowerman. NY: Prensa de Psicología.

Clark, L. A., Kochanska, G., & Ready, R. (2000). La personalidad de las madres y su interacción con el temperamento infantil como predictores del comportamiento parental. Revista de Personalidad y Psicología Social, 79, 274—285.

Extensión Cooperativa Universitaria de Clemson. (2014). Introducción de Alimentos Sólidos a Bebés. Recuperado de http://www.clemson.edu/extension/hgi... /hgic4102.html

Cole, P. M., Armstrong, L. M., & Pemberton, C. K. (2010). El papel del lenguaje en el desarrollo de la regulación emocional. En S. D. Calkins & M. A. Bell (Eds.). Desarrollo infantil en la intersección de la emoción y la cognición (pp. 59-77). Washington D.C.: Asociación Americana de Psicología.

Colvin, J.D., Collie-Akers, V., Schunn, C., & Moon, R.Y. (2014). Riesgos del ambiente de sueño para bebés más pequeños y mayores. Pediatría Online. Recuperado a partir de http://pediatrics.aappublications.or...-0401.full.pdf

Crain, W. (2005). Teorías de conceptos y aplicaciones de desarrollo (5ª ed.). NJ: Pearson.

de Boysson-Bardies, B., Sagart, L., & Durand, C. (1984). Diferencias discernibles en el balbuceo de infantes según el idioma objetivo. Revista de Lenguaje Infantil, 11 (1), 1—15.

DeCasper, A. J., & Fifer, W. P. (1980). De vinculación humana: Los recién nacidos prefieren las voces de su madre. Ciencia, 208, 1174-1176.

DeCasper, A. J., & Spence, M. J. (1986). El habla materna prenatal influye en la percepción de los sonidos del habla de los recién nacidos. Comportamiento y Desarrollo Infantil, 9, 133-150.

Diamante, A. (1985). Desarrollo de la capacidad de usar el recuerdo para guiar acciones, como lo indica el desempeño de los bebés en AB. Desarrollo Infantil, 56, 868-883.

Dobrich, W., & Scarborough, H.S. (1992). Características fonológicas de las palabras que los niños pequeños tratan de decir. Revista de Lenguaje Infantil, 19 (3), 597—616.

Dubois, J., Hertz-Pannier, L., Cachia, A., Mangin, J. F., Le Bihan, D., & Dehaene-Lambertz, G. (2009). Asimetrías estructurales en el lenguaje infantil y redes sensorio-motoras. Corteza Cerebral, 19, 414—423.

Eisenberg, N., Fabe, R. A., Shepard, S. A., Guthrie, I.K., Murphy, B.C., & Reiser, M. (1999). Reacciones de los padres a las emociones negativas de los niños: Relaciones longitudinales con la calidad del funcionamiento social de los niños. Desarrollo Infantil, 70, 513-534.

Eisenberg, N., Hofer, C., Spinrad, T., Gershoff, E., Valiente, C., Losoya, S. L., Zhou, Q., Cumberland, A., Liew, J., Reiser, M., & Maxon, E. (2008). Comprender las discusiones de conflictos entre padres y adolescentes: Predicción concurrente y transversal del tiempo a partir de las disposiciones de los jóvenes y la crianza de los hijos. Monografías de la Sociedad de Investigación en Desarrollo Infantil, 73, (Número de Serie 290, Núm. 2), 1-160.

El-Dib, M., Massaro, A. N., Glass, P., & Aly, H. (2012). Evaluación neuroconductual como predictor del resultado del neurodesarrollo en recién nacidos prematuros. Revista de Perinatología, 32, 299-303.

Erikson, E. (1982). El ciclo de vida completado. NY: Norton & Company. Evans, N., &Levinson, S.C. (2009) .El mito de los universales del lenguaje: La diversidad del lenguaje y su importancia para la ciencia cognitiva. Ciencias del Comportamiento y del Cerebro, 32 (5), 429—448.

Fergusson, D. M., & Woodward, L. J. (1999). Lactancia materna y posterior ajuste psicosocial. Epidemiología Pediátrica y Perinatal, 13, 144-157.

Freud, S. (1938). Un esquema del psicoanálisis. Londres: Hogarth.

