1.4: Vista previa
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Este capítulo abarca los fundamentos históricos del campo de la Educación Infantil. Descubrirás las diversas influencias que se han utilizado como principios que han dado forma a las prácticas actuales en entornos de la primera infancia.
Al comenzar su viaje explorando el campo que estudia a los niños pequeños, se encontrará con varios términos que se usan comúnmente. Si bien a menudo se usan indistintamente, existen diferencias sutiles que deben aclararse al inicio:
- Primera Infancia: la etapa de desarrollo desde el nacimiento hasta los 8 años
- Desarrollo infantil: las formas en que un niño se desarrolla con el tiempo
- Educación Infantil: las formas únicas en que los niños pequeños “aprenden” y las formas en que se les “enseña”. Parte del campo más amplio de la “educación”.
- Atención y educación temprana: Una combinación de los cuidados que necesitan los niños pequeños, así como la forma en que son “educados”. A veces se llama “educare”.
En este texto los usaremos indistintamente para significar las muchas formas en que los niños se desarrollan mezcladas con sus necesidades únicas de cuidado y educación.