Saltar al contenido principal
Library homepage
 

Text Color

Text Size

 

Margin Size

 

Font Type

Enable Dyslexic Font
LibreTexts Español

2.15: El Sonido Consonante [m]

( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)

Ortografía [m]

El sonido consonante [m] suele ser deletreado<m>. Más de nueve veces de cada diez [m] se deletrean de esta manera.

Revisar

  1. Subrayar las letras que deletrean [m] en las siguientes palabras:
    \ begin {align*}
    &\ text {crumble} &&\ text {inmóvil} &&\ text {compared} &&\ text {paraguas}\\
    &\ text {parecerse} &&\ text {exclaim} &&\ text { disfraz} &&\ texto {mortal}\\
    &\ texto {elemento} &&\ texto {minnow} &&\ text {entrometerse} &&\ text {economía}\\
    &\ texto {guapo} &&\ texto {poema} &&\ texto {diamantes} &&\ texto {química}\\
    &\ text {eminente} &&\ text {juicio} &&\ text {smoothest} &&\ text {enorme}
    \ end {align*}
  2. ¿Cómo se escribe [m] en todas estas palabras? ________.
  3. Ahora ordena las veinte palabras en estos tres grupos. Una palabra estará en dos grupos:
    Palabras en las que [m] es...
    al frente de la palabra al final de la palabra en el medio de la palabra
           
           
           
           
           
           
Mostrar respuesta
  1. \ begin {align*}
    & cru\ subrayado {m} ble &&\ subrayado {m} sin otionless && co\ subrayado {m} pared && u\ subrayado {m} brella\\
    & rese\ subrayado {m} ble && exclai\ subrayado {m} && costu\ subrayado {m} e &&\ subrayado {m} ortal\\
    & ele\ subrayado {m} ent &&\ subrayado {m} ennow &&\ subrayado {m} eddle && econo\ subrayado {m} ics\\
    & handso\ subrayado {m} e && poe\ subrayado {m} && dia\ subrayado {m} onds && che\ subrayado {m} ical\\
    & e\ subrayado {m} inent && juzgar\ subrayado {m} ent && s\ subrayado {m} oothest && enor\ subrayado {m} ous
    \ end {align*}
  2. ¿Cómo se escribe [m] en todas estas palabras? 'm'
  3. Palabras en las que [m] es...
    al frente de la palabra al final de la palabra en el medio de la palabra
    inmóvil guapo desmoronarse diamantes
    minnow exclamar asemejarse más suave
    entrometerse poema elemento paraguas
    mortal disfraz eminente economía
        juicio químico
        comparado enorme

Explora más

Palabra Venn. En círculo A poner sólo palabras que contengan [m]. En el círculo B poner sólo palabras que contengan [η]. En el círculo C poner sólo palabras que contengan [n].

\ begin {align*}
&\ text {ira} &&\ text {comprender} &&\ text {inmigrar} &&\ text {mañana}\\ &\ text {tobillo}
&&\ text {emigrante} &&\ text {instructivo} &&\ text {mordisqueando}\\ texto {mordisqueando}\\
&\ text {avenida} &&\ texto {flotante} &&\ texto {isla} &&\ texto {poesía}\\
&\ texto {burbujeante} &&\ texto {amabilidad} &&\ text {juicio} &&\ text {garabato}\\
&\ text {bundling} &&\ text {gamble} &&\ text {junior} &&\ text {fumar}\\
&\ text {encantador} &&\ texto {guapo} &&\ text {significado} &&\ text {invocando}\\
&\ text {cometer} &&\ text {humillante} &&\ text {middle} &&\ text {supón}\\\ texto {supongamos}\\
&\ texto {conmoción} &&\ text {marido } &&\ text {minería} &&\ texto {tu}
\ end {alinear*}

Mostrar respuesta

[m] Espelta <mm>

Casi noventa y nueve veces de cada cien el sonido [m] se deletreará <m>o<mm>.

En ocasiones, el hermanamiento puede hacer que [m] sea deletreada<mm>: natación = nadar + m + ing. Cuando los prefijos en - o sub - asimilan frente a un tallo que comienza con un<m>, provocan un<mm>: inmigrante = i n + m + migrante y convocar = su b + m + lun. Cuando cualquier elemento que termina con <m>se une a otro elemento que comienza con<m>, provocan una <mm>adición simple a través: compañero de cuarto = habitación + mate

En los casos en que el sonido [m] tenga una vocal corta justo delante de ella y otra vocal siguiéndola, <mm>es necesario rellenar el patrón VCC que demuestre que la vocal delante de la [m] es corta. Por ejemplo, si se deletreara la coma<coma>, parecería como si la <o>es larga, como lo está en la palabra coma.

