4.2: Recursos para realizar una evaluación funcional del comportamiento (FBA)
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Una serie de recursos para la realización de entrevistas y observaciones están disponibles a través de Internet. Por ejemplo, www.functionbasedthinking.com es un sitio web integral con un manual de capacitación, herramientas de entrevista y observación, y lecciones web interactivas basadas en el proceso de FBA Básico basado en la investigación (Loman, Strickland-Cohen, & Borgmeier, 2013). En este sitio web, la herramienta de entrevista que se imparte son las Listas de Verificación de Evaluación Funcional para Docentes modificadas (FACTS; March, Horner, Lewis-Palmer, Brown, Crone, & Todd, 1999) disponibles en: sites.google.com/a/pdx.edu/ functionbasedthinking /home/ fba-bsp-instruccionessand-formularios. Otra herramienta de entrevista útil para identificar la función del comportamiento que está disponible en línea es la Escala de Evaluación de la Motivación (MAS; Durand, 1990: www.nsseo.org/ wp-content /uploads/MAS.pdf). El Formulario de Grabación ABC (Loman, 2009) es enseñado y utilizado como procedimiento de observación dentro del proceso Básico de FBA: sites.google.com/a/pdx.edu/ functionbasedthinking /home/ fba-bspinstrucciones-y-formularios. Otra herramienta popular es la Scatterplot que ayuda a los maestros a rastrear el comportamiento de los estudiantes a lo largo de los tiempos Esta herramienta de scatterplot está disponible en: www.pbisillinois.org/curriculum/curso-materials/t200fi-individualizado-estudiantes-apoyo-via-complejo-fba-bip-wraparound-para-estudiantes-con-nivel-terciario-necesidades/t200fi-scatterplot-ilpbis-9.3.08.doc? attredirecciones-=0. Para obtener más información sobre el proceso de FBA, revise los materiales de capacitación en www.functionbasedthinking.com y www.pbisillinois.org/trainings/ fba-bip-training-materials. El sitio web de PBIS Illinois ofrece enlaces a seminarios web anteriores que presentan información sobre cómo realizar un FBA y diseñar soportes basados en funciones.