4: Aprendizaje y memoria
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- 4.1: Factores que influyen en el aprendizaje
- El aprendizaje es un proceso complejo que desafía la definición y descripción fáciles. Este módulo revisa algunas de las cuestiones filosóficas involucradas en la definición del aprendizaje y describe con cierto detalle las características de los alumnos y de las actividades de codificación que parecen afectar lo bien que las personas pueden adquirir nuevos recuerdos, conocimientos o habilidades. Al final, consideramos algunos principios básicos que guían si un intento particular de aprendizaje será exitoso o no.
- 4.2: Memoria (codificación, almacenamiento, recuperación)
- “Memoria” es un término único que refleja una serie de habilidades diferentes: retener información brevemente mientras se trabaja con ella (memoria de trabajo), recordar episodios de la propia vida (memoria episódica), y nuestro conocimiento general de los hechos del mundo (memoria semántica), entre otros tipos. Recordar episodios implica tres procesos: codificar la información (aprenderla, percibirla y relacionarla con el conocimiento pasado), almacenarla (mantenerla a lo largo del tiempo) y luego recuperarla (acceder al informe
- 4.3: Acondicionamiento y aprendizaje
- Los principios básicos del aprendizaje siempre están operando e influyendo siempre en el comportamiento humano. Este módulo analiza las dos formas más fundamentales de aprendizaje: el condicionamiento clásico (pavloviano) y el instrumental (operante). Este módulo describe algunas de las cosas más importantes que debes saber sobre el condicionamiento clásico e instrumental, e ilustra algunas de las muchas formas en que nos ayudan a entender el comportamiento normal y desordenado en los humanos.
- 4.4: Olvidar y Amnesia
- Este módulo explora las causas del olvido cotidiano y considera el olvido patológico en el contexto de la amnesia. El olvido es visto como un proceso adaptativo que nos permite ser eficientes en términos de la información que conservamos.