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6: Análisis

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    El análisis es una forma de interpretar lo que sucede en los mapas que encuentras y creas. Las herramientas analíticas proporcionan formas de interactuar con los datos, comprender los patrones espaciales y darnos un vocabulario para discutir lo que vemos cuando miramos un mapa. Hay muchas formas de analizar espacialmente los datos que se muestran en los mapas, demasiadas para mencionarlas aquí. En este capítulo, nos centraremos en algunas técnicas particulares para analizar mapas, y abordaremos algunas de las implicaciones sociales, económicas y políticas del análisis de mapas.

    Este capítulo le presentará cuatro tipos de análisis:

    • patrón de puntos
    • autocorrelación
    • proximidad
    • correlación

    Estas categorías difieren de varias maneras. Pueden diferir en si están buscando solo la ubicación, o la ubicación y los atributos al mismo tiempo. A veces difieren en si miran puntos y áreas, o solo puntos o áreas. Estos enfoques analíticos también difieren en si están mirando solo un tema (digamos, solo población) o más de un tema a la vez (como dos mapas de condados, uno de densidad de población por condado y otro de ingreso medio).

    Dependiendo del foco de indagación y del número de temas analizados, algunos mapas se pueden analizar utilizando más de uno de estos métodos, y otros mapas se analizan mejor usando solo uno. En este capítulo, te enseñaremos las diferencias entre estos cuatro tipos de análisis espacial, y te pediremos que utilices estos métodos analíticos para entender mapas. Hay que tener en cuenta que aunque trazamos distinciones entre este tipo de análisis a lo largo del capítulo, existen muchas superposiciones y situaciones en las que diferentes métodos analíticos (particularmente proximidad y correlación) pueden ser utilizados en tándem. Al final de este capítulo, tendrás las habilidades básicas para analizar e interpretar mapas y datos espaciales.


    Análisis. Cuatro métodos comunes para analizar mapas.Se diferencian en si están mirando solo la ubicación, o ubicación y atributos al mismo tiempo. [1]

    6.1 Análisis de patrones de puntos

    El análisis de patrones de puntos analiza la disposición espacial de las ubicaciones de objetos o eventos dentro de un solo tema y no considera cómo varían sus atributos. En particular, este tipo de análisis analiza la relación entre las ubicaciones de objetos o eventos en el espacio en relación con las ubicaciones de otros objetos o eventos.

    El siguiente mapa analiza la distribución de robos cerca del río Támesis en Londres. Aquí estamos analizando las ubicaciones de eventos específicos —robos— que ocurren cuando alguien ingresa ilegalmente a un edificio con la intención de robar algo. Tenga en cuenta que técnicamente se está considerando un atributo cualitativo — ¿ocurrió un robo en una ubicación determinada o no? — pero en realidad solo nos interesa la ubicación de estos eventos. No nos interesan los atributos de ningún robo en sí, como lo que se robó, lo que valió, si el ladrón lo atrapó, o cualquier número de otros tipos de atributos que pudiéramos medir o preguntas que pudiéramos hacer.


    Robos en Londres. Este mapa retrata la distribución de robos cerca del río Támesis en Londres. [2]

    Utilizamos el análisis de patrones de puntos para describir el patrón de este tema particular de interés, ubicaciones de robos, sobre el área mapeada. El análisis de patrones de puntos puede ayudarnos a ver dónde ocurren los patrones espaciales de robos, como si los ladrones están apuntando a un bloque en particular en los últimos días. Como adivinarías por el nombre, el análisis de patrones de puntos está interesado en encontrar patrones en ubicaciones, en este caso donde hay algún patrón en robos. Necesitamos un lenguaje para describir estos patrones, que es lo que exploramos a continuación.

    Hay tres tipos principales de patrones de puntos —o distribuciones espaciales de ubicaciones de entidades o eventos— en un mapa: aleatorio, uniforme y agrupado.


    Patrones de puntos. Tres patrones generales de puntos son aleatorios, uniformes y agrupados. [3]

    Aleatorio. Un patrón aleatorio es donde las ubicaciones se distribuyen aparentemente al azar, o en otras palabras, donde la posición de cualquier punto no está relacionada con las ubicaciones de otros puntos. Las empresas de mercadotecnia que realizan encuestas telefónicas a menudo quieren una distribución aleatoria de personas, por ejemplo, por lo que utilizan métodos para asegurarse de elegir ubicaciones aleatorias donde la gente vive en una ciudad, estado o nación.

