12.2: Elaboración de un Borrador Final de un Trabajo de Investigación (Parte 1)

Objetivos de aprendizaje

• Revise su trabajo para mejorar la organización y cohesión.
• Determine un estilo y tono apropiados para su papel.
• Revise para asegurarse de que su tono sea consistente.
• Edite su artículo para asegurarse de que el idioma, las citas y el formato sean correctos.

Dado todo el tiempo y esfuerzo que ha puesto en su proyecto de investigación, querrá asegurarse de que su borrador final represente su mejor trabajo. Esto requiere tomarse el tiempo para revisar y editar su trabajo cuidadosamente.

Es posible que sienta que necesita un descanso de su trabajo antes de revisarlo y editarlo. Eso es comprensible, pero déjese con tiempo suficiente para completar esta importante etapa del proceso de escritura. En esta sección, aprenderás las siguientes estrategias específicas que son útiles para revisar y editar un artículo de investigación:

• Cómo evaluar y mejorar la organización general y la cohesión
• Cómo mantener un estilo y tono apropiados
• Cómo usar listas de verificación para identificar y corregir cualquier error en el idioma, las citas y el formato

Revisando su trabajo: Organización y cohesión

Al escribir un trabajo de investigación, es fácil enfocarse demasiado en los detalles editoriales, como el formato adecuado para las entradas bibliográficas. Estos detalles sí importan. No obstante, antes de comenzar a abordarlos, es importante dedicar tiempo a revisar y revisar el contenido del trabajo.

Un buen trabajo de investigación es organizado y cohesivo. Organización significa que tu argumento fluye lógicamente de un punto a otro. Cohesión significa que los elementos de su papel funcionan juntos de manera suave y natural. En un trabajo de investigación cohesivo, la información de la investigación se integra a la perfección con las ideas del escritor.

Revisar para mejorar la organización

Cuando revisas para mejorar la organización, miras el flujo de ideas a lo largo del ensayo en su conjunto y dentro de párrafos individuales. Compruebas para ver que tu ensayo pasa lógicamente de la introducción a los párrafos del cuerpo a la conclusión, y que cada sección refuerza tu tesis. Usa Checklist 12.1 para ayudarte.

Lista de comprobación 12.1

Revisión: Organización

A nivel de ensayo

• ¿Mi introducción procede claramente de la apertura a la tesis?
• ¿Cada párrafo del cuerpo tiene una idea principal clara que se relaciona con la tesis?
• ¿Las ideas principales en los párrafos del cuerpo fluyen en un orden lógico? ¿Cada párrafo está conectado con el anterior?
• ¿Necesito agregar o revisar oraciones temáticas o transiciones para que el flujo general de ideas sea más claro?
• ¿Mi conclusión resume mis ideas principales y vuelve a visitar mi tesis?

A nivel de párrafo

• ¿La oración temática indica claramente la idea principal?
• ¿Los detalles del párrafo se relacionan con la idea principal?
• ¿Necesito reformular alguna oración o agregar transiciones para mejorar el flujo de oraciones?

Ejercicio\(\PageIndex{1}\)

Siga estos pasos para comenzar a revisar la organización general de su artículo.

1. Imprime una copia impresa de tu papel.
2. Lee tu ponencia párrafo por párrafo. Destaca tu tesis y la frase temática de cada párrafo.
3. Usando la tesis y las oraciones temáticas como puntos de partida, esboza las ideas que presentaste, tal como harías si estuvieras delineando un capítulo en un libro de texto. No mires el esquema que creaste durante la preescritura. Puedes escribir en los márgenes de tu borrador o crear un esquema formal en una hoja de papel separada.
4. A continuación, vuelva a leer su trabajo más lentamente, buscando cómo fluyen las ideas de una oración a otra. Identificar lugares donde agregar una transición o refundir una oración haría que las ideas fluyan de manera más lógica.
5. Revisa los temas de tu esquema. ¿Hay un flujo lógico de ideas? Identifica cualquier lugar donde puedas necesitar reorganizar ideas.
6. Comienza a revisar tu trabajo para mejorar la organización. Comience con cualquier tema importante, como la necesidad de mover un párrafo completo. Luego proceder a revisiones menores, como agregar una frase transicional o ajustar una oración temática para que conecte las ideas con mayor claridad.

