2.15: El Sonido Consonante [m]
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El sonido consonante [m] suele ser deletreado<m>. Más de nueve veces de cada diez [m] se deletrean de esta manera.
Revisar
- Subrayar las letras que deletrean [m] en las siguientes palabras:
\ begin {align*}
&\ text {crumble} &&\ text {inmóvil} &&\ text {compared} &&\ text {paraguas}\\
&\ text {parecerse} &&\ text {exclaim} &&\ text { disfraz} &&\ texto {mortal}\\
&\ texto {elemento} &&\ texto {minnow} &&\ text {entrometerse} &&\ text {economía}\\
&\ texto {guapo} &&\ texto {poema} &&\ texto {diamantes} &&\ texto {química}\\
&\ text {eminente} &&\ text {juicio} &&\ text {smoothest} &&\ text {enorme}
\ end {align*} - ¿Cómo se escribe [m] en todas estas palabras? ________.
- Ahora ordena las veinte palabras en estos tres grupos. Una palabra estará en dos grupos:
Palabras en las que [m] es... al frente de la palabra al final de la palabra en el medio de la palabra
- Mostrar respuesta
-
- \ begin {align*}
& cru\ subrayado {m} ble &&\ subrayado {m} sin otionless && co\ subrayado {m} pared && u\ subrayado {m} brella\\
& rese\ subrayado {m} ble && exclai\ subrayado {m} && costu\ subrayado {m} e &&\ subrayado {m} ortal\\
& ele\ subrayado {m} ent &&\ subrayado {m} ennow &&\ subrayado {m} eddle && econo\ subrayado {m} ics\\
& handso\ subrayado {m} e && poe\ subrayado {m} && dia\ subrayado {m} onds && che\ subrayado {m} ical\\
& e\ subrayado {m} inent && juzgar\ subrayado {m} ent && s\ subrayado {m} oothest && enor\ subrayado {m} ous
\ end {align*} - ¿Cómo se escribe [m] en todas estas palabras? 'm'
-
Palabras en las que [m] es... al frente de la palabra al final de la palabra en el medio de la palabra inmóvil guapo desmoronarse diamantes minnow exclamar asemejarse más suave entrometerse poema elemento paraguas mortal disfraz eminente economía juicio químico comparado enorme
- \ begin {align*}
Explora más
Palabra Venn. En círculo A poner sólo palabras que contengan [m]. En el círculo B poner sólo palabras que contengan [η]. En el círculo C poner sólo palabras que contengan [n].
\ begin {align*}
&\ text {ira} &&\ text {comprender} &&\ text {inmigrar} &&\ text {mañana}\\ &\ text {tobillo}
&&\ text {emigrante} &&\ text {instructivo} &&\ text {mordisqueando}\\ texto {mordisqueando}\\
&\ text {avenida} &&\ texto {flotante} &&\ texto {isla} &&\ texto {poesía}\\
&\ texto {burbujeante} &&\ texto {amabilidad} &&\ text {juicio} &&\ text {garabato}\\
&\ text {bundling} &&\ text {gamble} &&\ text {junior} &&\ text {fumar}\\
&\ text {encantador} &&\ texto {guapo} &&\ text {significado} &&\ text {invocando}\\
&\ text {cometer} &&\ text {humillante} &&\ text {middle} &&\ text {supón}\\\ texto {supongamos}\\
&\ texto {conmoción} &&\ text {marido } &&\ text {minería} &&\ texto {tu}
\ end {alinear*}
- Mostrar respuesta
-
[m] Espelta <mm>
Casi noventa y nueve veces de cada cien el sonido [m] se deletreará <m>o<mm>.
En ocasiones, el hermanamiento puede hacer que [m] sea deletreada<mm>: natación = nadar + m + ing. Cuando los prefijos en - o sub - asimilan frente a un tallo que comienza con un<m>, provocan un<mm>: inmigrante = i n + m + migrante y convocar = su b + m + lun. Cuando cualquier elemento que termina con <m>se une a otro elemento que comienza con<m>, provocan una <mm>adición simple a través: compañero de cuarto = habitación + mate
En los casos en que el sonido [m] tenga una vocal corta justo delante de ella y otra vocal siguiéndola, <mm>es necesario rellenar el patrón VCC que demuestre que la vocal delante de la [m] es corta. Por ejemplo, si se deletreara la coma<coma>, parecería como si la <o>es larga, como lo está en la palabra coma.
