Saltar al contenido principal
LibreTexts Español

2.1: El sonido consonante [p]

  1. Última actualización
  2. Guardar como PDF
  • Page ID
    106910

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    ( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)

    \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)

    \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)

    \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    \( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)

    \( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)

    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)

    Visión general

    Dos formas de deletrear el sonido [p] son <p>y<pp>.

    Ejemplos

    En perfecto y pop se deletrea el sonido [p]<p>.

    En detenido y tropezado [p] se deletrea<pp>.

    Revisar

    1. Subrayar la letra que deletrea [p] en la palabra perfecto.
    2. Subrayar las letras que deletrean [p] en las siguientes palabras.
      \ begin {align*}
      &\ text {open} &&\ text {appear} &&\ text {spaghetti} &&\ text {purple}\\
      &\ text {puppies} &&\ text {picture} &&\ text {perfect} &&\ text {perfect} &&\ text {apple}\\
      &\ text { helicóptero} &&\ texto {personas} &&\ texto {detenido} &&\ texto {importante}\\
      &\ texto {prevenir} &&\ texto {lugares} &&\ texto {sobre} &&\ texto {cremallera}
      \ end {alinear*}
    3. Ahora ordene las palabras en estos dos grupos. ¡Ten cuidado! Una palabra entra en ambos grupos.
      Palabras con [p] deletreada...

       

      		 <pp>
      “>   "> 
      “>   "> 
      “>   "> 
      “>   "> 
      “>   "> 
      “>   "> 
    4. Dos formas de ortografía [p] son _______ y _______.
    Mostrar respuesta
    1. Subrayar la letra que deletrea [p] en la palabra p erfecto.
    2. Subrayar las letras que deletrean [p] en las siguientes palabras.
      \ begin {align*}
      & o\ subrayado {p} es && a\ subrayado {p}\ subrayado {p} oreja && s\ subrayado {p} aghetti &&\ subrayar {p} ur\ subrayado {p} le\\
      &\ subrayado {p} u\ subrayado {p}\ subrayado {p}\ subrayado {p} ies &&\ subrayado {p} icture &&\ subrayado {p} erfecto && a\ subrayado {p}\ subrayado {p} le\\
      & helico\ subrayado {p} ter &&\ subrayado {p} eo\ subrayado {p} le && sto\ subrayado {p}\ subrayado {p} ed && im\ subrayado {p} ortant\
      & \ subrayado {p} revent &&\ subrayado {p} cordones && u\ subrayado {p} en && zi\ subrayado {p}\ subrayado {p} er
      \ end {align*}
    3. Ahora ordene las palabras en estos dos grupos. ¡Ten cuidado! Una palabra entra en ambos grupos.
      Palabras con [p] deletreada...

       

      		 <pp>
      “>abrir lugares ">cachorros
      “>cachorros espaguetis ">aparecen
      “>helicóptero perfecto ">detuvo
      “>prevenir sobre ">manzana
      “>imagen púrpura ">cremallera
      “>personas importante "> 
    4. Dos formas de deletrear [p] son <p>y<pp>.

    Explora más

    A ver si puedes encontrar las letras que deletrean estos otros sonidos consonantes.

    1. Subrayar la letra que deletrea [b] en la palabra detrás.
    2. Subrayar la letra que deletrea [t] en sí misma.
    3. Subrayar la letra que deletrea [d] en maravilloso.
    4. Subrayar la letra que deletrea [k] en silencio.
    5. Subrayar la letra que deletrea [g] en gobierno.
    Mostrar respuesta

    A ver si puedes encontrar las letras que deletrean estos otros sonidos consonantes.

    1. Subrayar la letra que deletrea [b] en la palabra b ehind.
    2. Subrayar la letra que deletrea [t] en i t self.
    3. Subrayar la letra que deletrea [d] en won d erful.
    4. Subrayar la letra que deletrea [k] en q uiet.
    5. Subrayar la letra que deletrea [g] en g overnment.

    Ortografía [p]

    Más de nueve veces de cada diez [p] se deletrea<p>. Muy casi todas las otras veces se deletrea<pp>. Entonces, el sonido [p] es deletreado <p>o <pp>casi el 100% del tiempo.

    Ejemplos

    Se puede escuchar el sonido [p] al principio y al final de la palabra pop.