Colaboración

Por favor, comparte tu trabajo con un compañero de clase. Repita los seis pasos y tome notas en una hoja de papel separada. Comparte y compara notas.

Tip

Los escritores eligen cuidadosamente las transiciones para mostrar las relaciones entre las ideas, por ejemplo, para hacer una comparación o elaborar un punto con ejemplos. Asegúrate de que tus transiciones se adapten a tu propósito y evita el uso excesivo de las mismas. Para una extensa lista de transiciones, consulte la Sección 8.4.

Revisar para mejorar la cohesión

Cuando revisas para mejorar la cohesión, analizas cómo funcionan juntas las partes de tu papel. Buscas cualquier cosa que parezca incómoda o fuera de lugar. La revisión puede implicar eliminar material innecesario o reescribir partes del papel para que el material fuera de lugar se ajuste suavemente.

En un trabajo de investigación, los problemas de cohesión suelen ocurrir cuando un escritor tiene problemas para integrar material fuente. Si hechos o citas se han dejado caer torpemente en un párrafo, distraen o confunden al lector en lugar de trabajar para apoyar el punto del escritor. El uso excesivo de material parafraseado y citado tiene el mismo efecto. Use Checklist 12.2 para revisar su ensayo para determinar la cohesión.

Lista de comprobación 12.2

Revisión: Cohesión

• ¿La apertura de la ponencia se relaciona claramente con el tema y la tesis más amplios? Asegúrate de que las citas o anécdotas entretenidas sirvan a un propósito.
• ¿He incluido apoyo de investigación para cada punto principal en el cuerpo de mi trabajo?
• ¿He incluido material introductorio antes de alguna cita? Las citas nunca deben estar solas en un párrafo.
• ¿El material parafraseado y citado sirve claramente para desarrollar mis propios puntos?
• ¿Necesito agregar o revisar partes del documento para ayudar al lector a comprender cómo cierta información de una fuente es relevante?
• ¿Hay algún lugar donde haya abusado material de fuentes?
• ¿Tiene sentido mi conclusión basada en el resto del trabajo? Asegúrese de que cualquier nueva pregunta o sugerencia en la conclusión esté claramente vinculada a material anterior.

Al releer Jorge su borrador, buscó ver cómo encajaban las diferentes piezas para probar su tesis. Se dio cuenta de que parte de su información de apoyo necesitaba ser integrada con más cuidado y decidió omitir algunos detalles por completo. Lee el siguiente párrafo, primero sin las revisiones de Jorge y después con ellas.

Jorge decidió que su comentario sobre pizza y pastel de cumpleaños llegó a la vista como subjetivo y no era necesario para hacer su punto, por lo que lo borró. También se percató de que la cita al final del párrafo era incómoda e ineficaz. ¿Cómo sabrían sus lectores quién era Kwon o por qué debería tomarse en serio su opinión? Agregar una frase introductoria ayudó a Jorge a integrar esta cita sin problemas y establecer la credibilidad de su fuente.

Ejercicio\(\PageIndex{2}\)

Sigue estos pasos para comenzar a revisar tu trabajo para mejorar la cohesión.

1. Imprima una copia impresa de su papel, o trabaje con su copia impresa del Ejercicio 1.
2. Lee primero los párrafos del cuerpo de tu ponencia. Cada vez que vengas a un lugar que cita información de fuentes, pregúntate a qué propósito sirve esta información. Comprobar que ayude a apoyar un punto y que esté claramente relacionado con las otras frases del párrafo.
3. Identifique información innecesaria de fuentes que pueda eliminar.
4. Identifique lugares donde necesite revisar su escritura para que los lectores comprendan la importancia de los detalles citados de las fuentes.
5. Deshojear los párrafos del cuerpo una vez más, buscando cualquier párrafo que parezca repleto de citas. Revise estos párrafos cuidadosamente para la cohesión.
6. Revisa tu introducción y conclusión. Asegúrese de que la información presentada funcione con ideas en el cuerpo de la ponencia.
7. Revisa los lugares que identificaste en tu trabajo para mejorar la cohesión.