    Uniforme. Un patrón uniforme es aquel en el que las ubicaciones se distribuyen uniformemente a través del espacio. Los mapas de estaciones de bomberos en un condado a menudo muestran un patrón uniforme porque las estaciones de bomberos están deliberadamente espaciadas a través de una ciudad o condado para garantizar que los bomberos puedan acceder de manera rápida y eficiente a los incendios en toda la zona. Otro ejemplo es la ubicación de las manadas de lobos, en que las manadas se extienden lo más posible ya que cada manada intenta mantener mucho espacio entre ella y las otras manadas para reducir el conflicto sobre el juego.

    Agrupado. Un patrón agrupado describe cuándo varias ubicaciones están muy cerca una de la otra, o en racimos, más cerca de lo que cabría esperar si estuvieran estampadas aleatoriamente. Los robos que apunten a un vecindario en particular crearán un grupo de robos en el mapa delictivo de una comunidad. La enfermedad a menudo se agrupa en el espacio porque la ubicación de un evento, como la gripe, hace que sea más probable que otros casos de gripe estén cerca, ya que la gripe se propaga a través del contacto cercano entre las personas.

    Ten en cuenta que a menudo encontrarás múltiples patrones de puntos en el mismo mapa. La siguiente figura muestra un mapa de ubicaciones de ferreterías en el Medio Oeste de Estados Unidos. Al observar este mapa con análisis de patrón de puntos, podría describir la distribución de las tiendas como uniforme en el norte de Iowa (rodeada en un círculo rojo), aleatoria en el centro de Wisconsin y la zona fronteriza Minnesota/Dakotas (amarillo), y agrupada alrededor de Milwaukee y las Ciudades Gemelas (azul).


    Agrupación en tiendas. Comparación de agrupamiento para las ubicaciones de las ferreterías Menards en el Medio Oeste de Estados Unidos. Se podría describir la distribución de tiendas como uniforme en el norte de Iowa (rodeada en un círculo rojo), aleatoria en el centro de Wisconsin y la zona fronteriza de Minnesota/Dakotas (amarillo), y agrupada alrededor de Milwaukee y las Ciudades Gemelas de Minnesota (azul). [4]

    6.2 Análisis de autocorrelación

    Si bien el análisis de patrones de puntos se refiere a las relaciones entre ubicaciones en el mapa, la autocorrelación se refiere tanto a la distribución espacial de la ubicación como a los atributos sobre un área. Los datos censales, por ejemplo, son adecuados para el análisis de autocorrelación. Aunque los datos del censo pueden recopilarse a nivel de hogares individuales, los datos demográficos finalmente se agregan y mapean sobre un área, en lugar de vincularse a ubicaciones específicas de los hogares. La autocorrelación analiza la relación de un atributo consigo mismo; o en otras palabras, la autocorrelación es una forma de analizar el grado en que se relacionan cosas del mismo tipo.

    Recordemos el mapa de ubicaciones de robo en Londres discutido anteriormente. La siguiente figura demuestra la diferencia entre un mapa de puntos (como el anterior), que se examina mejor mediante el análisis de patrones de puntos, y un mapa de área, que se adapta mejor a un análisis de autocorrelación. El mapa de puntos anterior muestra ubicaciones específicas donde se reportaron robos en Londres mientras que el siguiente reporta estos datos como tasas de robo para vecindarios específicos, lo que nos permite comparar robos entre áreas vecinas. Estos dos tipos de mapas son útiles para diferentes propósitos. Si quieres entender las casas o bloques particulares que atacan los ladrones en un vecindario, el mapa de puntos es mejor para obtener información sobre el agrupamiento espacial de robos. Si trabajas para la ciudad de Londres y estás tratando de decidir cómo distribuir recursos a varios recintos policiales, es más útil para ti saber dónde está ocurriendo la mayor cantidad de delitos en diferentes áreas del recinto. En ese caso, conocer las ubicaciones de hogares específicos no sería tan útil como tener datos espaciales sobre un área. Si está considerando comprar una casa en el vecindario, cualquiera de estos mapas puede ayudarlo a comprender su riesgo general de robo.


    Robos por área. Los robos reportados en Londres se agregaron en un área. [5]

    Existen tres formas de describir los patrones de autocorrelación: autocorrelación negativa, autocorrelación positiva o ausencia de autocorrelación. Estos términos descriptivos nos hacen recordar lo que se ha denominado Primera Ley de Geografía de Tobler: “Todo está relacionado con todo lo demás, pero las cosas cercanas están más relacionadas que las cosas distantes”. La siguiente figura ofrece un ejemplo muy simplificado de cómo estas descripciones de autocorrelación podrían aparecer en un mapa muy estilizado.


