Saltar al contenido principal
LibreTexts Español

13.1: Introducción

  • Page ID
    138135
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    ( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)

    \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)

    \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)

    \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    \( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)

    \( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)

    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    Los niños pequeños aprenden mejor haciendo. El juego físico activo apoya el desarrollo cerebral de los niños en edad preescolar y es un medio principal para que exploren y descubran su mundo. Las actividades físicas potencian todos los aspectos del desarrollo, incluyendo cognitivo, emocional, social, así como físico.

    • El crecimiento cognitivo ocurre cuando los niños resuelven problemas sobre cómo negociar una carrera de obstáculos o cómo construir un fuerte.
    • El desarrollo emocional es un apoyo cuando aumenta la confianza y disposición de los niños para probar nuevas actividades.
    • El desarrollo social se apoya a través de la interacción con otros niños y el desarrollo de amistades a través del juego activo.
    • Estar activo también tiene claros beneficios para la salud y el estado físico de los niños.

    Los años preescolares son un prime time para el desarrollo físico de los niños. Los programas preescolares tienen un papel clave en la maximización del potencial de desarrollo de los niños durante este importante tiempo al brindar oportunidades bien diseñadas, regulares y frecuentes para el juego físico. Aunque muchas de las actividades físicas de los niños pequeños son exploratorias y autodirigidas, los niños se benefician enormemente del estímulo y la orientación de los adultos cuando aprenden nuevas habilidades físicas. Los maestros aprovechan la motivación intrínseca de los niños para el movimiento diseñando actividades de juego significativas, culturalmente apropiadas y accesibles en las que todos los niños se sientan desafiados pero exitosos.

    clipboard_e959bf4d9c0fa16d6d20aed16fa2dd1a9.png
    Figura 13.1: Estos niños aprenden a navegar obstáculos practicándolos en esta estructura de juego. [1]

    Los maestros son importantes modelos a seguir en el área del desarrollo físico. Los niños se benefician inmensamente cuando los maestros realizan actividades físicas junto a los niños y comparten la diversión del movimiento físico. Igual de importante, los programas preescolares colaboran con familiares y miembros de la comunidad para promover el desarrollo físico de los niños. El apoyo y la participación familiar fomentan los hábitos de vida activos de los niños. Promover estilos de vida activos durante los años preescolares beneficiará a los niños a lo largo de su vida. [2]


    This page titled 13.1: Introducción is shared under a CC BY license and was authored, remixed, and/or curated by Jennifer Paris, Kristin Beeve, & Clint Springer.