Ejemplos
| Palabras | Análisis | Causa |
|---|---|---|
| natación | nadar + m + ing | Hermanamiento |
| inmigrante | i |
Asimilación |
| compañero de cuarto | habitación + mate | Adición simple |
Revisar
Analiza cada palabra para mostrar de dónde <m>vienen los dos s. Luego, en la columna “Causa” escribe la causa para el <mm>en cada palabra, ya sea “Hermanamiento”, “Asimilación” o “Adición simple”.
| Palabras | Análisis | Causa |
|---|---|---|
| 1. inmediato | ||
| 2. rebosante | ||
| 3. compañero de equipo | ||
| 4. gomosa | ||
| 5. más tenue | ||
| 6. inmortal | ||
| 7. de golpe | ||
| 8. convocar | ||
| 9. inmune |
10. Palabras como las doce siguientes tienen <mm>ortografía que no se deben a hermanamiento o asimilación o simple adición. En cada palabra, etiquetar la vocal justo delante de la <mm>con una V. Luego etiquetar el <mm>CC, como hemos hecho con coma:
\ begin {alinear*} &\ texto {coma} &&\ texto {dilema} &&\ texto {ficticio} &&\ text {gimmick}\\ &\ texto {VCC}\\\\ &\ texto {glimmer} &&\ text {martillo} &&\ text {mamífero} &&\ texto {mamut}\\\\ texto {momia} &\ text {caqui} &&\ texto {tartamudeo } &&\ texto {verano}\ end {align*}
11. ¿Qué patrón encontraste en todas las palabras? ___________. ¿La vocal está delante de la <mm>siempre corta? ___________
12. Hasta el momento se ha trabajado con dos ortografía de [m]. Ellos son ______ y ______.
- Mostrar respuesta
-
Palabras Análisis Causa 1. inmediato i n+ mediarAsimilación 2. rebosante ala + m + ing Hermanamiento 3. compañero de equipo equipo+compañero Adición simple 4. gomosa goma + m + y Hermanamiento 5. más tenue dim + m + est Twinnest 6. inmortal i n+ m + mortalAsimilación 7. de golpe slam + m + ed Hermanamiento 8. convocar su b+ m + lunAsimilación 9. inmune i n+ m + muneAsimilación 10.
\ begin {align*} &\ text {coma} &&\ text {dilema} &&\ text {dummy} &&\ text {gimmick}\\ &\ quad\ text {vcc} &&\ quad\ text {vcc} &&\ quad\ text {vcc} &&\ quad\ text {vcc}\\ texto {vcc}\\ &\ text {glimmer} &&\ text {martillo} &&\ texto {mamífero} &&\ texto { mamut}\\ &\ quad\ text {vcc} &&\ quad\ text {vcc} &&\ quad\ text {vcc} &&\ quad\ text {vcc}\\ &\ text {momia} &&\ text {caqui} &&\ text {tartammer} &&\ text {verano}\\ &\ quad\ texto {vcc} &&\ quad\ text {vcc} vcc} &&\ quad\ texto {vcc} &&\ quad\ texto {vcc}\ end {align*}
11. ¿Qué patrón encontraste en todas las palabras? VCC. ¿La vocal está delante de la <mm>siempre corta? Sí
12. Hasta el momento se ha trabajado con dos ortografía de [m]. Ellos son <m>y <mm>.
Ortografía inusual de [m]:<mn>,<mb>, y <lm>
Cuando la letra <m>se combina con ciertas letras, esas letras pueden ser silenciosas y la combinación aún puede hacer el sonido [m].
Esto puede suceder en las combinaciones<mn>,<mb>, y<lm>.
Tenga en cuenta que para<lm>, mucha gente escucha y/o pronuncia el<l>, pero los diccionarios generalmente no muestran [l] sonido para las palabras utilizadas en esta lección.