Ejemplos

Palabras Análisis Causa
natación nadar + m + ing Hermanamiento
inmigrante i n + m + migrante Asimilación
compañero de cuarto habitación + mate Adición simple

Revisar

Analiza cada palabra para mostrar de dónde <m>vienen los dos s. Luego, en la columna “Causa” escribe la causa para el <mm>en cada palabra, ya sea “Hermanamiento”, “Asimilación” o “Adición simple”.

Palabras Análisis Causa
1. inmediato    
2. rebosante    
3. compañero de equipo    
4. gomosa    
5. más tenue    
6. inmortal    
7. de golpe    
8. convocar    
9. inmune    

10. Palabras como las doce siguientes tienen <mm>ortografía que no se deben a hermanamiento o asimilación o simple adición. En cada palabra, etiquetar la vocal justo delante de la <mm>con una V. Luego etiquetar el <mm>CC, como hemos hecho con coma:

\ begin {alinear*} &\ texto {coma} &&\ texto {dilema} &&\ texto {ficticio} &&\ text {gimmick}\\ &\ texto {VCC}\\\\ &\ texto {glimmer} &&\ text {martillo} &&\ text {mamífero} &&\ texto {mamut}\\\\ texto {momia} &\ text {caqui} &&\ texto {tartamudeo } &&\ texto {verano}\ end {align*}

11. ¿Qué patrón encontraste en todas las palabras? ___________. ¿La vocal está delante de la <mm>siempre corta? ___________

12. Hasta el momento se ha trabajado con dos ortografía de [m]. Ellos son ______ y ______.

Mostrar respuesta
Palabras Análisis Causa
1. inmediato i n + mediar Asimilación
2. rebosante ala + m + ing Hermanamiento
3. compañero de equipo equipo+compañero Adición simple
4. gomosa goma + m + y Hermanamiento
5. más tenue dim + m + est Twinnest
6. inmortal i n + m + mortal Asimilación
7. de golpe slam + m + ed Hermanamiento
8. convocar su b + m + lun Asimilación
9. inmune i n + m + mune Asimilación

10.

\ begin {align*} &\ text {coma} &&\ text {dilema} &&\ text {dummy} &&\ text {gimmick}\\ &\ quad\ text {vcc} &&\ quad\ text {vcc} &&\ quad\ text {vcc} &&\ quad\ text {vcc}\\ texto {vcc}\\ &\ text {glimmer} &&\ text {martillo} &&\ texto {mamífero} &&\ texto { mamut}\\ &\ quad\ text {vcc} &&\ quad\ text {vcc} &&\ quad\ text {vcc} &&\ quad\ text {vcc}\\ &\ text {momia} &&\ text {caqui} &&\ text {tartammer} &&\ text {verano}\\ &\ quad\ texto {vcc} &&\ quad\ text {vcc} vcc} &&\ quad\ texto {vcc} &&\ quad\ texto {vcc}\ end {align*}

11. ¿Qué patrón encontraste en todas las palabras? VCC. ¿La vocal está delante de la <mm>siempre corta?

12. Hasta el momento se ha trabajado con dos ortografía de [m]. Ellos son <m>y <mm>.

Ortografía inusual de [m]:<mn>,<mb>, y <lm>

Cuando la letra <m>se combina con ciertas letras, esas letras pueden ser silenciosas y la combinación aún puede hacer el sonido [m].

Esto puede suceder en las combinaciones<mn>,<mb>, y<lm>.

Tenga en cuenta que para<lm>, mucha gente escucha y/o pronuncia el<l>, pero los diccionarios generalmente no muestran [l] sonido para las palabras utilizadas en esta lección.

Ejemplos

Subrayar las letras que hacen que la [m] suene en cada palabra.

  1. colu mn
  2. cru mb
  3. pa lm

Revisar

Subrayar las letras que hacen que la [m] suene en cada palabra.

