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16.6: Una Mirada Más Cercana a los Resultados

  • Page ID
    50172
  • Los cinco resultados están diseñados para capturar el bienestar integrado y complejo, el desarrollo y el aprendizaje de todos los niños. Ellos:

    Veamos más de cerca cada resultado y las formas en que los educadores pueden apoyar este resultado a través de su planificación curricular.

    Tabla 16.1: Resultado 1 - Los niños tienen un fuerte sentido de identidad

    Pertenecer, ser y llegar a ser son partes integrales de la identidad.

    Puntos

    Los educadores lo facilitan cuando sucede lo sgte.

    Los niños se sienten seguros, protegidos y apoyados

    • reconocer la importancia de las oportunidades para que los niños se relajen a través del juego y la recreación

    Los niños desarrollan su autonomía, interdependencia, resiliencia y sentido de agencia

    Los niños desarrollan identidades propias y seguras

    Los niños aprenden a interactuar en relación con los demás con cuidado, empatía y respeto

    Tabla 16.2: Resultado 2: los niños están conectados y contribuyen a su mundo

    Puntos

    Los educadores lo facilitan cuando sucede lo sgte.

    Los niños desarrollan un sentido de pertenencia a grupos y comunidades y una comprensión de los derechos y responsabilidades recíprocos necesarios para la participación activa de la comunidad

    Los niños responden a la diversidad con respeto

    Los niños toman conciencia de equidad.

    Los niños se vuelven socialmente responsables y muestran respeto por el medio ambiente.

    Tabla 16.3: Resultado 3 - Los Niños Tienen un Fuerte Sentido de Bienestar

    Puntos

    Los educadores lo facilitan cuando sucede lo sgte.

    Los niños se fortalecen en su bienestar social y emocional

    Los niños asumen cada vez más la responsabilidad de su propia salud y bienestar físico

    Tabla 16.4: Resultado 4 - Los niños son aprendices seguros e involucrados

    Puntos

    Los Educadores Facilitan Esto en su Plan de Estudios Cuando

    Los niños desarrollan disposiciones como curiosidad, cooperación, confianza, creatividad, compromiso, entusiasmo, persistencia, imaginación y reflexividad

    Los niños utilizan una variedad de habilidades y procesos, como la resolución de problemas, la indagación, la experimentación, la formulación de hipótesis, la investigación y la investigación

    Los niños transfieren y adaptan lo que han aprendido de un contexto a otro

    Los niños recurren a su propio aprendizaje a través de la conexión con personas, lugares, tecnologías y materiales naturales y procesados

    Tabla 16.5: Resultado 5 - Los Niños Son Comunicadores Efectivos

    Puntos

    Los Educadores Facilitan Esto en su Plan de Estudios Cuando

    Los niños interactúan verbalmente y no verbalmente con otros para una variedad de propósitos.

    Los niños se involucran con una variedad de textos y obtienen significado de estos textos

    Los niños colaboran con otros, expresan ideas y dan sentido utilizando una variedad de medios y tecnologías de comunicación