Galler J. R., & Ramsey F. (1989). Estudio de seguimiento de la influencia de la desnutrición temprana en el desarrollo: comportamiento en el hogar y en la escuela. Academia Americana de Psiquiatría Infantil y Adolescencia, 28 (2), 254-61.

Galler, J. R., Ramsey, F. C., Morely, D. S., Archer, E., & Salt, P. (1990). Los efectos a largo plazo del kwashiorkor temprano comparados con el marasmo. IV. Desempeño en el examen nacional de ingreso a la preparatoria. Investigación Pediátrica, 28 (3), 235- 239.

Geller, J. R., Ramsey, F. C., Salt, P. & Archer, E. (1987). El efecto a largo plazo del kwashiorkor temprano comparado con el marasmo. III. La motricidad fina. Revista de Gastroenterología Pediátrica Nutrición, 6, 855-859.

Giles, A., & Rovee-Collier, C. (2011). Memoria infantil a largo plazo para asociaciones formadas durante la mera exposición. Comportamiento y desarrollo del lactante, 34 (2), 327-338.

Gillath, O., Shaver, P.R., Baek, J.M., & Chun, D. S. (2008). Correlatos genéticos del estilo de apego adulto. Boletín de Personalidad y Psicología Social, 34 1396—1405.

Gleitman, L. R., & Newport, E. L. (1995). La invención del lenguaje por parte de los niños: Influencias ambientales y biológicas en la adquisición del lenguaje. Una invitación a la ciencia cognitiva, 1, 1-24.

Goldin-Meadow, S., & Mylander, C. (1998). Sistemas de signos espontáneos creados por niños sordos en dos culturas. Naturaleza, 391 (6664), 279—281.

Grosse, G., Behne, T., Carpenter, M., & Tomasello, M. (2010). Los infantes se comunican para ser entendidos. Psicología del Desarrollo, 46 (6), 1710-1722.

Gunderson, E. P., Hurston, S. R., Ning, X., Lo, J. C., Crites, Y., Walton, D... & Quesenberry, C. P. Jr. (2015). Lactancia y progresión a diabetes mellitus tipo 2 después de diabetes mellitus gestacional: Estudio prospectivo de cohortes. Revista Americana de Medicina, 163, 889-898. Doi: 10.7326/m 15-0807.

Harlow, H. F. (1958). La naturaleza del amor. Psicólogo Americano, 13, 673-685.

Harris, Y. R. (2005). Desarrollo Cognitivo. En N. J. Salkind (Ed.), Enciclopedia del desarrollo humano (pp. 276-281). Nueva, York: Sage Publications.

Hart, S., & Carrington, H. (2002). Celos en infantes de 6 meses de edad. Infancia, 3 (3), 395-402.

Hatch, E. M. (1983). Psicolingüística: Una perspectiva del segundo lenguaje. Rowley, MA: Newbury House Publishers. Hertenstein, M. J., & Campos, J. J. (2004). Los efectos de retención de las demostraciones emocionales de un adulto en el comportamiento infantil. Desarrollo Infantil, 75 (2), 595—613.

Huttenlocher, P. R., & Dabholkar, A. S. (1997). Diferencias regionales en la sinaptogénesis en la corteza cerebral humana. La Revista de Neurología Comparada, 387 (2), 167-178.

Hyde, J. S., Else-Quest, N. M., & Goldsmith, H. H. (2004). Los problemas de temperamento y comportamiento de los niños predicen el funcionamiento del trabajo de las madres reagrupadas. Desarrollo Infantil, 75, 580—594.

Islami, F., Liu, Y., Jemal, A., Zhou, J., Weiderpass, E., Colditz, G... Weiss, M. (2015). Lactancia materna y riesgo de cáncer de mama por estado receptor: revisión sistemática y metaanálisis. Anales de Oncología, 26, 2398-2407.

Iverson, J. M., & Goldin-Meadow, S. (2005). El gesto allana el camino para el desarrollo del lenguaje. Ciencia psicológica, 16 (5), 367-371.

Karlson, E.W., Mandl, L.A., Hankison, S. E., & Grodstein, F. (2004). ¿La lactancia materna y otros factores reproductivos influyen en el riesgo futuro de artritis reumatoide? Artritis y reumatismo, 50 (11), 3458-3467.

