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6: Desarrollo social y emocional del pequeño en su primer año de vida

  • Page ID
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  • Objetivos

    Después de este capítulo, podrás:
    1. Clasificar los tipos de carácter o temperamento.
    2. Discutir las funciones de la cultura y el género en la socialización.
    3. Describir la secuencia del desarrollo emocional durante los dos primeros años.
    4. Comparar diferentes teorías sobre el apego y los estilos de apego.
    5. Explicar la etapa de la confianza frente a la desconfianza según Erikson.
    6. Contrastar las opciones de cuidado infantil para las familias.

    Mientras que el temperamento está determinado por la genética y las emociones se desarrollan a través de la formación, las interacciones tempranas que tenemos con los adultos que nos cuidan como bebés y niños pequeños son muy importantes para el desarrollo emocional saludable. Examinemos algunas de las interacciones y marcadores importantes en el desarrollo social y emocional durante los primeros dos años de vida.

    • 6.1: Temperamento o carácter
      Pudiste notar que algunos parecían estar en un mejor estado de ánimo que otros y que algunos eran más sensibles al ruido o más fácil de distraerse que otros. Estas diferencias pueden atribuirse al carácter o temperamento. Al temperamento se lo describe como las características innatas del bebé, incluyendo el estado de ánimo, el nivel de actividad y la reactividad emocional que se empiezan a notar poco después del nacimiento.
    • 6.2: Personalidad
      El temperamento no cambia drásticamente a medida que crecemos, pero podemos aprender a trabajar y manejar nuestras cualidades temperamentales. El temperamento puede ser una de las cosas que nos mantiene iguales durante todo el desarrollo. Por el contrario, la personalidad, definida como el patrón consistente de sentimiento, pensamiento y consistencia de un individuo, es el resultado de la interacción continua entre la disposición biológica y la experiencia.
    • 6.3: Emociones del bebé
      Al nacer, los bebés exhiben dos respuestas emocionales: atracción y rechazo. Muestran atracción hacia situaciones agradables que aportan comodidad, estimulación y placer, y rechazan la estimulación desagradable como sabores amargos o malestar físico. Alrededor de dos meses, los bebés exhiben compromiso social en forma de sonrisa respondiendo de esa manera a aquellos que involucran su atención positiva (Lavelli & Fogel, 2005).
    • 6.4: Marcadores sociales y emocionales
      A medida que los bebés y los niños pequeños interactúan con otras personas, sus habilidades sociales y emocionales se van desarrollando. Aquí hay una tabla de marcadores sociales y emocionales que suelen experimentar durante los primeros dos años.
    • 6.5: Formación de apegos
      El apego es el vínculo estrecho entre el bebé y el cuidador con el que siente una sensación de seguridad. La formación de apegos en la infancia ha sido objeto de considerables investigaciones, ya que los apegos han sido vistos como fundamentos para futuras relaciones. Además, estos apegos constituyen la base para la confianza y la curiosidad como niños pequeños, y como importante influencia en el autoconcepto.
    • 6.6: Cuidado infantil
      El cuidado de niños implica supervisar a un niño o niños, por lo general desde la infancia hasta los trece años de edad, y usualmente se refiere al trabajo realizado por alguien fuera de la familia inmediata del niño. El cuidado de los niños es un tema amplio que abarca un extenso espectro de contextos, actividades, convenciones e instituciones sociales y culturales.
    • 6.S: Conclusión

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