Basado en experimentos que demuestran conexiones entre LTM y STM, así como experimentos que indican que STM consiste en más componentes,Alan Baddeley [1]yGrahamHitch [2]propuso un modelo de memoria de trabajo multicomponenteen1974. Se suponía que el nuevo término memoria de trabajo enfatizaría la importancia de este sistema en el procesamiento cognitivo. Baddeley y Hitch sugirieron que la memoria de trabajo se compone de tres partes: elejecutivo central, un sistema que controla elbucle fonológico(un subsistema para recordar información fonológica como el lenguaje mediante la actualización constante a través repetición en el bucle), y elbloc de dibujo visuoespacial(un subsistema para almacenar información visual).
Este modelo fue posteriormente revisado y mejorado por Baddeley pero también aportado por otros autores, lo que resultó en un componente adicional debúfer episódicoen el año2000y funciones más detalladas y análisis de otros componentes, como se describe en tabla a continuación.
Cuadro 1.
Ejecutivo central
Todavía no está claro si se trata de un solo sistema o más sistemas que trabajan juntos. Las funciones del Ejecutivo Central incluyenatencióny enfoque,inhibición activade estímulos, planeación y toma de decisiones,
secuenciación,actualización,mantenimientoeintegración de informacióna partir de bucle fonológico y sketchpad visuoespacial. Estas funciones también incluyen la comunicación con memoria a largo plazo y conexiones con centros de comprensión del lenguaje y producción.
Buffer episódico
El búfer episódico tiene el papel deintegrar la informacióndel bucle fonológico y del sketchpad visuoespacial, pero también de la memoria a largo plazo. Sirve como elcomponente de almacenamiento del ejecutivo central, o de lo contrario no sería posible la integración de la información.
Bucle fonológico
Según Baddeley, el bucle fonológico consta dedos componentes: un almacenamiento de sonidoque dura apenas unos segundos y unarticulatorio
procesadorque mantiene la información sonora en el almacenamiento medianterepetición vocal o sub vocal. La información verbal parece ser procesada automáticamente por bucle fonológico y también juega un papel importante, tal vez incluso clave en el aprendizaje de idiomas y la producción del habla. También puede ayudar a memorizar información del bloc de dibujo visuoespacial. (Por ejemplo, repitiendo “Un auto rojo está en el césped”).
Bloc de dibujo visuoespacial
Este constructo según Baddeley permite almacenar, mantener y manipular temporalmente la información visuoespacial. Es importante en laorientación espacial y laresolución de problemas visuoespaciales. Los estudios han indicado que el bloc de dibujo visuoespacial podría contener dos sistemas diferentes: uno para información y procesos espaciales y otro para información y procesos visuales.