Ejemplos
Subrayar las letras que hacen que la [m] suene en cada palabra.
- colu mn
- cru mb
- pa lm
Revisar
Subrayar las letras que hacen que la [m] suene en cada palabra.
- otoño
- extremidad
- tumba
- condenar
- subir
- himno
- entumecido
- útero
- maldita sea
- solemne
- peine
- cordero
- pulgar
- En las palabras anteriores, ¿dónde está el <mn>o<mb>? ¿Es al principio, al medio o al final de cada palabra? _________
Subrayar las letras que hacen sonar la [m] en cada palabra. - embalm
- limosna
- salmo
- almendra
- salmón
- Mostrar respuesta
-
Subrayar las letras que hacen que la [m] suene en cada palabra.
- autu mn
- li mb
- a mb
- conde mn
- cli mb
- hy mn
- nu mb
- wo mb
- da mn
- sole mn
- co mb
- la mb
- jue mb
- En las palabras anteriores, ¿dónde está el <mn>o<mb>? ¿Es al principio, al medio o al final de cada palabra? al final
Subrayar las letras que hacen que la [m] suene en cada palabra. - emba lm
- a lm s
- psa lm
- a lm ond
- sa lm encendido
Explora más
- Las seis palabras con <mn>en esta lección provienen del latín.
Palabra en inglés Fuente Latina otoño autumnus columna columna condenar condenar maldita sea damnare himno himnus solemne solemnis
¿Está <mn>el al principio, al final o en el medio de las palabras fuente latinas? ____________ - Cuando añades ciertos sufijos a estas seis palabras así que el <mn>está en el medio como lo está en latín, pronuncia tanto el como <m>el<n>, por lo que el <mn>se pronuncia [mn]. Diga cada una de las siguientes palabras cuidadosamente para ver cómo <mn>se pronuncia el. Luego analice cada una de las palabras en su palabra madre libre y sufijo:
Palabras ¿Cómo se <mn>pronuncia? Palabra madre + Prefijo otoñal pronounced?">[mn] otoño+al columnista pronounced?"> condena pronounced?"> condenable pronounced?"> himnario pronounced?"> solemnidad pronounced?"> - Todas las palabras utilizadas en esta lección <mb>provienen del latín o del inglés antiguo. Rellene los espacios en blanco para mostrar qué palabras modernas provienen de cada uno de los originales en latín o inglés antiguo.
Palabras Originales Palabras Modernas con <mb> Latina, bombus "> Inglés antiguo, climban "> Inglés Antiguo, peine "> Inglés Antiguo, cruma "> Inglés viejo, tonto "> Inglés Antiguo, cordero "> Inglés Antiguo, lim "> Inglés Antiguo, niman "> Inglés Antiguo, thuma "> Latín, tumba "> Inglés Antiguo, wamb "> - Ordenar las once palabras en inglés de la tabla anterior en estos tres grupos.
Palabras que vienen de... una palabra latina con <mb> una palabra en inglés antiguo con un <mb> una palabra en inglés antiguo sin <mb> "> "> "> "> "> "> "> "> "> "> "> "> "> "> "> - Al igual que con<mn>, a veces puedes escuchar el <b>in <mb>si agregas un sufijo a la palabra para que el <mb>no venga justo al final. Junten estas palabras y vean cómo <mb>se pronuncia el en la palabra más larga que hagas.
Palabra madre + sufijo = Nueva Palabra ¿Cómo se <mb>pronuncia en la nueva palabra? bomba + ard = pronounced in the new word?"> miga + le = pronounced in the new word?"> - La palabra pulgar está relacionada con la palabra dedal. En dedal ¿cómo se <mb>pronuncia el? ________
- A continuación se muestran las palabras en inglés antiguo o latín de las que <lm>provienen las seis palabras. Vea si puede averiguar cuál de las seis provino de cada una de las palabras originales que se enumeran a continuación, y rellene los espacios en blanco. Como recordatorio, los seis utilizados fueron salmón, bálsamo/embalmo, salmo, almendra, palma y limosnas.