Kasprian, G., Langs, G., Brugger, P. C., Bittner, M., Weber, M., Arantes, M., & Oración, D. (2011). El origen prenatal de la asimetría hemisférica: un estudio de neuroimagen in utero. Corteza Cerebral, 21, 1076—1083.

Kiff, C. J., Lengua, L. J., & Zalewski, M. (2011). Naturaleza y crianza: La crianza de los hijos en el contexto del temperamento infantil. Revisión Clínica de Psicología Infantil y Familiar, 14, 251—301. doi: 10.1007/s10567-011-0093-4

Klein, P. J., & Meltzoff, A. N. (1999). Memoria a largo plazo, olvido e imitación diferida en infantes de 12 meses. Ciencia del Desarrollo, 2 (1), 102-113.

Klinnert, M. D., Campos, J. J., & Sorce, J. F. (1983). Las emociones como reguladores de la conducta: Referenciación social en la infancia. En R. Plutchik & H. Kellerman (Eds.), Emoción: teoría, investigación y experiencia (pp. 57—86). Nueva York, NY: Prensa Académica.

Kolb, B. & Whishaw, I. Q. (2011). Una introducción al cerebro y al comportamiento (3ª ed.). Nueva York: Worth Publishers.

Kopp, C. B. (2011). Desarrollo en los primeros años: socialización, desarrollo motor y conciencia. Revisión Anual de Psicología, 62, 165-187.

Latham, M. C. (1997). La nutrición humana en el mundo en desarrollo. Roma, TI: Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura.

Lavelli, M., & Fogel, A. (2005). Cambios de desarrollo en las relaciones entre la atención infantil y la emoción durante las comunicaciones tempranas cara a cara: La transición de 2 meses. Psicología del Desarrollo, 41, 265-280.

LeVine, R. A., Dixon, S., LeVine, S., Richman, A., Leiderman, P. H., Keefer, C. H., & Brazelton, T. B. (1994). Cuidado infantil y cultura: Lecciones de África. Nueva York: Cambridge University Press.

Lewis, M., & Brooks, J. (1978). Autoconocimiento y desarrollo emocional. En M. Lewis & L. A. Rosenblum (Eds.), Génesis del comportamiento (Vol. 1, pp. 205-226). Nueva York: Prensa Plenum.

Main, M., & Solomon, J. (1990). Procedimientos para identificar a los infantes como desorganizados/desorientados durante la Situación Extraña de Ainsworth. En M. T. Greenberg, D. Cicchetti, & E. M. Cummings (Eds.), El apego en los años preescolares (pp.121— 160). Chicago, IL: Prensa de la Universidad de Chicago.

Mandel, D. R., Jusczyk, P. W., & Pisoni, D. B. (1995). Reconocimiento de los bebés de los patrones sonoros de sus propios nombres. Ciencia Psicológica, 6 (5), 314—317.

Mayberry, R. I., Lock, E., & Kazmi, H. (2002). Desarrollo: Lingüística y exposición temprana del lenguaje. Naturaleza, 417 (6884), 38.

Morelli, G., Rogoff, B., Oppenheim, D., & Goldsmith, D. (1992). Variaciones culturales en los arreglos para dormir de los bebés: Cuestiones de independencia. Psicología del Desarrollo, 28, 604-613.

Nelson, E. A., Schiefenhoevel, W., & Haimerl, F. (2000). Prácticas de cuidado infantil en sociedades no industrializadas. Pediatría, 105, e75.

O'Connor, T. G., Marvin, R. S., Rotter, M., Olrich, J. T., Britner, P. A., & El equipo de estudio de adoptados inglés y rumano. (2003). Apego padre-hijo tras privación institucional temprana. Desarrollo y Psicopatología, 15, 19- 38.

Papousek, M. (2007). La comunicación en la primera infancia: una arena de aprendizaje intersubjetivo. Comportamiento y Desarrollo del Lactante, 30, 258-266.

