3.9: Conclusión

“Es mi esperanza que a medida que dejan el curso y el semestre, cada alumno pueda declarar con confianza a ella o a sus familiares y amigos: 'Adivina qué, entré al aula virtual y salí al pináculo del futuro aula sin paredes con una mejor comprensión del mundo cableado y lo global pueblo'.” — Charles Quist-Adade (2008)

Conclusión: Lección aprendida y no aprendida

Al momento de escribir este capítulo, el curso acaba de atravesar mid-stream. Quedan seis semanas más antes de que concluya el curso. Todavía no se sabe si la doctora Darkwah y sus alumnos pueden conectarse con nosotros a través de Elluminate. El lanzamiento inaugural de este método de impartición de cursos planteó varios problemas en cuanto a las barreras tecnológicas y el manejo de los estudiantes en Elluminate y Moodle. Mi colega y yo sí experimentamos distintos niveles de frustraciones y decepciones. El asistente de curso en el sitio de UGL, Patrick Kuti ciertamente tuvo más que su parte justa de decepciones y frustraciones.

Estoy más que convencido de que si hubiera tenido suerte con el financiamiento, el curso tendría más éxito de lo que fue. Por ejemplo, si tuviéramos dólares extra, habría sido posible que la doctora Darkwah impartiera su conferencia desde Busynet, un proveedor privado de Internet cuando la red de la Universidad de Ghana enfrentaba problemas de conectividad. Sin embargo, muchos estudiantes estaban emocionados de ser parte de esta experiencia. Para muchos, la pura emoción de conectar y compartir un aula, aunque virtual, con un compañero de estudios tan lejos como Ghana e India es en sí misma una verdadera experiencia de aprendizaje y cambio de vida.

Si bien sufrí un par de paroxismos de frustración y angustia durante las etapas de planeación y tecnochoques durante la primera mitad del curso, debo afirmar enfáticamente que hasta ahora he disfrutado cada momento del viaje. Fue una enorme curva de aprendizaje para todos pero aún más para los estudiantes. A medida que aprendieron a abrazar este curso, se hizo cada vez más evidente a partir de sus ensayos, discusiones en Internet y comentarios voluntarios a mí y a mi asistente del curso, Kaelan, que, es probable que le quiten del curso más de lo que esperaban. Es mi esperanza que a medida que dejan el curso y el semestre, cada alumno pueda declarar con confianza a ella o a sus familiares y amigos: “Adivina qué, entré al aula virtual y salí al pináculo del futuro aula sin paredes con una mejor comprensión del mundo cableado y la aldea global .”