    Autocorrelación. Negativa, positiva y neutra o ninguna autocorrelación. [6]

    • La autocorrelación negativa describe un patrón que desafía la Ley de Tobler: el atributo se distribuye uniformemente por el área, se cruza uniformemente con atributos diferentes y no se concentra.
    • La autocorrelación positiva corresponde con la ley de Tobler: las áreas más cercanas entre sí mostrarán patrones o densidades similares del atributo, y las áreas más alejadas muestran diferentes densidades de los atributos.
    • Ninguna autocorrelación indica que no existe un patrón discernible en la distribución del atributo.

    Otra forma de pensar sobre la autocorrelación es preguntar si los valores de un atributo en un lugar probablemente sean similares a los de lugares cercanos (autocorrelación positiva), muy diferentes de las ubicaciones vecinas (autocorrelación negativa), y si básicamente no hay conexión entre lugares vecinos en términos del atributo (sin autocorrelación).

    Gran parte de los datos demográficos que tratamos en este curso mostrarán una autocorrelación positiva. Por ejemplo, un mapa que muestra las tasas de robo para todo Londres demuestra que los distritos con altas tasas de robo generalmente se encuentran más cerca de otros distritos con tasas de robo altas o superiores a la media. Los municipios con tasas bajas de robo generalmente están más cerca de otros municipios con tasas de robo bajas o inferiores a la media.


    Robos por municipio. Tasas de robo en Londres agregadas por municipio. Aquellos con altas tasas de robo generalmente se encuentran más cerca de otros municipios con tasas de robo altas o superiores a la media. [7]

    6.3 Análisis de proximidad

    El análisis de proximidad describe las relaciones espaciales y los patrones entre ubicaciones a través de dos temas; piense en ello como análisis de patrones de puntos con dos tipos diferentes de objetos o eventos. Mediante el análisis de proximidad, se puede observar la relación entre casas y calles, crímenes y cámaras de vigilancia, pacientes y vectores de enfermedades, o tiendas y dónde vive la gente. Más allá de la relación espacial entre múltiples puntos, el análisis de proximidad puede ayudarnos a dar sentido al mundo a lo largo del tiempo y la distancia.

    El análisis de proximidad puede ser tremendamente útil para la salud pública, determinando cómo se propagan las enfermedades, cómo predecir la vulnerabilidad a las enfermedades y cómo y dónde dirigirse de manera más efectiva a las intervenciones. El Dr. John Snow desarrolló uno de los ejemplos clásicos de análisis de proximidad en salud pública. Como se señala en el Capítulo 1, un brote de cólera había asolado Londres en 1854 y dejó a muchos defensores de la salud pública y formuladores de políticas alarmados e inseguros de cómo contener el virus. El Dr. Snow entrevistó a residentes y descubrió que quienes contrajeron cólera obtuvieron su agua de la bomba de Broad Street, como en la siguiente figura. Poco después de que se quitara el mango de esa bomba, la epidemia de cólera disminuyó.


    Proximidad y enfermedad. Brote de cólera y proximidad a la bomba de agua de Broad Street, Londres 1854, dibujada por el Dr. John Snow (en la foto). Los pequeños puntos negros representan casos de cólera, los grandes puntos verdes representan bombas de agua y el punto rojo es la Broad Street Water Pump. El círculo rojo es la concentración del mayor número de casos de cólera, próximo a la bomba de Broad Street. [8]

    Para persuadir a la comunidad médica de que el cólera era una enfermedad transmitida por el agua y no por el aire, el Dr. Snow creó el mapa que se muestra arriba para demostrar la relación entre los casos de cólera y la bomba de Broad Street. El mapa del Dr. Snow fue uno de los primeros ejemplos de análisis de proximidad realizados para comprender vectores espaciales de enfermedades, y allanó el camino para expansiones significativas del mapeo de enfermedades. Esta información condujo a la reforma de todo el sistema de salud pública en la Inglaterra victoriana, que incluyó la Ley de Eliminación de Molestimientos y Prevención de Enfermedades de 1846, y la expansión del sistema de alcantarillado de Londres en 1849.

