2.5: Participar en la revisión por pares
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Desafortunadamente, muchos estudiantes escritores ven la revisión por pares como una pérdida de tiempo. Seamos sinceros, leer los borradores de tus compañeros de clase y hacer que lean los tuyos-puede ser incómodo e improductivo. Sin embargo, las sesiones de taller entre pares no tienen por qué ser una prueba dolorosa. Dar y recibir comentarios constructivos sobre un trabajo en curso es una de las mejores maneras de afinar tu propia escritura. Aquí hay algunas sugerencias a seguir para una experiencia positiva de revisión por pares:
- Mezcle elogios con comentarios constructivos. Tus compañeros quieren saber lo que están haciendo bien, pero también están interesados en mejorar su trabajo. Sea honesto pero con tacto.
- Evita dar comentarios genéricos o vagos como “buen trabajo”, “hazlo más largo”, “deberías obtener una 'A' sobre esto”, “me gusta tu fuente”, etc. En su lugar, identifica pasajes o puntos específicos que te gusten como lector. Si tiene inquietudes, ofrezca sugerencias concretas: “¿Ha considerado agregar ______ a su conclusión?” “¿Ayudaría cambiar el orden de los párrafos de la página dos?” “¿Puedes contarles más a tus lectores sobre _______?” etc.
- Es posible que veas tu papel como simplemente un corrector mientras lees los borradores de tus compañeros de clase. No obstante, verte a ti mismo como lector te permitirá ofrecer mucho más a tus compañeros. Un lector puede transmitir lo que fue experimentar un escrito. La gramática y la puntuación son ciertamente importantes, pero todos los escritores quieren saber si se han conectado con su audiencia.
- No tengas miedo de escribir en los márgenes. Deja algún tiempo al final para leer estos comentarios y tener una breve conversación con tus compañeros. Necesitarás tiempo como grupo para aclarar puntos y tener alguna discusión sobre los trabajos que acabas de criticar (los grupos de tres a cuatro tienden a funcionar mejor para la revisión por pares).
- Si necesitas un punto de partida, sigue el modelo PQS para responder al trabajo de los compañeros de clase: Alabanza, Preguntas, Sugerencias.