  1. otoño
  2. extremidad
  3. tumba
  4. condenar
  5. subir
  6. himno
  7. entumecido
  8. útero
  9. maldita sea
  10. solemne
  11. peine
  12. cordero
  13. pulgar
  14. En las palabras anteriores, ¿dónde está el <mn>o<mb>? ¿Es al principio, al medio o al final de cada palabra? _________

    Subrayar las letras que hacen sonar la [m] en cada palabra.
  15. embalm
  16. limosna
  17. salmo
  18. almendra
  19. salmón
Mostrar respuesta

Subrayar las letras que hacen que la [m] suene en cada palabra.

  1. autu mn
  2. li mb
  3. a mb
  4. conde mn
  5. cli mb
  6. hy mn
  7. nu mb
  8. wo mb
  9. da mn
  10. sole mn
  11. co mb
  12. la mb
  13. jue mb
  14. En las palabras anteriores, ¿dónde está el <mn>o<mb>? ¿Es al principio, al medio o al final de cada palabra? al final

    Subrayar las letras que hacen que la [m] suene en cada palabra.
  15. emba lm
  16. a lm s
  17. psa lm
  18. a lm ond
  19. sa lm encendido

Explora más

  1. Las seis palabras con <mn>en esta lección provienen del latín.
    Palabra en inglés Fuente Latina
    otoño autumnus
    columna columna
    condenar condenar
    maldita sea damnare
    himno himnus
    solemne solemnis

    ¿Está <mn>el al principio, al final o en el medio de las palabras fuente latinas? ____________
  2. Cuando añades ciertos sufijos a estas seis palabras así que el <mn>está en el medio como lo está en latín, pronuncia tanto el como <m>el<n>, por lo que el <mn>se pronuncia [mn]. Diga cada una de las siguientes palabras cuidadosamente para ver cómo <mn>se pronuncia el. Luego analice cada una de las palabras en su palabra madre libre y sufijo:
    Palabras ¿Cómo se <mn>pronuncia? Palabra madre + Prefijo
    otoñal pronounced?">[mn] otoño+al
    columnista pronounced?">   
    condena pronounced?">   
    condenable pronounced?">   
    himnario pronounced?">   
    solemnidad pronounced?">   
  3. Todas las palabras utilizadas en esta lección <mb>provienen del latín o del inglés antiguo. Rellene los espacios en blanco para mostrar qué palabras modernas provienen de cada uno de los originales en latín o inglés antiguo.
    Palabras Originales Palabras Modernas con <mb>
    Latina, bombus "> 
    Inglés antiguo, climban "> 
    Inglés Antiguo, peine "> 
    Inglés Antiguo, cruma "> 
    Inglés viejo, tonto "> 
    Inglés Antiguo, cordero "> 
    Inglés Antiguo, lim "> 
    Inglés Antiguo, niman "> 
    Inglés Antiguo, thuma "> 
    Latín, tumba "> 
    Inglés Antiguo, wamb "> 
  4. Ordenar las once palabras en inglés de la tabla anterior en estos tres grupos.
    Palabras que vienen de...
    una palabra latina con <mb> una palabra en inglés antiguo con un <mb> una palabra en inglés antiguo sin <mb>
    ">  ">  "> 
    ">  ">  "> 
    ">  ">  "> 
    ">  ">  "> 
    ">  ">  "> 
  5. Al igual que con<mn>, a veces puedes escuchar el <b>in <mb>si agregas un sufijo a la palabra para que el <mb>no venga justo al final. Junten estas palabras y vean cómo <mb>se pronuncia el en la palabra más larga que hagas.
    Palabra madre + sufijo = Nueva Palabra ¿Cómo se <mb>pronuncia en la nueva palabra?
    bomba + ard = pronounced in the new word?"> 
    miga + le = pronounced in the new word?"> 
  6. La palabra pulgar está relacionada con la palabra dedal. En dedal ¿cómo se <mb>pronuncia el? ________
  7. A continuación se muestran las palabras en inglés antiguo o latín de las que <lm>provienen las seis palabras. Vea si puede averiguar cuál de las seis provino de cada una de las palabras originales que se enumeran a continuación, y rellene los espacios en blanco. Como recordatorio, los seis utilizados fueron salmón, bálsamo/embalmo, salmo, almendra, palma y limosnas.
    Palabras Originales Palabras Modernas con <lm>
    Latín, balsamum "> 
    Latín, salmo "> 
    Latín, salmo "> 
    Latín, amandula "> 
    Latina, palma "> 
    Inglés Antiguo, ælmesse "> 
  8. Ahora ordena las seis palabras modernas en estos dos grupos.
    Palabras modernas con...
    en la palabra original <lm> no en la palabra original <lm>
    in the original word">  in the original word"> 
    in the original word">  in the original word"> 
    in the original word">  in the original word"> 
    in the original word">  in the original word"> 
Mostrar respuesta
  1. Las seis palabras con <mn>en esta lección provienen del latín.
    Palabra en inglés Fuente Latina
    otoño autumnus
    columna columna
    condenar condenar
    maldita sea damnare
    himno himnus
    solemne solemnis

