2.7: Derechos Inalienables
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“La desigualdad existirá mientras exista la libertad. Resulta inevitablemente de esa misma libertad misma. ” Alexander Hamilton. Debate Constitucional, 26 de Junio de 1787
“Se instituye gobierno para quienes viven bajo él. Por lo tanto, debe constituirse de tal manera que no sea peligroso para sus libertades. Cuanta más permanencia tenga peor si es una mala”. Roger Sherman, Debate Constitucional, 26 de Junio de 1787
“Cuatro partitura y hace siete años nuestros padres sacaron a luz en este continente una nueva nación, concebida en libertad, y dedicada a la proposición de que todos los hombres son creados iguales”. Abraham Lincoln, Gettysburg Dirección
Visión general
Los derechos naturales a menudo se consideran inalienables, es decir, que no deben ser quitados o negados. El filósofo inglés John Locke creía que “la vida, la libertad y la propiedad eran los derechos naturales más importantes. En la Declaración de Independencia, Thomas Jefferson definió los derechos naturales como “La vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad”. Ambos hombres creían que el propósito del gobierno es proteger estos derechos a través de un contrato social.
Libertad e igualdad— estas palabras han llegado a representar los valores básicos de los sistemas políticos democráticos incluyendo el de Estados Unidos.Si bien el gobierno de los monarcas y emperadores absolutos a menudo ha traído paz y orden, en muchos casos lo ha hecho a costa de las libertades personales. Como hemos visto, los valores democráticos apoyan la creencia de que puede existir una sociedad ordenada en la que se preserve la libertad. Sin embargo, el orden y la libertad deben ser equilibrados.
Es la relación aparentemente conflictiva entre libertad e igualdad la que realmente ha formado la raíz del conflicto político y del debate desde los orígenes de los primeros gobiernos democráticos. En esta sección, examinaremos los conceptos básicos de igualdad y libertad y cómo los gobiernos democráticos modernos deben equilibrar los ideales de igualdad con la protección de las libertades y libertades básicas. En otras palabras, ¿cómo se puede tratar a todos como iguales, sin embargo, tener la libertad de poseer bienes y “perseguir la felicidad” cuando esas mismas libertades básicas pueden infringir las libertades de los demás?
Definición de la libertad, la igualdad y la justicia
Liberty
Si bien hay muchas definiciones de libertad, todas comparten una característica común que es importante para nuestro entendimiento político. Es decir, la capacidad de hacer lo que uno quiera sin injerencia (dentro de los confines de las reglas comunes de la sociedad y del derecho).
Igualdad
Nuevamente, si bien existen muchas definiciones de igualdad, quizás la mejor manera de describir el entendimiento político común de esta palabra es describirla como el grado en que las personas son tratadas igual y sin ser “señaladas” o restringidas con respecto a sus creencias, nacionalidades, culturas y orígenes. Black's Law, el diccionario de derecho más utilizado en Estados Unidos, define además la igualdad como “la condición de poseer los mismos derechos, privilegios e inmunidades, y ser responsable de los mismos deberes”. Es decir, desde una perspectiva jurídica, la igualdad significa que a todas las personas se les otorgan los mismos derechos y privilegios básicos, además de estar sujetos a los mismos requisitos y responsabilidades dentro de una sociedad.
Justicia
Al igual que con la libertad y la igualdad, hay muchas definiciones de justicia, pero se pueden ver algunas características comunes entre estas definiciones. Esta comunalidad debería llevarnos a una comprensión del término. Estas características incluyen un conjunto de moral y estándares, un sistema por el cual las personas son juzgadas y castigadas equitativamente de acuerdo con un conjunto estándar de leyes comúnmente entendidas y practicadas, un entendimiento común y práctica de derecho o conducta moral, y una aplicación estandarizada de castigos si las normas o se violan las reglas de una comunidad.
¿La justicia siempre significa equidad? Esta es una pregunta mucho más complicada. Por ejemplo, puede ser justo aplicar leyes y castigos a todos los ciudadanos de la misma manera sin considerar circunstancias ni factores atenuantes, pero ¿es justo? ¿Le damos a un niño de cuatro años el mismo castigo por robar una barra de caramelo de una tienda como lo haríamos a un adulto joven que debería saberlo mejor? ¿Alguien que mata a una persona en el curso de la autodefensa recibe el mismo castigo que alguien que comete un asesinato de “sangre fría”? Si la justicia verdaderamente equitativa fuera el objetivo del gobierno entonces a todos, en efecto, se trataría exactamente de la misma manera, pero hoy veríamos esto no como justicia sino como injusto porque a menudo consideramos una serie de factores para determinar la culpabilidad y el castigo.
Argumentos económicos
Gran parte del conflicto y debate sobre la relación entre libertad e igualdad gira en torno a las cuestiones económicas centrales de (1) ¿qué se debe producir, (2) cómo se producirá y (3) para quién se producirá? Si, como propuso John Locke, las personas deben tener un derecho natural a la propiedad de la propiedad, ¿cómo puede equilibrarse ese derecho a la propiedad con la igualdad? Esto se convierte en una pregunta porque no todos tendrán la misma cantidad de riqueza. Así como hemos visto varias visiones de la libertad política, podemos examinar la riqueza económica de la misma manera.
