2.1: Introducción

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Los niños nacen observadores y son participantes activos en su propio aprendizaje y comprensión del mundo que les rodea desde el comienzo mismo de su existencia. Los niños de hoy son participantes activos en su propio aprendizaje, no solo receptores del conocimiento de un maestro. La Práctica Apropiada al Desarrollo (DAP), según lo esbozado por la NAEYC (Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños), desafía a los profesionales de la primera infancia a ser intencionales en sus interacciones y entornos para crear experiencias óptimas para maximizar el crecimiento y desarrollo de los niños. Bajo este paraguas de DAP, el conocimiento se basa en el descubrimiento y el descubrimiento ocurre a través del aprendizaje activo y ¡abundantes oportunidades de exploración! A través de un enfoque “práctico” y utilizando el juego como vehículo, los niños desarrollarán habilidades en dominios necesarios para el crecimiento y desarrollo positivos.

Figura 2.1: El juego es aprendizaje activo. (Imagen de HaiRobe en pixabay)