Pearson Education. (2016). Balanzas Bayley de Desarrollo Infantil, Tercera Edición. Nueva York: Pearson. Recuperado a partir de http://www.pearsonclinical.com/child...ml#tab-details

Petitto, L. A., & Marentette, P. F. (1991). Balbuceo en el modo manual: Evidencia de la ontogenia del lenguaje. Ciencia, 251 (5000), 1493—1496.

Phelps, B. J. (2005). Habituación. En N. J. Salkind (Ed.), Enciclopedia del desarrollo humano (pp. 597-600). Nueva York: Sage Publications.

Piaget, J. (1954). La construcción de la realidad en el niño. Nueva York: Libros Básicos.

Pickens, J., Field, T., Nawrocki, T., Martínez, A., Soutullo, D., & González, J. (1994). Percepción de la sincronía de voz facial en bebés a término y prematuros. Comportamiento y desarrollo del lactante, 17 (4), 447-455.

Porter, R. H., Makin, J. W., Davis, L. M., Christensen, K. (1992). Respuesta de lactantes a señales olfativas de hembras lactantes. Comportamiento y Desarrollo del Lactante, 15, 85-93.

Redondo, C. M., Gago-Domínguez, M., Ponte, S. M., Castelo, M. E., Jiang, X., García, A.A... Castelao, J. E. (2012). Subtipos de lactancia materna, paridad y cáncer de mama en una cohorte española. PLoS One, 7 (7): e40543 doi: 10.1371/periodista.pone.00040543

Richardson, B. D. (1980). Desnutrición y antropometría nutricional. Revista de Pediatría Tropical, 26 (3), 80-84. Rothbart, M. K., & Bates, J. E. (2006). Temperamento. En N. Eisenberg (Ed.). Manual de psicología infantil: Vol. 3: Desarrollo social, emocional y de la personalidad (6ª ed., pp. 99-116). Hoboken, NJ: Wiley.

Rothbart, M. K., Posner, M. I. & Kieras, J. (2006). Temperamento, atención y desarrollo de la autorregulación. En M. McCartney y D. Phillips (Eds.) Manual de Blackwell de desarrollo en la primera infancia (pp. 3338-357). Malden, MA: Blackwell.

Rothbaum, F., Weisz, J., Pott, M., Miyake, K., & Morelli, G. (2010). Apego y cultura: La seguridad en Estados Unidos y Japón. Psicólogo Americano, 55, 1093-1104.

Rovee-Collier, C. (1987). Aprendizaje y memoria en la infancia. En J. D. Osofsky (Ed.), Manual de desarrollo infantil, (2a, ed., pp. 98-148). Nueva York: Wiley.

Rovee-Collier, C. (1990). El “sistema de memoria” de los infantes prelingüísticos. Anuales de la Academia de Ciencias de Nueva York, 608, 517-542. Doi: 10.1111/j.1749-66231990.tb48908.

Rovee-Collier, C., & Hayne, H. (1987). Reactivación de la memoria infantil: Implicaciones para el desarrollo cognitivo. En H. W. Reese (Ed.), Avances en el desarrollo y comportamiento infantil. (Vol. 20, pp. 185-238). Londres, Reino Unido: Prensa Académica.

Rymer, R. (1993). Genio: Una tragedia científica. Harmondsworth: Pingüino.

Salkind, N. J. (2005). Enciclopedia del desarrollo humano. Nueva York: Sage Publications.

Seifer, R., Schiller, M., Sameroff, A., Resnick, S., & Riordan, K. (1996). Apego, sensibilidad materna y temperamento infantil durante el primer año de vida. Psicología del Desarrollo, 32, 12-25.

Sen, M. G., Yonas, A., & Knill, D. C. (2001). Desarrollo de la sensibilidad de los bebés a la información de contorno de superficie para el diseño espacial. Percepción, 30, 167-176.

Senghas, R. J., Senghas, A., & Pyers, J. E. (2005). El surgimiento de la lengua de señas nicaragüense: cuestiones de desarrollo, adquisición y evolución. En S. T. Parker, J. Langer, & C. Milbrath (Eds.), Biología y conocimiento revisitado: De la neurogénesis a la psicogénesis (pp. 287—306). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Asociados.

Shaffer, D. R. (1985). Psicología del desarrollo: Teoría, investigación y aplicaciones. Belmont, CA: Wadsworth, Inc.

