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1.7: Principio rector 6: Usar datos para tomar decisiones para mejorar la instrucción

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    Cada paso del proceso en el diseño e implementación de un programa de instrucción integral para la DCI se basa en el uso de datos. Una serie de herramientas presentadas a lo largo de este capítulo pueden ser utilizadas como fuentes de datos para delinear soportes efectivos para la DCI. El proceso COACH (Giangreco, Cloninger, & Iverson, 2011) proporciona información valiosa que reúne información de individuos, sus familias y profesionales escolares. Estos datos se utilizan para delinear apoyos generales y metas y objetivos anuales para los estudiantes. Las evaluaciones de preferencias son otra buena fuente de datos para comprender mejor al alumno y cómo involucrarlo durante todo el proceso de aprendizaje. Adicionalmente, el uso del análisis de horario diario y análisis de tareas son críticos para guiar la instrucción significativa y efectiva. Además, los datos de los planes de apoyo individualizados, como los planes de apoyo conductual o las medidas basadas en el plan de estudios dentro del aula, proporcionarán información esencial para monitorear el progreso del DIT.

    This page titled 1.7: Principio rector 6: Usar datos para tomar decisiones para mejorar la instrucción is shared under a CC BY-NC license and was authored, remixed, and/or curated by Samuel Sennott, Sheldon Loman, Kristy Lee Park, Luis F. Pérez, Michael J. Kennedy, John Romig, & Wendy J. Rodgers (Portland State University Library) .