6.13: Tipos de Programas

Muchos programas de alta calidad que utilizan los inquilinos de Prácticas Apropiadas al Desarrollo existen hoy en día. La mayoría ha integrado esta información en un formato ecléctico, proporcionando aprendizaje activo, interacciones y ambientes de calidad, y actividades basadas en sus observaciones de los intereses y habilidades de los niños. Incluyeron a las familias como compañeras y se extienden para valorar las comunidades y culturas de las que forman parte. A continuación se muestra una lista de nombres de programas y planes de estudios que abarcan a los inquilinos anteriores. Todos son similares en su esencia, pero si desea investigarlos más a fondo, puede encontrar algunos componentes únicos de su interés. Se enumeran alfabéticamente para mayor comodidad:

• Currículo culturalmente apropiado: plan de estudios que ayuda a los niños a comprender cómo son similares, pero diferentes entre sí según las historias individuales, las familias y la cultura.
• Currículum Emergente — planeación curricular basada en observaciones docentes de los intereses de los niños. Por lo general, un enfoque espontáneo donde las experiencias evolucionan y cambian a medida que se desarrolla el proceso.
• Basado en la Fe — programas que incluyen la enseñanza de las creencias religiosas de la organización patrocinadora.
• Cuidado Infantil Familiar — un programa que se lleva a cabo en un entorno hogareño.
• Head Start — Un programa integral, que brinda programas de aprendizaje; nutrición; atención médica, dental y de salud mental, y educación para padres y capacitación vocacional.
• Alto Alcance — llamado así por un programa Alto en Calidad, Amplio en Alcance, este plan de estudios enfatiza el aprendizaje activo y el pensamiento de nivel superior. Incluye un ciclo Plan-Do-Review donde los niños aprenden a hacer planes, realizarlos y luego evaluar esos planes; habilidades importantes para la vida.
• Inclusión: programas diseñados para incluir a niños con una amplia variedad de habilidades y necesidades.
• Plan de estudios inclusivo: el aspecto de un programa que refleja sensibilidad a la cultura, el idioma materno, el género, la religión y las habilidades.
• Programas intergeneracionales — programas diseñados tanto para niños pequeños como para adultos mayores, donde las dos poblaciones interactúan a lo largo del día en actividades similares.
• Escuelas de laboratorio: programas para la primera infancia que se llevan a cabo en campus universitarios, generalmente con un componente de capacitación supervisada para estudiantes universitarios que aprenden a trabajar con niños pequeños.
• Bucle — la práctica de mantener juntos a un grupo de niños y su maestro durante más de un año.
• Montessori — Las verdaderas escuelas Montessori se basan en las obras de Maria Montessori incluyendo materiales autocorrectores, experiencias de aprendizaje independientes y énfasis en habilidades para la vida. Debido a que su nombre no era marca registrada, muchos programas que tienen a Montessori en el título no cumplen con todos los criterios de un verdadero programa Montessori, lo que puede resultar muy confuso en efecto.
• Agrupación Mixta por Edad — también llamada “agrupación familiar” 'colocando a niños de diferentes edades en un mismo aula.
• Aula al aire libre: espacios al aire libre creados para mejorar la cantidad, calidad y beneficio de las experiencias al aire libre. A menudo trae el aula interior al exterior, incorporando centros de interés y materiales que generalmente se encuentran en interiores.
• Cooperativa para padres (Cooperativa) — un programa diseñado y dirigido por un grupo de padres para sus hijos pequeños. Los padres suelen contratar a un maestro para facilitar el aprendizaje y realizar todos los demás deberes ellos mismos. Más recientemente llamado “Learning Pods”.
• Basado en el juego: se enfoca en el valor del juego para fomentar el desarrollo en niños pequeños, planificar interacciones y experiencias enfocadas en los muchos tipos de juego.
• Reggio-Emilia: este enfoque es un plan de estudios autoguiado constructivo y centrado en el estudiante que utiliza el aprendizaje autodirigido y experiencial en entornos impulsados por las relaciones, a menudo a través de un “enfoque de proyectos”.
• RIE (Resources for Infant Educarers) — basado en el trabajo de Magda Gerber con bebés, enfatiza la etapa única de bebés y niños pequeños. El plan de estudios para esta edad es cuidarlos, con la creencia de que el cuidado educa a los infantes sobre sí mismos. ^[80]

Pausa para reflexionar ¿Cuál de los programas que acabamos de mencionar despierta tu interés? ¿Por qué?