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11.5: Antes de seguir adelante

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    Conceptos clave

    Tradicionalmente, el arte tiene una historia de ser juzgado y censurado y lo más probable es que en la cultura los artistas sigan difuminando muchas fronteras, a veces incluso ofendiendo las sensibilidades del público. Los delitos pueden abordar la política, las injusticias sociales, la sexualidad o la desnudez, entre otros muchos temas e inquietudes. Las sociedades contemporáneas, en cambio, generalmente no quieren refrendar ninguna forma de censura; pero, en ocasiones por la naturaleza sensible del arte, sucede. Se espera que parte del arte contemporáneo haga sentir incómodos a algunos grupos de la sociedad. Los artistas a lo largo del tiempo han traspasado muchos límites en la sociedad y han sacado a la superficie preguntas sobre las creencias morales de una sociedad. Solo las preguntas por sí solas tal vez han ampliado la libertad de manifestación artística. Entonces, obras como el urinario de Duchamp o La Santa Virgen María de Ofili desafían las creencias y valores morales de la sociedad por la naturaleza del arte mismo. También chocan segmentos de la sociedad explorando la noción de gusto estético. Tales obras que desafían la noción tradicional de ética y estética, de hecho, han llevado a algunos a creer que las prácticas artísticas contemporáneas se basan más en la idea que en el objeto del arte.

    Sin embargo, los artistas sí toman decisiones éticas en áreas como la apropiación de la obra ajena, qué materiales utilizan en su obra y cómo los utilizan, la manipulación digital de su obra y qué papel desempeñan como observadores de los eventos que plasman en su arte. Y, como hemos visto, los museos y otros lugares en los que se exhibe arte juegan un papel distinto y tienen responsabilidades en la forma en que se conserva, interpreta y exhibe el arte.

    Ponte a prueba

    1. ¿Existe una relación entre arte y ética? Defiende tu respuesta explicando por qué estás de acuerdo o no. Selecciona obras no utilizadas en este texto para aclarar tu postura. Adjuntar obras seleccionadas con leyendas. Agrega un comentario al final de tu respuesta explicando por qué seleccionaste las obras de arte y su importancia para el tema.
    2. Seleccionar dos obras de arte éticamente polémicas de diferentes épocas de la historia. Explicar cómo se recibió cada obra en el momento en que se realizó y cómo los cambios en los valores sociales han impactado la aceptación de las obras en la actualidad.
    3. ¿Deberían censurarse ciertos tipos de arte? Explique su respuesta y seleccione al menos dos ejemplos para ayudar a aclarar su declaración. Dar una respuesta contraria con justificaciones y seleccionar obras para describir y aclarar su opinión.
    4. Describir una manera la apropiación se ha vuelto aceptable en el arte contemporáneo.
    5. ¿Qué significa cuando algunos artistas contemporáneos cuestionan qué es una obra de arte “original” y qué es una “reproducción”?
    6. ¿Qué conceptos estaba explorando Damien Hirst al usar mariposas en su obra de arte? ¿Qué simbolizaron las mariposas para Hirst?
    7. ¿Por qué es importante que no se alteren las fotografías de noticias?
    8. ¿Cuál fue el dilema ético al que se enfrentó el fotoperiodista Kevin Carter cuando fotografió a un niño durante la hambruna de 1993 en Sudán?
    9. ¿En qué actos de censura participaron Adolf Hitler y sus asociados antes y durante la Segunda Guerra Mundial?
    10. Como guardianes de objetos culturalmente significativos, ¿qué obligaciones tienen los museos?
    11. Describir cómo las afirmaciones de “copyright” y “uso justo” entraron en juego en relación con el retrato de Shepard Fairey de Barack Obama.

    TÉRMINOS CLAVE

    Apropiación: el uso de objetos preexistentes o imágenes con poca o ninguna transformación aplicada a ellos.

    Censura: la supresión del arte y otras formas de comunicación consideradas objetables o perjudiciales por razones morales, políticas o religiosas.

    Clonación: la duplicación repetida de un efecto digital.

    Juicio ético: una decisión alternativa entre ser moralmente correcto o moralmente incorrecto.

    Valores éticos: principios que determinan un comportamiento adecuado en la sociedad.

    Cualidades formales: los elementos y principios del diseño que conforman una obra de arte.


    This page titled 11.5: Antes de seguir adelante is shared under a CC BY-SA license and was authored, remixed, and/or curated by Pamela Sachant, Peggy Blood, Jeffery LeMieux, & Rita Tekippe (GALILEO Open Learning Materials) .