Colaboración

Por favor intercambie papeles con un compañero de clase. Completa el paso cuatro. En una hoja de papel separada, anote cualquier área que se beneficiaría de una aclaración. Devolver y comparar notas.

escribir en el trabajo

Comprender la cohesión también puede beneficiarte en el lugar de trabajo, especialmente cuando tienes que escribir y entregar una presentación. Los oradores a veces confían en lindos gráficos o citas divertidas para llamar la atención de su audiencia. Si elige utilizar estos elementos, asegúrese de que funcionen bien con el contenido sustantivo de su presentación. Por ejemplo, si se le pide que dé una presentación financiera, y el informe financiero muestra que la empresa perdió dinero, ilustraciones divertidas no serían relevantes ni apropiadas para la presentación.

Uso de un estilo y tono consistentes

Una vez que esté seguro de que el contenido de su trabajo cumple con su propósito, puede comenzar a revisar para mejorar el estilo y el tono. Juntos, tu estilo y tono crean la voz de tu papel, o cómo te encuentras con los lectores. El estilo se refiere a la forma en que usas el lenguaje como escritor: las estructuras de oraciones que usas y las elecciones de palabras que haces. El tono es la actitud hacia tu tema y audiencia que transmites a través de tu elección de palabras.

Determinar un estilo y tono apropiados

Aunque los estilos de escritura aceptados variarán dentro de diferentes disciplinas, el objetivo subyacente es el mismo: llegar a sus lectores como una guía experta y autorizada. Escribir sobre investigación es como ser un guía turístico que guía a los lectores a través de un tema. Un guía turístico tapado y demasiado formal puede hacer que los lectores se sientan desanimados o intimidados. Demasiada informalidad o humor puede hacer que los lectores se pregunten si el guía turístico realmente sabe de lo que está hablando. El lenguaje extremo o cargado emocionalmente se presenta como desequilibrado.

Para ayudar a evitar ser demasiado formal o informal, determinar un estilo y tono apropiados al inicio del proceso de investigación. Considera tu tema y audiencia porque estos pueden ayudar a dictar estilo y tono. Por ejemplo, un artículo sobre nuevos avances en la investigación del cáncer debería ser más formal que un trabajo sobre formas de dormir bien por la noche.

Un trabajo de investigación sólido se presenta como sencillo, apropiadamente académico y serio. Generalmente es mejor evitar escribir en primera persona, ya que esto puede hacer que su trabajo parezca demasiado subjetivo y basado en opiniones. Use la Lista de verificación 12.3 sobre estilo para revisar su artículo en busca de otras cuestiones que afecten el estilo y el tono. Se puede verificar la consistencia al final del proceso de escritura. La comprobación de la consistencia se discute más adelante en esta sección.

Lista de comprobación 12.3

Estilo

• Mi trabajo evita el exceso de redacción.
• Mis oraciones son variadas en longitud y estructura.
• He evitado usar pronombres en primera persona como yo y nosotros.
• He usado la voz activa siempre que fue posible.
• He definido términos especializados que pueden ser desconocidos para los lectores.
• He usado un lenguaje claro y directo siempre que fue posible y evité jerga innecesaria.
• Mi trabajo expone mi punto de vista usando un tono equilibrado, ni demasiado indeciso ni demasiado contundente.

Elección de palabras

Tenga en cuenta que la elección de palabras es un aspecto especialmente importante del estilo. Además de verificar los puntos señalados en la Lista 12.3, revise su trabajo para asegurarse de que su lenguaje sea preciso, no transmita connotaciones involuntarias y esté libre de sesgos. Estos son algunos de los puntos a verificar:

• Términos vagos o imprecisos
• Argot
• Repetición de las mismas frases (“Smith afirma..., Jones afirma...”) para introducir material citado y parafraseado (Para obtener una lista completa de verbos fuertes para usar con citas en el texto, consulte el Capítulo 13.)
• Uso exclusivo de pronombres masculinos o uso incómodo de él o ella
• Uso del lenguaje con connotaciones negativas, como altivo o ridículo
• Uso de términos anticuados u ofensivos para referirse a grupos étnicos, raciales o religiosos específicos

Tip

Usar sustantivos y pronombres plurales o refundir una oración puede ayudarte a mantener tu lenguaje neutral en cuanto al género mientras evitas la torpeza. Considera los siguientes ejemplos.