    Revisar

    1. Subrayar las letras que deletrean [p] en las siguientes palabras:
      \ begin {align*}
      &\ text {acompañan} &&\ text {poison} &&\ text {equipment} &&\ text {syrup}\\
      &\ text {supply} &&\ text {approved} &&\ text {support } &&\ texto {preferido}\\
      &\ texto {púrpura} &&\ texto {dormir} &&\ texto {independiente} &&\ texto {envoltorio}\\
      &\ texto {mejorar} &&\ texto {intento} &&\ texto {adoración} &&\ texto {padrastro}\\
      & \ text {patrón} &&\ text {ocupar} &&\ text {lograr} &&\ texto {opuesto}
      \ end {align*}
    2. Ordena las veinte palabras anteriores en estos tres grupos:
      Palabras con [p]...
      en la parte delantera: en el medio: al final:
             
             
             
             
             
             
             
    3. Deberías haber encontrado dos formas de deletrear [p]: _____ y _____.
    4. ¿La ortografía <pp>viene al frente de alguna de estas palabras? _____
    5. ¿Cómo se escribe [p] al frente de las palabras? _____
    6. ¿La <pp>ortografía viene al final de alguna de estas palabras? _____
    7. ¿Cómo se escribe [p] al final de las palabras? _____
    Mostrar respuesta
    1. Subrayar las letras que deletrean [p] en la siguiente palabra s:\begin {align*}
      & accom\ subrayan {p} cualquier &&\ subrayado {p} oison && equi\ subrayado {p} ment && syru\ subrayado {p}\
      &\ su subrayado {p}\ subrayado {p} ly && a\ subrayado {p}\ subrayado {p} errado && su\ subrayado {p}\ subrayado {p} ort &&\ subrayado {p} referido\\
      &\ subrayado {p} ur\ subrayado {p} le && slee\ subrayado {p} && inde\ subrayado {p} endent && wra\ subrayado {p}\\
      & im\ subrayado {p} rove && attem\ subrayado {p} ted && worshi\ subrayado {p} && ste\ subrayado {p}\ subrayado {p}\ subrayado {p} no\
      &\ subrayado {p} attern && occu\ subrayado {p} y && accom\ subrayado {p} lish && o\ subrayado {p}\ subrayado {p} p} osita
      \ end {alinear*}
    2. Ordena las veinte palabras anteriores en estos tres grupos:
      Palabras con [p]...
      en la parte delantera: en el medio: al final:
      púrpura acompañar equipo dormir
      patrón abastecer soporte adoración
      veneno púrpura independiente almíbar
      preferido mejorar lograr  
        aprobado envoltorio  
        intentó padrastro  
        ocupar opuesto  
    3. Deberías haber encontrado dos formas de deletrear [p]:

       

      y<pp>.
    4. ¿La ortografía <pp>viene al frente de alguna de estas palabras? No
    5. ¿Cómo se escribe [p] al frente de las palabras?

       

    6. ¿La <pp>ortografía viene al final de alguna de estas palabras? No
    7. ¿Cómo se escribe [p] al final de las palabras?

       

    Explora más

    Buscar palabra. Este Word Find contiene quince palabras con la ortografía<pp>:

    \ begin {align*}
    &\ text {supply} &&\ text {support} &&\ text {farola} &&\ text {snapped} &&\ text {secuestrador}\\
    &\ text {wrapper} &&\ text {approach} &&\ text {tip} &&\ text {approach} &&\ text {approach} &&\ text {stepparent}\\
    &\ text {opuesto} &&\ text {apelación} &&\ text {oponerse} &&\ text {oportunidad} &&\ text {oprimir}
    \ end {align*}

    Mostrar respuesta

    Cuando [p] es deletreada <pp>

    Una consonante doble, como<pp>, puede ser causada por una de estas razones: simple adición, hermanamiento, o asimilación.

    A <pp>es causada por simple adición cuando un elemento que termina con un <p>se une a otro elemento que comienza con<p>: lámpara + poste = farola

    A veces <pp>es causado por hermanamiento: tip + p + ing = inflexión

    Algunos casos de <pp>son causados por la asimilación de los prefijos ad-, sub, u ob- delante de tallos que comienzan con a<p>: a d + p + peal = apelación

    Ejemplos

    Cada una de las siguientes palabras contiene <pp>a por una de las tres razones que se acaban de dar.

    Word = Análisis Motivo para <pp>
    farolas = lámpara + poste ">adición simple
    aparece = a d + p + peras ">asimilación
    propina = punta + p + ing ">hermanamiento

    Revisar

    Analizar cada palabra lo suficiente para mostrar si la <pp>fue causada por simple adición, hermanamiento o asimilación. Escribe la causa en la columna de la derecha.

    Word = Análisis Motivo para <pp>
    1. envoltorio = "> 
    2. supongamos = "> 
    3. oponerse = "> 
    4. chasqueado = "> 
    5. enfoques = "> 
    6. oportunidad = "> 
    7. suministro = "> 
    8. aplicar = "> 
    9. zapatilla = "> 
    10. oprimir = "> 
    11. suprimir = "> 
    12. padrastro = "> 
    13. sin envolver = "> 
    14. opuesto = "> 
    15. soporte = "> 
    16. secuestro = "> 

    Piense en otra palabra que contenga la ortografía <pp>por cada una de las siguientes razones. Después analice cada palabra.