Distribución de la Riqueza
Básicamente hay tres enfoques para la distribución de la riqueza.
1) Economías de Libre Mercado (Capitalismo) es la creencia de que los mercados deben ser dejados solos por los gobiernos, y las personas deben ser libres de hacer y comprar lo que deseen a un precio que mejor se deje abierto a las fuerzas de un mercado abierto. Pensadores como Adam Smith, el filósofo escocés y fundador de la teoría de la economía moderna, creían que tales sistemas de intercambio de libre mercado funcionan para beneficiar tanto al productor como al consumidor de la manera más eficiente al ofrecer una variedad de opciones. A través de la “mano invisible” de la competencia, el precio más eficiente se determina como resultado del mercado competitivo.
Este sistema ha sido la raíz de la política económica y política estadounidense desde nuestros inicios. El beneficio es que las personas son libres de hacer y comprar lo que quieran (dada una gran cantidad de libertad y libertad de elección), pero hay un entendimiento inherente de que, por citar a los Rolling Stones, “No siempre puedes conseguir lo que quieres...” porque no todos tendrán el mismo nivel de riqueza e ingresos.
El contraargumento, por supuesto, es que eres libre de ser tan rico como desees siempre y cuando trabajes duro y sigas las reglas. Otros argumentarían que las reglas no funcionan para todos, particularmente para las minorías. Entonces, en opinión de muchos, la igualdad se sacrifica en aras de la libertad económica.
Aquí hay un video (de la década de 1950) sobre el beneficio del capitalismo y la distribución de la riqueza en Estados Unidos. Está un poco anticuado, pero eso es parte del “encanto”. ¿Cómo crees que estos ideales se aplican a nuestra sociedad actual?
Da click a continuación para ver un video sobre la distribución de la riqueza en Estados Unidos conocido como el “problema del uno por ciento” Este video es un poco largo, pero mira si estás de acuerdo o no con los argumentos presentados en el video y compararlos con los ideales expresados en el video anterior.
(2) El socialismo implica la influencia gubernamental y la intervención en las cuestiones económicas básicas: qué hacer, cómo hacerlo y quién lo obtendrá. La mayoría de los sistemas socialistas giran en torno a la intervención gubernamental en la provisión directa de bienes y servicios. Como ejemplo, los críticos suelen referirse a los sistemas de salud proporcionados por el gobierno como socialistas porque pasan por alto el mercado abierto y requieren que el gobierno brinde un bien o servicio al público.
El argumento principal en contra de este sistema es que para prestar esos servicios, las naciones que tienen políticas económicas socialistas suelen tener impuestos muy altos y menos opciones en el mercado (sin mencionar que los precios de muchos bienes son mucho más altos de lo que deberían ser por la falta de competencia).
Primero, veamos una explicación académica del socialismo puro.
A continuación, echemos un vistazo más humorístico a la idea del “socialismo”.
(3) El comunismo implica la propiedad gubernamental directa y el control de todos los medios de producción. Estas economías suelen llamarse economías de mando o planificadas porque el gobierno planifica o manda directamente los tipos y cantidades de bienes que se producirán. Ellos son dueños o controlan las fábricas y trabajadores que producirán los bienes y servicios, y ellos mismos fijan el precio de esos bienes (decidiendo quién en la sociedad podrá pagarlos).
Estas economías se comparan más directamente con la ex Unión Soviética, China, Corea del Norte y Cuba. Si bien la mayoría de los ex países comunistas europeos (y China) han adoptado un enfoque más capitalista para sus economías, aún se pueden ver los efectos de las economías planificadas. La crítica a este tipo de sistemas económicos y políticos es que si bien hay igualdad (a todos se les trata teóricamente como un igual), el sacrificio está en libertad de elección y libertad personal. La mayoría de los críticos económicos creen que este sistema es el sistema menos eficiente.
A continuación se muestra una discusión sobre el comunismo de la Academia Khan.
El sueño americano
Seguramente el conflicto entre libertad e igualdad no es sólo económico. Por supuesto, hay más factores a considerar en cualquier sociedad que simplemente la distribución y adquisición de riqueza. No obstante, parecería que en el sistema estadounidense de gobierno, gran parte del debate gira en torno a estas consideraciones económicas. Nuestra nación también ha sido aquella que ha considerado la relación entre libertad e igualdad como una que también permite la igualdad de oportunidades. Este enfoque sostendría que todos deberían tener la misma oportunidad de adquirir riqueza y mejorar su nivel de vida. Muchos llamarían a esto el “sueño americano”.
El “sueño americano” se refiere a un conjunto de ideales en los que la libertad incluye la oportunidad de prosperidad, éxito y movilidad social ascendente para la familia y los niños. El sueño americano se puede lograr a través del trabajo duro en una sociedad con pocas barreras. Según James Truslow Adams en su definición de 1931 del Sueño Americano, “La vida debe ser mejor y más rica y más plena para todos, con oportunidad para cada uno según la habilidad o logro” independientemente de la clase social o las circunstancias de nacimiento.