• Sesgo de género: Cuando un escritor cita una fuente en el cuerpo de su artículo, debe incluirla en su página de referencias.
• Torpe: Cuando un escritor cita una fuente en el cuerpo de su artículo, debe incluirla en su página de referencias.
• Mejorado: Los escritores deben enumerar cualquier fuente citada en el cuerpo de un artículo en la página de referencias.

Manteniendo tu estilo consistente

Al revisar su trabajo, asegúrese de que su estilo sea consistente en todo momento. Busque instancias en las que una palabra, frase u oración simplemente no parezca encajar con el resto de la escritura. Lo mejor es releer para obtener estilo después de haber completado las otras revisiones para que no se distraiga con problemas de contenido más grandes. Entre las estrategias de revisión que puede utilizar se incluyen las siguientes:

• Lee tu artículo en voz alta. A veces tus oídos captan inconsistencias que tus ojos extrañan.
• Comparte tu trabajo con otro lector en quien confíes para darte comentarios honestos. A menudo es difícil evaluar objetivamente el propio estilo, especialmente en la fase final de un proyecto de escritura desafiante. Otro lector puede tener más probabilidades de notar casos de redacción, lenguaje confuso u otros problemas que afectan el estilo y el tono.
• Edita en línea tu papel lentamente, frase por oración. Incluso tal vez desees usar una hoja de papel para cubrir todo lo que hay en la página excepto el párrafo que estás editando, eso te obliga a leer lenta y cuidadosamente. Marque cualquier área donde note problemas en estilo o tono, y luego tómate el tiempo para reelaborar esas secciones.

Al revisar su trabajo, Jorge encontró que generalmente había utilizado un estilo y tono apropiadamente académicos. No obstante, notó una excepción evidente: su primer párrafo. Se dio cuenta de que había lugares donde su escritura excesivamente informal podía parecer poco seria o, peor aún, despecedora. Revisar su elección de palabras y omitir un lado humorístico ayudó a Jorge a mantener un tono consistente. Lee sus revisiones.

Ejercicio\(\PageIndex{3}\)

Usando Checklist 12.3, edita tu artículo en línea. Puede utilizar cualquiera de estas técnicas:

1. Imprima una copia impresa de su papel, o trabaje con su copia impresa del Ejercicio 1. Léelo línea por línea. Consulta los temas señalados en la Lista 12.3, así como cualquier otro aspecto de tu estilo de escritura que hayas identificado previamente como áreas de mejora. Marque cualquier área donde note problemas en estilo o tono, y luego tómate el tiempo para reelaborar esas secciones.
2. Si prefieres trabajar con un documento electrónico, usa las opciones del menú en tu programa de procesamiento de textos para agrandar el texto al 150 o 200 por ciento del tamaño original. Asegúrate de que el tipo sea lo suficientemente grande como para que puedas enfocarte solo en un párrafo a la vez. Lea el papel línea por línea como se describe en el paso 1. Resalta cualquier área donde note problemas de estilo o tono, y luego tómese el tiempo para reelaborar esas secciones.

Colaboración

Por favor intercambie papeles con un compañero de clase. En una hoja de papel separada, anote lugares donde el ensayo no parece fluir o tienes dudas sobre lo que se escribió. Devolver el ensayo y comparar notas.

Edición de su trabajo

Después de revisar su trabajo para abordar problemas de contenido o estilo, completará una revisión editorial final. Quizás ya hayas captado y corregido errores menores durante revisiones anteriores. Sin embargo, dale a tu borrador una edición final para asegurarte de que está libre de errores. Su edición final debe centrarse en dos áreas amplias:

1. Errores en gramática, mecánica, uso y ortografía
2. Errores al citar y formatear fuentes

Para obtener información en profundidad sobre estos dos temas, consulte el Capítulo 2 y el Capítulo 13.