Palabras Originales Palabras Modernas con <lm> Latín, balsamum "> Latín, salmo "> Latín, salmo "> Latín, amandula "> Latina, palma "> Inglés Antiguo, ælmesse "> - Ahora ordena las seis palabras modernas en estos dos grupos.
Palabras modernas con... en la palabra original <lm> no en la palabra original <lm> in the original word"> in the original word"> in the original word"> in the original word"> in the original word"> in the original word"> in the original word"> in the original word">
- Mostrar respuesta
-
- Las seis palabras con <mn>en esta lección provienen del latín.
Palabra en inglés Fuente Latina otoño autumnus columna columna condenar condenar maldita sea damnare himno himnus solemne solemnis
¿Está <mn>el al principio, al final o en el medio de las palabras fuente latinas? en el medio - Cuando añades ciertos sufijos a estas seis palabras así que el <mn>está en el medio como lo está en latín, pronuncia tanto el como <m>el<n>, por lo que el <mn>se pronuncia [mn]. Diga cada una de las siguientes palabras cuidadosamente para ver cómo <mn>se pronuncia el. Luego analice cada una de las palabras en su palabra madre libre y sufijo:
Palabras ¿Cómo se <mn>pronuncia? Vástago libre + sufijo otoñal pronounced?">[mn] otoño+al columnista pronounced?">[mn] columna + ist condena pronounced?">[mn] condenar + ación condenable pronounced?">[mn] maldita sea + capaz himnario pronounced?">[mn] himno + al solemnidad pronounced?">[mn] solemne - Todas las palabras utilizadas en esta lección <mb>provienen del latín o del inglés antiguo. Rellene los espacios en blanco para mostrar qué palabras modernas provienen de cada uno de los originales en latín o inglés antiguo.
Palabras Originales Palabras Modernas con <mb> Latina, bombus ">bomba Inglés antiguo, climban ">subir Inglés Antiguo, peine ">peine Inglés Antiguo, cruma ">miga Inglés viejo, tonto ">mudo Inglés Antiguo, cordero ">cordero Inglés Antiguo, lim ">extremidad Inglés Antiguo, niman ">entumecido Inglés Antiguo, thuma ">pulgar Latín, tumba ">tumba Inglés Antiguo, wamb ">útero - Ordenar las once palabras en inglés de la tabla anterior en estos tres grupos.
Palabras que vienen de... una palabra latina con <mb> una palabra en inglés antiguo con <mb> una palabra en inglés antiguo sin <mb> ">bomba ">subir ">miga ">tumba ">peine ">extremidad "> ">mudo ">entumecido "> ">cordero ">pulgar "> ">útero "> - Al igual que con<mn>, a veces puedes escuchar el <b>in <mb>si agregas un sufijo a la palabra para que el <mb>no venga justo al final. Junten estas palabras y vean cómo <mb>se pronuncia el en la palabra más larga que hagas.
Palabra madre + sufijo = Nueva Palabra ¿Cómo se <mb>pronuncia en la nueva palabra? bomba + ard = bombardear pronounced in the new word?">[mb] miga + le = desmoronarse pronounced in the new word?">[mb] - La palabra pulgar está relacionada con la palabra dedal. En dedal ¿cómo se <mb>pronuncia el? [mb]
- A continuación se muestran las palabras en inglés antiguo o latín de las que <lm>provienen las seis palabras. Vea si puede averiguar cuál de las seis provino de cada una de las palabras originales que se enumeran a continuación, y rellene los espacios en blanco. Como recordatorio, los seis utilizados fueron salmón, bálsamo/embalmo, salmo, almendra, palma y limosnas.
Palabras Originales Palabras Modernas con <lm> Latín, balsamum ">bálsamo Latín, salmo ">salmo Latín, salmo ">salmón Latín, amandula ">almendra Latina, palma ">palma Inglés Antiguo, ælmesse ">limosna - Ahora ordena las seis palabras modernas en estos dos grupos.
Palabras modernas con... en la palabra original <lm> no en la palabra original <lm> in the original word">salmo in the original word">bálsamo in the original word">salmón in the original word">almendra in the original word">palma in the original word"> in the original word">limosna in the original word">
- Las seis palabras con <mn>en esta lección provienen del latín.