    El análisis de proximidad también puede ayudarnos a pensar en diferentes formas de medir la distancia. La mayoría de las veces nos interesa la distancia euclidiana, que es la distancia en línea recta entre dos puntos. Sin embargo, a menos que sea capaz de escalar y atravesar edificios, la distancia entre el punto A y el punto B se verá afectada por el entorno natural y construido. Imagina que eres conductor de ambulancia, y necesitas llevar a una persona gravemente herida al hospital más cercano. El hospital “más cercano” basado en el tiempo (velocidad de las carreteras, tráfico) o distancia (millas de carretera) podría no ser el mismo que el hospital más cercano en la distancia euclidiana. La distancia de Manhattan, o “geometría de taxicab”, es una medida de distancia que toma en cuenta el patrón de cuadrícula de las calles de la ciudad (como en la isla de Manhattan), y es más adecuada para comprender la proximidad de navegación. La distancia de Manhattan no sólo es útil para pensar en la proximidad en entornos urbanos. De manera más general, denota la distancia que tienes que recorrer a través de una red de transporte para llegar a algún lugar, o distancia de red.

    Imagina que estás planeando un viaje a los hermosos Alpes del Sur de Nueva Zelanda. Glaciar Fox y Mt. Cook son dos de los sitios más impresionantes, y a solo unos 35 km el uno del otro, lo cual es muy próximo usando una medida euclidiana de distancia. Aún así, viajar entre ellos en carro toma más de 5 horas porque hay pocos lugares para pasar por las montañas. Tus planes de viaje deben tener en cuenta la distancia de la red, ¡o estarás en un día de viaje muy largo y potencialmente frustrante!


    Tipos de distancia. Google Maps indicaciones sobre cómo llegar desde Mt. Cocinar al Glaciar Fox, Nueva Zelanda. Viajar entre ellos en carro toma más de 5 horas a pesar de que están cerca en cuanto a la distancia euclidiana. [9]

    6.4 Análisis de correlación

    El análisis de correlación implica analizar la relación espacial entre múltiples atributos o temas. En otras palabras, el análisis de correlación intenta medir el grado o grado en que dos o más atributos diferentes están relacionados espacialmente. Aunque la correlación es generalmente un buen método para observar múltiples atributos agregados sobre un área, también se puede usar para hablar sobre la relación entre un atributo agregado y un punto específico. De esta manera, a veces hay solapamientos entre el análisis de proximidad y correlación. Seguidamente trataremos estas superposiciones de manera más integral. Por ahora, veamos un ejemplo típico de análisis de correlación: la relación espacial entre ingreso y educación.

    En todo el mundo, muchos gobiernos, ONG y medios de comunicación anuncian la relación entre la educación superior y el aumento de ingresos. La siguiente figura muestra los ingresos promedio de quienes ganan $75,000 o más y el porcentaje de personas con licenciatura o superior para las secciones censales de la ciudad de Los Ángeles. Al observar estos dos mapas uno al lado del otro, podemos ver una correlación general entre ciertas áreas con ingresos relativamente altos y niveles más altos de logro educativo. Los lugares donde las correlaciones entre los dos atributos son fuertes se resaltan con un círculo u óvalo.


    Análisis de correlación. Los ingresos y los logros educativos están correlacionados en el Área de Los Ángeles. [10]

    Hay otras áreas en este mapa donde la correlación no es tan clara, como lo señalan los cuadrados y rectángulos. Por ejemplo, en el centro de Los Ángeles (la plaza a la parte superior izquierda del círculo en aproximadamente el centro del mapa), vemos poca correlación entre educación e ingresos. Es importante leer sus mapas cuidadosamente al evaluar la correlación: eche un vistazo al tramo censal diagonal largo en la parte superior derecha de cada mapa. Se trata del Tracto Censo del Condado de Los Ángeles 9301.01, y podemos ver en los mapas que aunque hay una gran población de residentes educados, no hay datos suficientes sobre cuántos de ellos están ganando 75 mil dólares o más al año. Esto puede deberse a que sólo 119 personas viven en toda esta zona de las montañas de San Gabriel. Si bien varias áreas del mapa parecen apoyar la proposición de que la educación superior se correlaciona con mayores ingresos, el mapa también demuestra que hay áreas que no se adhieren a este patrón, y que la situación probablemente sea más complicada en la realidad.

    6.4.1 Errores potenciales

    Al realizar un análisis de correlación, debe tener cuidado para evitar dos escollos comunes: 1) la correlación no necesariamente significa causalidad, y 2) los datos a veces no son interoperables.