    Razón Word Análisis
    17. Adición simple    
    18. Hermanamiento    
    19. Asimilación    

    20. Tres razones para la ortografía [p] <pp>son.

    Mostrar respuesta
    Word = Análisis Motivo para <pp>
    1. envoltorio = envoltura + p + er ">hermanamiento
    2. supongamos = su b + p + pose ">asimilación
    3. oponerse = o b + p + pose ">asimilación
    4. chasqueado = snap + p + ed ">hermanamiento
    5. enfoques = a d + p + proaches ">asimilación
    6. oportunidad = o b + p + portunidad ">asimilación
    7. suministro = su b + p + capa ">asimilación
    8. aplicar = una capa d + p + ">asimilación
    9. zapatilla = deslizamiento + p + er ">hermanamiento
    10. oprimir = o b + p + prensa ">asimilación
    11. suprimir = su b + p + prensa ">asimilación
    12. padrastro = paso + padre ">adición simple
    13. sin envolver = desenvolver + p + ed ">hermanamiento
    14. opuesto = o b + p + posición ">asimilación
    15. soporte = su b + p + puerto ">asimilación
    16. secuestro = Secuestrar + p + ing ">hermanamiento
    Razón Word Análisis
    17. Adición simple Las respuestas variarán. Las respuestas variarán.
    18. Hermanamiento Las respuestas variarán. Las respuestas variarán.
    19. Asimilación Las respuestas variarán. Las respuestas variarán.

    20. Tres razones para la ortografía [p] <pp>son la asimilación, el hermanamiento y la simple adición.
     

    Ortografía [p] después de Vocales Cortas y Largas

    El sonido [p] aparece en múltiples patrones y vocales.

    En el patrón VCC, la vocal suele ser corta si está estresada.

    En el patrón VCV, la vocal suele ser larga si está estresada.

    En el patrón VC# (donde el # indica el final de la palabra), la vocal suele ser corta si está estresada.

    Ejemplos

    Determinar el patrón donde se encuentra [p] y si la vocal anterior hace un sonido corto o largo.

    1. capa - el <a>hace un <a>sonido largo
      VCV
    2. correa - el <a>hace un <a>sonido corto
      VC#
    3. supongamos - el <u>hace un <u>sonido corto
      VCC

    Revisar

    1. Subrayar las letras que deletrean [p] en cada una de las siguientes palabras. A continuación, encuentra la letra vocal más cercana antes de la [p] en cada palabra. Comenzando con esa vocal, marque el patrón, ya sea VCC, VCV o VC#. En algunas de las palabras, hay una consonante entre la <p>y la vocal.
      \ begin {alinear*}
      &\ text {aceptar} &&\ text {escape} &&\ text {adoración} &&\ text {ocupe}\\
      &\ text {asprin} &&\ text {susurro} &&\ text {type} &&\ text {desenvolver}\\
      &\ text { pimienta} &&\ texto {capítulo} &&\ texto {vislumbrar} &&\ texto {bautizar}\\
      &\ texto {síntoma} &&\ texto {vapor} &&\ texto {amistad} &&\ texto {felicidad}
      \ end {alinear*}
    2. Hay __________ palabras con el patrón VCV.
    3. Hay __________ palabras con el patrón VC#.
    4. Hay __________ palabras con el patrón VCC.
    5. Ordenar las dieciséis palabras en la siguiente matriz.
      Palabras con el patrón...
        VCC VCV VC#
      Palabras con una vocal corta antes del

       

      		      
      Palabras con vocal larga antes del

       

      		      

    6. Después de una vocal larga en el patrón VCV, [p] siempre se deletrea ______. Después de una vocal corta en el patrón VC#, [p] siempre se deletrea ______. Después de una vocal corta en el patrón VCC, [p] a veces se deletrea ______ y a veces se deletrea ______.

    7. Ordene las palabras con el patrón VCC en los dos grupos siguientes.
      Palabras con [p] deletreada...
      <pp>

       
             
             
             
    Mostrar respuesta
    1. Subrayar las letras que deletrean [p] en cada una de las siguientes palabras. A continuación, encuentra la letra vocal más cercana antes de la [p] en cada palabra. Comenzando con esa vocal, marque el patrón, ya sea VCC, VCV o VC#. En algunas de las palabras, hay una consonante entre la <p>y la vocal.
      clipboard_ec3ee575916582c837deef9a06e9d1edb.png

    2. Hay __________ palabras con el patrón VCV.

    3. Hay __________ palabras con el patrón VC#.
    4. Hay __________ palabras con el patrón VCC.
    5. Ordenar las dieciséis palabras en la siguiente matriz.
      Palabras con el patrón...
        VCC VCV VC#
      Palabras con una vocal corta antes del

       

      aceptar

      aspirina

      pimiento

      síntoma

      susurrar

      chaper

      vislumbrar

      bautizar

      felicidad

      		  

      adoración

      amistad

      desenvolver
      Palabras con vocal larga antes del

       

      		  

      escapar

      vapor

      tipo

      ocupar

      		  

    6. Después de una vocal larga en el patrón VCV, [p] siempre se deletrea ______. Después de una vocal corta en el patrón VC#, [p] siempre se deletrea ______. Después de una vocal corta en el patrón VCC, [p] a veces se deletrea ______ y a veces se deletrea ______.