Schwarz, E. B., Brown, J. S., Creasman, J. M. Stuebe, A., McClure, C. K., Van Den Eeden, S. K., & Thom, D. (2010). Lactancia y riesgo materno de diabetes tipo 2: Un estudio poblacional. Revista Americana de Medicina, 123, 863.e1-863.e6. doi: 10.1016/j.amjmed.2010.03.016.

Skinner, B. F. (1953). Ciencia y comportamiento humano. NY: Prensa Libre.

Sorce, J. F., Emde, J. J., Campos, J. J., & Klinnert, M. D. (1985). Señalización emocional materna: Su efecto en el comportamiento visual de acantilados de niños de 1 año. Psicología del Desarrollo, 21, 195—200.

Spelke, E. S., & Cortelyou, A. (1981). Aspectos perceptuales del saber social: Mirar y escuchar en la infancia. Cognición social infantil, 61-84.

Springer, S. P. & Deutsch, G. (1993). Cerebro izquierdo, cerebro derecho (4ª ed.). Nueva York: W. H. Freeman.

Stork, F. & Widdowson, J. (1974). Aprendiendo sobre Lingüística. Londres: Hutchinson.

Thomas, R. M. (1979). Comparando teorías del desarrollo infantil. Santa Bárbara, CA: Wadsworth.

Thompson, R. A., & Goodvin, R. (2007). Domar la tempestad en la tetera. En C. A. Brownell y C. B. Kopp (Eds.). Desarrollo socioemocional en los años pequeños: Transiciones y transformaciones (pp. 320-342). Nueva York: Guilford.

Thompson, R. A., Winer, A. C., & Goodvin, R. (2010). El niño individual: Temperamento, emoción, yo y personalidad. En M. Bornstein & M. E. Lamb (Eds.), Developmental science: An advanced textbook (6a ed., pp. 423—464). Nueva York, NY: Prensa de psicología/Taylor & Francis.

Titus-Ernstoff, L., Rees, J. R., Terry, K. L., & Cramer, D. W. (2010). Lactancia materna al último hijo nacido y riesgo de cáncer de ovario. Control de Causas del Cáncer, 21 (2), 201-207. doi: 10.1007/s10552-009-9450-8

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. (2015). Niveles y tendencias de la mortalidad infantil: Informe 2015. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. Nueva York: NY.

Departamento de Salud y Servicios Humanos de Estados Unidos, Oficina de Salud de la Mujer (2011). Tu guía para la lactancia materna. Washington D.C.

Biblioteca Nacional de Medicina de Estados Unidos. (2016). Circuncisión. Recuperado a partir de https://medlineplus.gov/circumcision.html

van den Boom, D. C. (1994). La influencia del temperamento y la maternidad en el apego y la exploración: una manipulación experimental de la sensibilidad en madres de clase baja con infantes irritables. Desarrollo Infantil, 65, 1457—1477.

Van Ijzendoorn, M. H., & Sagi, A. (1999). Patrones transculturales de apego. En J. Cassidy & P. R. Shaver (Eds.), Handbook of attachment: Theory, research, and clinical applications (pp. 713-734). Nueva York: Guilford.

Waters, E. (1987). Fijación Q-set (Versión 3). Recuperado de http://www.johnbowlby.com.

Webb, S. J., Monk, C. S., & Nelson, C. A. (2001). Mecanismos de desarrollo neurobiológico postnatal: Implicaciones para el desarrollo humano. Neuropsicología del desarrollo, 19, 147-171.

Weekes-Shackelford, V. A. & Shackelford, T. K. (2005). Síndrome de Muerte Súbita Infantil (SMIS). En N. J. Salkind (Ed.), Enciclopedia del desarrollo humano (pp. 1238-1239). Nueva York: Sage Publications.

Werker, J. F., Pegg, J. E., & McLeod, P. J. (1994). Una investigación en lenguaje cruzado sobre la preferencia infantil por la comunicación dirigida por el niño. Comportamiento y Desarrollo Infantil, 17, 323-333.

Werker, J. F., & Tees, R. C. (2002). Percepción del habla translingüística: Evidencia de reorganización perceptual durante el primer año de vida. Comportamiento y desarrollo del lactante, 25, 121-133.