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23.1: Introducción

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    Resultados de aprendizaje

    • Definir juego, simulación y juego de simulación y dar ejemplos de cada uno.
    • Describir los argumentos teóricos para el uso de juegos basados en computadora para el aprendizaje.
    • Describir características de los juegos basados en computadora para el aprendizaje que contribuyen a su efectividad.
    • Describa posibles enfoques para implementar juegos basados en computadora para el aprendizaje en su contexto.
    • Describe posibles enfoques para crear tus propios juegos para aprender.

    Los juegos basados en computadora son una gran fuerza cultural y de entretenimiento (Gamasutra, 2006). Las ideas creativas que utilizan sofisticadas tecnologías gráficas y de comunicación están cambiando la forma en que pasamos nuestro tiempo libre, construimos amistades y comunidades, probamos nuevas identidades y practicamos nuevas habilidades. Ya sea que los juegos basados en computadora sean o no parte de tu vida diaria, ofrecen tremendas oportunidades para involucrar y desafiar a tus alumnos.

    Puede que seas un jugador, familiarizado con Xbox, Grand Theft Auto y EverQuest, y preguntándote por qué la escuela no es tan absorbente como tus sesiones de juego nocturnas. Puedes ser un profesor boomer, curioso pero no seguro de cómo los juegos podrían ser relevantes para tu enseñanza. O puede que estés en algún punto intermedio.

    Este capítulo te brinda una amplia introducción al uso de juegos basados en computadora para el aprendizaje. Comenzamos con términos básicos y pasamos a ver por qué estas actividades pueden ser poderosas herramientas de aprendizaje, aprovechando la teoría actual del aprendizaje, la investigación de juegos y la experiencia reciente. Después de presentar ejemplos para generar tus propias ideas de juegos de aprendizaje, discutimos los factores que hacen que los juegos de aprendizaje sean efectivos. El capítulo se cierra con consejos para comenzar con éxito a usar juegos en tu contexto de aprendizaje.


    This page titled 23.1: Introducción is shared under a CC BY-SA license and was authored, remixed, and/or curated by Sandy Hirtz (BC Campus) .