    ¿Está <mn>el al principio, al final o en el medio de las palabras fuente latinas? en el medio
  2. Cuando añades ciertos sufijos a estas seis palabras así que el <mn>está en el medio como lo está en latín, pronuncia tanto el como <m>el<n>, por lo que el <mn>se pronuncia [mn]. Diga cada una de las siguientes palabras cuidadosamente para ver cómo <mn>se pronuncia el. Luego analice cada una de las palabras en su palabra madre libre y sufijo:
    Palabras ¿Cómo se <mn>pronuncia? Vástago libre + sufijo
    otoñal pronounced?">[mn] otoño+al
    columnista pronounced?">[mn] columna + ist
    condena pronounced?">[mn] condenar + ación
    condenable pronounced?">[mn] maldita sea + capaz
    himnario pronounced?">[mn] himno + al
    solemnidad pronounced?">[mn] solemne
  3. Todas las palabras utilizadas en esta lección <mb>provienen del latín o del inglés antiguo. Rellene los espacios en blanco para mostrar qué palabras modernas provienen de cada uno de los originales en latín o inglés antiguo.
    Palabras Originales Palabras Modernas con <mb>
    Latina, bombus ">bomba
    Inglés antiguo, climban ">subir
    Inglés Antiguo, peine ">peine
    Inglés Antiguo, cruma ">miga
    Inglés viejo, tonto ">mudo
    Inglés Antiguo, cordero ">cordero
    Inglés Antiguo, lim ">extremidad
    Inglés Antiguo, niman ">entumecido
    Inglés Antiguo, thuma ">pulgar
    Latín, tumba ">tumba
    Inglés Antiguo, wamb ">útero
  4. Ordenar las once palabras en inglés de la tabla anterior en estos tres grupos.
    Palabras que vienen de...
    una palabra latina con <mb> una palabra en inglés antiguo con <mb> una palabra en inglés antiguo sin <mb>
    ">bomba ">subir ">miga
    ">tumba ">peine ">extremidad
    ">  ">mudo ">entumecido
    ">  ">cordero ">pulgar
    ">  ">útero "> 
  5. Al igual que con<mn>, a veces puedes escuchar el <b>in <mb>si agregas un sufijo a la palabra para que el <mb>no venga justo al final. Junten estas palabras y vean cómo <mb>se pronuncia el en la palabra más larga que hagas.
    Palabra madre + sufijo = Nueva Palabra ¿Cómo se <mb>pronuncia en la nueva palabra?
    bomba + ard = bombardear pronounced in the new word?">[mb]
    miga + le = desmoronarse pronounced in the new word?">[mb]
  6. La palabra pulgar está relacionada con la palabra dedal. En dedal ¿cómo se <mb>pronuncia el? [mb]
  7. A continuación se muestran las palabras en inglés antiguo o latín de las que <lm>provienen las seis palabras. Vea si puede averiguar cuál de las seis provino de cada una de las palabras originales que se enumeran a continuación, y rellene los espacios en blanco. Como recordatorio, los seis utilizados fueron salmón, bálsamo/embalmo, salmo, almendra, palma y limosnas.
    Palabras Originales Palabras Modernas con <lm>
    Latín, balsamum ">bálsamo
    Latín, salmo ">salmo
    Latín, salmo ">salmón
    Latín, amandula ">almendra
    Latina, palma ">palma
    Inglés Antiguo, ælmesse ">limosna
  8. Ahora ordena las seis palabras modernas en estos dos grupos.
    Palabras modernas con...
    en la palabra original <lm> no en la palabra original <lm>
    in the original word">salmo in the original word">bálsamo
    in the original word">salmón in the original word">almendra
    in the original word">palma in the original word"> 
    in the original word">limosna in the original word"> 

This page titled 2.15: El Sonido Consonante [m] is shared under a CC BY-NC license and was authored, remixed, and/or curated by CK-12 Foundation via source content that was edited to the style and standards of the LibreTexts platform.

Support Center

How can we help?