Corrección de errores

Dada la cantidad de trabajo que has puesto en tu trabajo de investigación, querrás verificar si hay algún error que pueda distraer o confundir a tus lectores. Usar la función de revisión ortográfica en su programa de procesamiento de textos puede ser útil, pero esto no debería reemplazar una revisión completa y cuidadosa de su documento. Asegúrese de verificar si hay errores que puedan haber surgido con frecuencia para usted en el pasado. Usa la Lista de verificación 12.4 para ayudarte a editar:

Lista de comprobación 12.4

Gramática, mecánica, puntuación, uso y ortografía

• Mi trabajo está libre de errores gramaticales, como errores en el acuerdo sujeto-verbo y fragmentos de oraciones. (Para obtener orientación adicional sobre gramática, consulte el Capítulo 2.)
• Mi trabajo está libre de errores en la puntuación y la mecánica, como comas mal colocadas o títulos fuente incorrectamente formateados. (Para obtener orientación adicional sobre puntuación y mecánica, consulte el Capítulo 3.)
• Mi trabajo está libre de errores de uso comunes, como muchos y bien. (Para obtener orientación adicional sobre el uso correcto, consulte el Capítulo 4.)
• Mi trabajo está libre de errores ortográficos. He revisado mi trabajo para la ortografía además de usar la función de revisión ortográfica en mi programa de procesamiento de textos.
• He comprobado mi trabajo por cualquier error de edición que sé que suelo cometer con frecuencia.

Comprobación de citas y formato

Al editar un trabajo de investigación, también es importante verificar que haya citado fuentes correctamente y formateado su documento de acuerdo con las pautas especificadas. Hay dos razones para ello. Primero y ante todo, citar fuentes correctamente asegura que has dado el crédito adecuado a otras personas por ideas e información que te ayudaron en tu trabajo. Segundo, el uso del formato correcto establece su trabajo como la contribución de un estudiante al trabajo desarrollado por y para una comunidad académica más amplia. Cada vez más, las pautas de estilo de la Asociación Americana de Psicología (APA) son el estándar para muchos campos académicos. Modern Language Association (MLA) también es un estilo estándar en muchos campos. Use Checklist 12.5 para ayudarle a verificar las citas y el formato.

Lista de comprobación 12.5

Citas y formato

• Dentro del cuerpo de mi trabajo, cada hecho o idea tomada de una fuente se acredita a la fuente correcta.
• Cada cita en el texto incluye el nombre del autor fuente (o, en su caso, el nombre de la organización o el título de la fuente) y el año de publicación. He utilizado el formato correcto de citas en el texto y entre paréntesis.
• Cada fuente citada en el cuerpo de mi trabajo tiene una entrada correspondiente en la sección de referencias de mi trabajo.
• Mi sección de referencias incluye un encabezado y entradas alfabetizadas a doble espacio.
• Cada entrada en mi sección de referencias tiene sangría en la segunda línea y todas las líneas posteriores.
• Cada entrada en mi sección de referencias incluye toda la información necesaria para ese tipo de fuente, en la secuencia y formato correctos.
• Mi trabajo incluye una página de título.
• Mi trabajo incluye una cabeza que corre.
• Los márgenes de mi papel están fijados en una pulgada. El texto está a doble espacio y se establece en una fuente estándar de 12 puntos.

Para obtener directrices detalladas sobre la citación y el formato de APA y MLA, consulte el Capítulo 13.

escribir en el trabajo

Seguir las pautas de formato y citación de APA o MLA puede requerir tiempo y esfuerzo. Sin embargo, es una buena práctica para aprender a seguir las convenciones aceptadas en cualquier ámbito profesional. Muchas grandes corporaciones crean un manual de estilo con pautas para editar y formatear documentos producidos por esa corporación. Los empleados siguen el manual de estilo al crear documentos internos y documentos para su publicación.

Durante el proceso de revisión y edición, Jorge realizó cambios en el contenido y estilo de su trabajo. También le dio al trabajo una revisión final para verificar la corrección general y, particularmente, corregir las citas y el formato de APA o MLA. Lee el borrador final de su ponencia.