    7. Ordene las palabras con el patrón VCC en los dos grupos siguientes.
      Palabras con [p] deletreada...
      <pp>

       
      pimiento aceptar susurrar bautizar
      felicidad aspirina capítulo  
        síntoma vislumbrar  

    Palabras con <ple>y <pple>

    En palabras que tienen un [p] sonido con <le>justo después de él, el [p] se deletrea

    si viene justo después de una consonante o vocal larga. Pero si el [p] viene justo después de un sonido vocal corto, se deletrea<pp>.

    Si hay una consonante entre la vocal corta y la [p], solo necesitamos una sola

    porque la otra consonante llenará el patrón VCC le. Pero si no hay otra consonante, necesitamos ambas

    s.

    Ejemplos

    En la palabra gente, se deletrea la segunda [p]

    porque viene justo después de una consonante.

    En la palabra ondulación, [p] se escribe <pp>para llenar el patrón VCC le.

    Revisar

    1. Subrayar la (s) letra (s) que deletrea [p] en cada palabra.
      \ begin {align*}
      &\ text {piña} &&\ text {lisiado} &&\ text {sample} &&\ text {staple} &&\ text {ample} &&\ text {ample}\\
      &\ text {simple} &&\ text {ripple} &&\ text {temple} &&\ text {cuádruple} && \ text {maple}\\
      &\ text {disciplina} &&\ text {campanario} &&\ text {ejemplo} &&\ text {flexible} &&\ text {personas}
      \ end {align*}
    2. Clasifique las quince palabras anteriores en esta matriz.
      Palabras en las que el [p] viene justo después de un...
        sonido consonante sonido vocal largo sonido vocal corto
      Palabras con [p] deletreada

       

      		      
      Palabras con [p] deletreada <pp>      
    3. Ordenar las palabras con vocales cortas antes de la [p] en estos dos grupos. (Tenga en cuenta que un sonido consonante antes de la [p] también le dará una vocal corta.)
      Palabras con [p] deletreada...

       

      		 <pp>
      “> "> 
      “> "> 
      “> "> 
      “> "> 
      “> "> 
    4. En el patrón VC le la vocal es __________, pero en el patrón VCC le la vocal es _____.
    5. Dos formas de deletrear [p] son _____ y _____.
    Mostrar respuesta
    1. Subrayar la (s) letra (s) que deletrea [p] en cada palabra.
      \ begin {align*}
      &\ subrayado {p} inea\ subrayado {p}\ subrayado {p} le && cri\ subrayado {p}\ subrayado {p} le && sam\ subrayado {p} le && sta\ subrayado {p} le && am\ subrayado {p} le\\
      & sim\ subrayado {p} le && ri\ subrayado {p}\ subrayado {p} le && tem\ subrayado {p} le && quadru\ subrayado {p} le && ma\ subrayado {p} le\\
      & disci\ subrayado {p} línea && stee\ subrayado {p} le && examen\ subrayado {p} le && su\ subrayado {p}\ subrayado {p}} le & amp; &\ subrayado {p} eo\ subrayado {p} le
      \ end {alinear*}
    2. Clasifique las quince palabras anteriores en esta matriz.
      Palabras en las que el [p] viene justo después de un...
        sonido consonante sonido vocal largo sonido vocal corto
      Palabras con [p] deletreada

       
      ejemplo
      de
      templo de muestra simple
      amplio      		 discípulo
      campanario
      grapa
      cuádruple
      arce
      personas      		  
      Palabras con [p] deletreada <pp>     piña
      lisiado
      ondulación
      flexible
    3. Ordenar las palabras con vocales cortas antes de la [p] en estos dos grupos. (Tenga en cuenta que un sonido consonante antes de la [p] también le dará una vocal corta.)
      Palabras con [p] deletreada...

       

      		 <pp>
      “>simple ">piña
      “>muestra ">lisiado
      “>templo ">ondulación
      “>ejemplo ">flexible
      “>amplio "> 
    4. En el patrón VCLe la vocal es larga, pero en el patrón vCcle la vocal es corta.
    5. Dos formas de deletrear [p] son <p>y <pp>.

    This page titled 2.1: El sonido consonante [p] is shared under a CC BY-NC license and was authored, remixed, and/or curated by CK-12 Foundation via source content that was edited to the style and standards of the LibreTexts platform.