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12.2: Cómo aprenden los niños sobre el género

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    A medida que los niños pequeños se desarrollan, comienzan a explorar el género y lo que significa ser niño o niña. Las culturas brindan expectativas para niños y niñas, y los niños comienzan a aprender sobre los roles de género a partir de las normas de su familia y antecedentes culturales. También escuchan mensajes sobre roles de género del mundo más amplio que los rodea.

    A través de sus interacciones y su exploración del juego, los niños comienzan a definirse a sí mismos y a los demás de muchas maneras, incluido el género Los niños pueden hacer preguntas a sus padres y maestros sobre el género, asumir roles de “niño” y “niña” en el juego dramático y notar diferencias entre los niños y niñas que conocen. Pueden elegir ciertos juguetes en función de lo que creen que es adecuado para niños o niñas. También pueden hacer declaraciones sobre juguetes y actividades que piensan que son solo para niñas o solo para niños (Langlois, & Downs, 1980; O'Brien, Huston, & Risley, 1983; Egan, Perry, & Dannemiller, 2001).

    Resultado de imagen para vestido y tacones altos
    Figura 12.1: Cuando miramos esta imagen, ¿hacemos una suposición sobre el género niño que usa estas prendas? [152]

    La capacidad de reconocer cuando las cosas son iguales o diferentes es una habilidad importante que los niños desarrollan con el tiempo. Es natural que empiecen a hacer preguntas para ayudarles a resolver las diferencias entre niños y niñas. Es fácil ver cómo pueden pensar que ser niño significa hacer algunas cosas y gustarle algunas cosas, y ser niña significa hacer y gustar otras cosas.

    Muchas cosas que tradicionalmente pueden haberse limitado a un género u otro no son inherentemente masculinas o femeninas. Podemos ayudar a los niños a desarrollar una comprensión de categorías que pueden incluir tanto a niños como a niñas mediante respuestas tan simples y directas como “los juguetes son juguetes” y “la ropa es ropa”. Estos mensajes pueden ayudar a los niños a aprender que cualquier niño puede, por ejemplo, jugar con cualquier juguete o vestirse con cualquier tipo de ropa.

    This page titled 12.2: Cómo aprenden los niños sobre el género is shared under a CC BY license and was authored, remixed, and/or curated by Krischa Esquivel, Emily Elam, Jennifer Paris, & Maricela Tafoya.