1.2.3: Actividades

Generación de ideas: ¿Qué historias puedo contar?

Es posible que ya tengas una idea de una experiencia importante en tu vida sobre la que podrías contar una historia. Aunque esta podría ser una experiencia significativa, definitivamente no es la única que vale la pena contar. (Recuerda: primera idea ≠ mejor idea.)

Al igual que con la descripción, una buena narración no se trata de contenido impactante sino de una escritura efectiva e innovadora. Para ampliar tus opciones antes de comenzar a desarrollar tu historia, completa el organizador en las siguientes páginas.

Entonces, elige tres de los elementos de la lista de esta página que creas que son especialmente únicos o que han tenido un impacto serio en tu experiencia de vida. En una hoja de papel separada, escriba libremente sobre cada uno de sus tres elementos de la lista por no menos de cinco minutos por elemento.

Este ejercicio te ayudará a desarrollar una variedad de opciones para tu historia, consideradas especialmente en el contexto de toda tu trayectoria de vida.

Primero, hacer una lluvia de ideas al menos diez momentos o experiencias que consideres influyentes —momentos que de alguna manera impactaron tu identidad, tus amistades, tu cosmovisión— para bien o para mal. Registrelos en la siguiente tabla.

Entonces, califica esas experiencias en un grado de “genialidad”, “complacencia”, o algo más en esa línea, en una escala de 0 — 10, siendo 10 el mejor momento de tu vida y 0 siendo el peor.

A continuación, traza esos eventos en el papel cuadriculado al dorso de esta página. Cada punto es un evento; el eje x es tu edad, y el eje y es el factor de positividad. Conecta los puntos con una línea.

Por último, circule tres de los eventos/experiencias en su gráfica. En una hoja de papel limpia, escribe libremente sobre cada uno de esos tres durante al menos cuatro minutos. ³⁶

Experimentando con la Voz y el Diálogo ³⁷

Completa los siguientes tres ejercicios para pensar a través del lenguaje que usan tus personajes y las relaciones que demuestran a través del diálogo. Si has iniciado tu tarea, puedes usar estos ejercicios para generar contenido.

El Secreto

1) Elige dos profesiones cualesquiera para dos personajes imaginarios.

2) Dar a los dos personajes un secreto que compartan entre sí. Como te imaginas, ninguno de ellos revelaría ese secreto en voz alta, pero podrían discutirlo. (Para realmente desafiarte a ti mismo, también podrías llegar a una razón por la que su secreto debe ser un secreto: ¿Es socialmente inaceptable hablar de ello? ¿Son susceptibles de meterse en problemas si la gente se entera? ¿Arruinarán una sorpresa?)

3) Escribir un intercambio entre esos personajes sobre el secreto usando solo sus palabras (es decir, no “él dijo” o “ella dijo”, sino más bien solo el lenguaje que usan). Permita que se revele al lector el secreto en cómo hablan los personajes, qué dicen y cómo lo dicen. Preste atención al subtexto de lo que se dice y cómo se dice. ¿Cómo discutirían estos personajes su secreto sin revelarlo a los espías? (Considera como modelo “Hills Like White Elephants” de Ernest Hemingway).

4) Dibuja una línea debajo de tu diálogo. Ahora, imagina que sólo uno de los personajes tiene un secreto. Escribe un nuevo diálogo en el que un personaje esté tratando de mantener ese secreto del otro. Nuevamente, considere cómo se comunican los hablantes: ¿qué idioma usan? ¿Qué tipo de tono? ¿Qué revela eso sobre su relación?

El Oído

1) Ir a un espacio público y escuchar a escondidas una conversación. (Trate de no ser demasiado espeluznante, sea considerado y respetuoso con la gente). No es necesario tomar notas ávidas, sino observar inflexiones naturales, pausas y gestos. ¿Qué implican estas características sobre la relación entre los ponentes?

2) Anote un fragmento de diálogo llamativo, interesante o extraño.

3) Ahora bien, usa ese fragmento de diálogo para imaginar un intercambio digital: considera ese fragmento como un estado de Facebook, un mensaje de texto o un tweet. Después, escribe al menos diez comentarios o respuestas a ese fragmento.

4) Reflexiona sobre la conversación digital imaginaria que acabas de crear. ¿Qué te llevó a tomar las decisiones que tomaste? ¿En qué se diferencia el diálogo digital del diálogo de la vida real?

Más allá de las palabras

Como habrás notado en los ejercicios anteriores, el diálogo es algo más que lo que dicen las palabras: nuestra comunicación verbal se complementa con la inflexión, el tono, el lenguaje corporal, y el ritmo, entre otras cosas. Con un compañero, intercambia las siguientes líneas. Sin cambiar las palabras, intenta cambiar el significado usando tu tono, inflexión, lenguaje corporal, etc.

Después de cada ronda, interrogue con su pareja; anote algunas notas juntas para describir cómo tus variaciones cambiaron el significado de cada palabra. Entonces, considere cómo podría capturar y transmitir estas diferentes entregas usando lenguaje escrito, lo que algunos escritores llaman “etiquetas de diálogo”. Las etiquetas de diálogo intentan reproducir el matiz de nuestras lenguas habladas y tácitas (por ejemplo, “murmuró”, “ella gritó de frustración”, “insinuaron, cruzando los brazos”).

“Lenguaje Corporal” de Paolo Fefe' está licenciado bajo CC BY-ND 2.0

Uso de imágenes para contar una historia

Aunque este libro de texto se centra en la escritura como un medio para contar historias, también puedes construir narrativas reflexivas y únicas usando únicamente imágenes, o usando imágenes para complementar tu escritura. Una sola fotografía puede contar una historia, pero una serie creará una narrativa más cohesiva. Para experimentar con este medio, pruebe la siguiente actividad.

1) Usando su celular o una cámara digital, tome al menos una fotografía (de usted mismo, eventos y/o sus alrededores) cada hora durante un día.

2) Compilar las fotos y ordenarlas en orden cronológico. Elige cinco fotos que cuenten una historia sobre parte o todo tu día.

• ¿Cómo determinaste qué fotos eliminar? ¿Qué sugiere esto sobre tu alcance narrativo?
• ¿Dónde podría querer agregar fotos o texto? ¿Por qué?

Para considerar modelos de este tipo de narrativa, echa un vistazo a la serie “In Pictures” de Al Jazeera. En 2014, un amigo mío grabó un video de un segundo todos los días durante un año, creando un tipo similar de narrativa.