1.8: Influencias interdisciplinarias [3]

Última actualización
Guardar como PDF

Page ID: 132929

Cindy Stephens, Gina Peterson, Sharon Eyrich, & Jennifer Paris
College of the Canyons via College of the Canyons

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

Interdisciplinar se refiere a más de una rama del conocimiento. En el caso de la Educación Infantil, las disciplinas incluyen medicina, psicología, biología, educadores de padres y otros profesionales de la primera infancia que tienen conocimientos que ayudan a informar nuestras prácticas con niños y familias. El conocimiento colectivo que adquirimos de estas contribuciones, da a nuestro campo la evidencia para apoyar el papel del maestro en brindar entornos atractivos, currículo significativo, estrategias de orientación, etc. Esto a menudo se conoce como “mejores prácticas”. A medida que continúe involucrándose con este libro de texto, esto se volverá más evidente para usted en lo que respecta al papel único de un profesional de la primera infancia.