La pregunta para muchos de nosotros hoy es “¿Todavía podemos lograr el sueño americano?” En una encuesta de CBS News de junio de 2014, este debate se discute abiertamente, con seis de cada diez de esas personas encuestadas indicando que creen que el “Sueño Americano” ya no es obtenible.
http://www.cbsnews.com/news/why-most-say-the-american-dream-is-out-of-reach,
http://www.cbsnews.com/news/how-to-revive-your-american-dream/
o examinar una encuesta de 2018 aquí:
today.yougov.com/temas/política/artículos-reportes/2018/10/04/american-dream-representation
¿Estás de acuerdo con las encuestas? ¿Por qué o por qué no?
Equilibrar Libertad e Igualdad
¿No deberían los gobiernos ayudar a preservar cierto grado de igualdad para sus ciudadanos? Si insisten demasiado en la igualdad, ¿no restringirán la libertad de sus ciudadanos? Por ejemplo, los gobiernos pueden lograr más igualdad al gravar más a los ciudadanos ricos que a los pobres, pero si llevan demasiado lejos sus políticas, ¿no restringirán la libertad del individuo para luchar por el éxito económico?
El equilibrio entre libertad e igualdad es una piedra angular importante del gobierno democrático. Si vemos esto como un equilibrio entre libertades e igualdad de oportunidades, entonces vemos lo que pretendían los padres fundadores (particularmente cuando mencionaron la búsqueda de la felicidad. Si tratamos de ver esto como un equilibrio entre la libertad y la igualdad de resultados (donde todos son exactamente iguales), hay una tremenda compensación entre ambos. Parece que uno debe ser sacrificado a cambio del otro.
Entendiendo estas teorías y conceptos, los Fundadores crearon los planos para el gobierno de Estados Unidos en un esfuerzo por lograr estos delicados equilibrios —entre libertad y orden, y entre libertad e igualdad. Su éxito se refleja en los continuos esfuerzos por refinarlos. La fórmula ha cambiado con el tiempo, pero el marco que brinda la Constitución y los valores expresados por la Declaración de Independencia siguen siendo los mismos.
Preguntas de Estudio/Discusión
- ¿Qué compensaciones existen entre libertad, igualdad y justicia?
- ¿Por qué cree que los politólogos y economistas suelen considerar que los ideales democráticos de libertad, igualdad y justicia requieren compensaciones? ¿Pueden coexistir todos estos ideales democráticos en sus formas más puras sin compensaciones entre ellos? ¿Por qué/ por qué no?
- Describir y explicar ejemplos prácticos de las siguientes compensaciones:
- LIBERTAD E IGU
- Libertad y Justicia:
- JUSTICIA Y EQUIDAD:
- ¿Qué se entiende por el término “Sueño Americano”? Dé un ejemplo.
- Cree un organizador gráfico similar al siguiente y complételo usando su comprensión e investigación sobre los tres sistemas económicos básicos:
|
Sistema Económico |
Descripción/ Definición Básica |
¿Quién decide qué se produce? |
¿Quién decide cómo se produce? |
Quién Decide “¿Quién Obtiene Qué?” |
Asignación de Redacción
¿Cuál es tu sueño americano? ¿Cuál es tu plan para lograrlo? ¿Consideras que el sueño americano es un objetivo alcanzable en tu generación? ¿Por qué/ por qué no?
Escribir un ensayo sobre el tema anterior. Su ensayo debe utilizar la construcción apropiada del idioma inglés, puntuación, gramática y vocabulario. Además, mostrar evidencias de planeación, incluyendo una tesis apropiada, una introducción, párrafos de apoyo y un resumen/conclusión.
Sources:
Definition of Liberty - http://dictionary.reference.com/browse/liberty
Definition of Equality - http://dictionary.reference.com/browse/equality
Legal Definition of Equality - http://thelawdictionary.org/equality/
Definition of Justice - http://dictionary.reference.com/browse/justice
Ethical Discussion of Justice - http://www.scu.edu/ethics/practicing/decision/justice.html
World History Crash Course Capitalism and Socialism -https://www.youtube.com/watch?v=B3u4EFTwprM
Khan Academy Discussion of Communism - https://www.youtube.com/watch?v=MmRgMAZyYN0
“The One Percent Wealth Gap” documentary - https://www.youtube.com/watch?v=HmlX3fLQrEc
Academic Explanation of Socialism- https://www.youtube.com/watch?v=shD8ZHqP_6k
Youtube Video spoofing Socialism- https://www.youtube.com/watch?v=sCg9E0Pxu80&feature=player_embedded
CBS News Articles and Accompanying on attainability of the American Dream-
http://www.cbsnews.com/news/why-most-say-the-american-dream-is-out-of-reach
http://www.cbsnews.com/news/how-to-revive-your-american-dream/
What did the Founding Fathers Mean by "Pursuit of Happiness?", How Stuff Works- http://science.howstuffworks.com/life/inside-the-mind/emotions/pursuit-of-happiness-meaning.htm