    Error uno: Correlación ≠ causalidad

    Al igual que con el ejemplo de ingresos y educación anterior, el hecho de que veas una correlación en el mapa no significa que tengas información suficiente para determinar la causalidad. Mirando hacia atrás en nuestros mapas de ingresos y educación en Los Ángeles, no contamos con la información adecuada para afirmar que la educación superior causa mayores ingresos, o que mayores ingresos causan educación superior. Todo lo que podemos ver en el mapa es que los dos están correlacionados. Si deseas hacer una afirmación sobre la causalidad al hacer un análisis de correlación espacial, debes consultar y citar otra literatura académica robusta que sustente tu análisis. En definitiva, debes desarrollar una teoría o concepto candidato que explique la relación entre tus variables.

    La falacia de correlación/causalidad se perpetúa a lo largo de los medios populares. Por ejemplo, en 2014, la sección Economía del New York Times publicó un artículo con el titular: “Una ecuación simple: más educación = más ingresos”. (Porter 2014). Ahora bien esta proposición puede ser cierta en ciertas áreas, y en ciertos niveles de agregación, pero sabemos incluso de una simple mirada a nuestro mapa que en la zona de Los Ángeles, hay casi tantos lugares donde hay poca correlación entre ingresos y educación. Simplemente no tenemos suficiente información para entender por qué algunos tractos no muestran una correlación entre educación e ingresos cuando otros tractos cercanos sí lo hacen. No podemos hacer una afirmación sobre la causalidad para ciertos lugares o escalas espaciales sin introducir datos adicionales revisados por pares, e incluso entonces debemos tener mucho cuidado con las afirmaciones causales.

    De igual manera, la proposición del artículo del New York Times, que sostiene que la educación superior sí tiene una relación causal con mayores ingresos, tampoco nos ayuda a explicar estos tratados de baja correlación. Aunque puede haber correlaciones generalizadas entre el logro educativo y el ingreso a nivel estatal y de condado, una lectura crítica de nuestro mapa de ingresos y educación demuestra complejidad y la falacia de una correlación simple equivale al argumento de causalidad. Por estas razones, se requiere que la literatura académica exponga claramente su metodología de investigación y sea más transparente sobre cómo se recolectan los datos y cómo se extraen conclusiones que las fuentes de medios populares. Generalmente, los recursos académicos son más útiles si estás interesado en hacer argumentos causales.

    Error dos: descuidos de interoperabilidad

    Asegúrese de que los datos que está correlacionando sean realmente comparables. Querrá verificar que los mapas que está comparando, y los datos que se muestran, se basan en unidades de agregación, categorías y temporalidades similares. Solo puedes dibujar correlaciones efectivas si tus mapas y datos son interoperables. La siguiente figura muestra un ejemplo de cómo se puede utilizar el análisis de correlación para interpretar los cambios de atributos a lo largo del tiempo. Estas cifras, producidas por el New York Times, analizan las correlaciones en los cambios demográficos entre las poblaciones negras e hispanas en el sur de Los Ángeles entre 1990 y 2010.


    Correlación e interoperabilidad. Mapas espacialmente interoperables que muestran correlaciones en los cambios demográficos a lo largo del tiempo. [11]

    Usando lo que sabe sobre los datos censales, eche un vistazo a las temporalidades, unidades de agregación, extensión espacial y categorías de atributos. ¿Estos mapas son adecuadamente interoperables? En este caso, la respuesta es sí. Estos mapas cubren los mismos marcos de tiempo (1990 y 2010), en años en que las categorías raciales permanecieron consistentes (los negros y los hispanos tienen los mismos significados en los censos de 1990 y 2010), ambos mapas agregan datos por tramo censal (a través de los años en que los límites espaciales de las secciones censales permanecieron consistentes), y enfocarse en la misma extensión espacial (Centro Sur de Los Ángeles). Se trata de mapas que cubren todas las bases de interoperabilidad y se pueden analizar de manera efectiva usando correlación. Si tiene preguntas adicionales sobre la interoperabilidad, consulte el capítulo Datos para una discusión más profunda.

    6.5 Combinación de análisis

    Como se mencionó anteriormente, ocasionalmente hay solapamientos entre estos diferentes métodos analíticos, y las distinciones no siempre son tan claras. A veces puedes usar estos múltiples métodos para analizar un mapa. La siguiente cifra fue publicada por el New York Times en 2012 como parte de una serie sobre tiroteos policiales fatales en Anaheim, California.


    Mezclar tipos de análisis. Ubicación de tiroteos policiales fatales, datos demográficos porcentuales hispanos e ingresos familiares medianos, Anaheim, California, Estados Unidos. [12]

    Con esta figura, podemos realizar un análisis de patrón puntual observando la distribución de los sitios de tiroteo mortales de la policía. Podríamos realizar un análisis de autocorrelación en el mapa superior observando la relación entre la densidad de los residentes hispanos en las zonas vecinas (niveles relativamente positivos de autocorrelación), o el mapa inferior comparando los ingresos medios de los hogares entre los tractos. Podemos realizar un análisis de correlación en los dos mapas uno al lado del otro, intentando determinar si existe una relación entre el porcentaje de residentes hispanos y el ingreso familiar promedio. Finalmente, podríamos usar estas cifras para comprender la proximidad entre los lugares de tiroteo fatales, el porcentaje de residentes hispanos y/o los ingresos medios de los hogares. Debido a que a menudo hay superposición entre correlación y proximidad, podría usar uno o ambos métodos analíticos para comprender las relaciones espaciales entre los tiroteos fatales y los atributos agregados del porcentaje de población hispana y el ingreso promedio de los hogares.

    Veamos otro ejemplo. En la siguiente figura se pide el análisis de proximidad, ya que el foco de indagación es la ubicación de universidades y empresas Fortune 500 entre sí en la zona de Los Ángeles. En general, vemos un grado relativamente alto de proximidad entre las universidades y las empresas Fortune 500. Por supuesto, hay algunas excepciones. Por ejemplo, la Universidad Pepperdine, enclavada en las montañas de Santa Mónica en el lado izquierdo de tu mapa, parece relativamente aislada a esta escala; sin embargo, en términos de Manhattan o de distancia de red, está a menos de 20 millas, y alrededor de 30 minutos en coche, ya sea de Dole Foods o Health Net, las corporaciones localizan respectivamente al noroeste y noreste del campus.


    Análisis de proximidad. Análisis de proximidad entre corporaciones y universidades del área de Los Ángeles. [13]

    6.6 Conclusión

    En este capítulo, examinamos algunos métodos para analizar mapas. Hemos reducido nuestro enfoque a cuatro categorías generales de análisis: patrón de puntos, autocorrelación, proximidad y correlación. Estas categorías difieren en formas clave, particularmente en términos de si miran solo la ubicación, o la ubicación y los atributos al mismo tiempo, y si están mirando solo un tema o más de un tema a la vez. También a veces difieren en si miran solo puntos, solo áreas, o ambos puntos y áreas. Independientemente del enfoque, es importante no perder de vista el panorama general, recordar que a veces se pueden utilizar múltiples formas de análisis con un mismo mapa, y seguir siendo crítico de las afirmaciones causales basadas únicamente en la correlación.

    Recursos

    Para más información sobre análisis:

    • ESRI (la compañía de SIG más grande del mundo) busca algunas formas de usar mapas
    • El científico jefe de ESRI analiza los “story maps” y el análisis espacial
    • Eduardo Porter. 2014. “Una ecuación simple: más educación = más ingresos”. The New York Times.

    1. CC BY-NC-SA 4.0. Steven M. Manson, 2015
    2. Mapa generado con interfaz de mapa en The London Telegraph (2015) http://www.telegraph.co.uk/finance/n...hot-spots.html
    3. CC BY-NC-SA 4.0. Steven M. Manson, 2015
    4. CC BY-NC-SA 4.0. Laura Matson, 2015
    5. Dominio Público. Servicio de Policía Metropolitana (2015) http://news.met.police.uk
    6. CC BY-NC-SA 4.0. Steven M. Manson, 2005
    7. Dominio público. Servicio de Policía Metropolitana (2015) http://news.met.police.uk
    8. Dominio Público. John Snow; Publicado por C.F. Cheffins, Lith, Southampton Buildings, Londres, Inglaterra, 1854 en Snow, John. Sobre el modo de comunicación del cólera, 2nd Ed, John Churchill, New Burlington Street, Londres, Inglaterra, 1855. commons.wikimedia.org/w/inde...? curid=2278605
    9. CC BY-NC-SA 4.0. Laura Matson, 2015. Google Maps.
    10. CC BY-NC-SA 4.0. Sara Nelson 2015. Datos de SocialExplorer y Censo de Estados Unidos
    11. Uso justo. New York Times (24 de abril de 2012). En años desde los disturbios, una tez cambiada en el centro sur
    12. Uso justo. New York Times (2 de agosto de 2012). Una Ciudad Dividida.
    13. CC BY-NC-SA 4.0. Laura Matson, 2015. Google maps

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