2.1: Escribir para ser leído

Escribir para ser leído

Imagínese leer un bloque largo de texto, con cada idea difuminando en la siguiente. Incluso si estás leyendo una novela emocionante o un artículo de noticias interesante, probablemente perderás interés en lo que el autor tiene que decir muy rápidamente.

Durante el proceso de escritura, es útil posicionarse como lector. Pregúntate si puedes enfocarte fácilmente en cada punto que hagas. Hay que tener en cuenta que tres elementos principales dan forma al contenido de cada ensayo:

1. Propósito: La razón por la que el escritor compone el ensayo.
2. Audiencia: El individuo o grupo al que el escritor pretende dirigirse.
3. Tono: La actitud que transmite el escritor sobre el tema del ensayo

El propósito, la audiencia y el tono de la tarea dictan qué cubre cada párrafo del ensayo y cómo el párrafo sustenta el punto principal: la tesis.

Convertirse en un escritor exitoso

En su libro Sobre la escritura, Eudora Welty sostiene: “Escribir honestamente y con todos nuestros poderes es lo menos que podemos hacer, y lo más”.

Pero escribir bien es difícil. Las personas que escriben para ganarse la vida a veces luchan por poner sus pensamientos en la página; incluso las personas que generalmente disfrutan escribiendo tienen días en los que prefieren hacer cualquier otra cosa.

Para las personas a las que no les gusta escribir o no se consideran buenos escritores, las tareas de escritura pueden ser estresantes o incluso intimidantes. Y, por supuesto, no puedes pasar la universidad sin tener que escribir, a veces mucho, y muchas veces a un nivel superior al que estás acostumbrado.

Ninguna fórmula mágica hará que escribir sea rápido y fácil. Sin embargo, puedes usar estrategias y recursos para administrar las tareas de escritura más fácilmente. La universidad te desafiará como escritor, pero también es una oportunidad única para crecer.

Tu trabajo es desarrollar un proceso de escritura (discutido en detalle en el capítulo 2) que te ayude a adaptarte a cualquier situación de escritura.

Escribir para pensar y comunicar

Escribir para pensar

Un propósito de la escritura es ayudarte a aclarar y articular tus pensamientos. Escribir una lista de puntos, tanto a favor como en contra, sobre un tema de preocupación le permite ver cuáles de sus argumentos son los más fuertes o revela áreas que necesitan apoyo adicional

• revisarlos y evaluarlos,
• reconsiderar su validez, y
• generar nuevos conceptos.

Si estás en una situación de escritura cronometrada: anota las ideas en un esquema de cero y trabaja a partir de eso. Escribir tus pensamientos puede incluso ayudarte a entenderlos por primera vez.

No Procrastines: date el mayor tiempo posible para completar tu tarea. Presupuesto tu tiempo para que puedas escribir la tarea en secciones y aún así tener tiempo para editar y revisar.

La escritura es una habilidad esencial que debes tener para funcionar en el siglo XXI. Como cualquier habilidad, es algo que se puede adquirir y refinar. Algunas personas simplemente se expresan naturalmente mejor que otras, pero todos pueden aprender el oficio básico de la escritura.

Escribir para Comunicar

Otra función importante y práctica de la escritura es comunicar ideas. Para tus clases universitarias, debes escribir ensayos, trabajos de investigación y respuestas de ensayos en las pruebas.

Si postulas a otros colegios o universidades, tendrás que redactar cartas de solicitud, responder preguntas específicas o escribir un boceto autobiográfico.

Cuando ingresas a tu carrera elegida, es posible que tengas que enviar correos electrónicos y escribir informes, propuestas, becas u otros documentos relacionados con el trabajo. Debe comunicarse con clientes, socios comerciales y compañeros de trabajo.

Y a nivel personal, quieres contactar a amigos y familiares. Incluso puede encontrarse respondiendo a un problema comunitario o nacional escribiendo una carta al editor de su periódico local.

La escritura es una habilidad esencial que debes tener para funcionar en el siglo XXI, pero como cualquier habilidad, es algo que se puede adquirir y refinar. Algunas personas simplemente se expresan naturalmente mejor que otras, pero todos pueden aprender el oficio básico de la escritura.

Superar el bloqueo del escritor

En algún momento, cada escritor experimenta el bloqueo del escritor: mirar una página en blanco o una pantalla de computadora sin poder dejar ni una sola línea. Tu mente está en blanco, y el pánico entra porque el bloqueo del escritor suele ocurrir cuando estás trabajando contra una fecha límite como en una tarea de escritura cronometrada o para un trabajo que vence al día siguiente.

Aunque no hay nada que puedas hacer para evitar que ocurra el bloqueo del escritor, existen varias técnicas que puedes usar para ayudarte a superar sus efectos negativos:

Prueba Freewriting without Guilt: apenas empieza a poner ideas en papel. No necesitas preocuparte por si estás cometiendo o no errores ortográficos y gramaticales; no debes preocuparte por la organización. Ten en cuenta que siempre podrás eliminar lo que has escrito una vez que tus ideas comiencen a fluir. Aquí hay un enlace a una página con tres tipos diferentes de escritura libre para que pruebes opens in new window.

Sigue tu inspiración: comienza por escribir la sección del artículo que más te parezca capaz de escribir. Si no puede comenzar por el principio, escriba primero la conclusión, o comience a escribir el cuerpo del trabajo. Si tienes un esquema, ya tendrás las ideas y la organización que necesitas para escribir los párrafos del cuerpo.

Romper el Proyecto de Escritura en Partes: piense en el artículo como una serie de secciones cortas. A veces puede sentirse abrumado por la perspectiva de escribir un trabajo de investigación de diez páginas, pero si lo divide en pedazos manejables, la tarea no parece tan desalentadora.

Revise la Asignación: vuelva a leer las instrucciones para la tarea para asegurarse de que entiende lo que se espera que escriba. Busca palabras clave que puedas investigar para darte una idea de tu tema. A menudo discutir la tarea con tu profesor puede darte la claridad que necesitas para comenzar a escribir.

Verbaliza tus ideas: discute tus ideas con un compañero de clase, amigo o familiar. Puedes obtener nuevas ideas y confianza al escuchar lo que otros tienen que decir sobre tu tema y compartir tus dudas con ellos.

Visualiza una audiencia amistosa: imagina que estás escribiendo el artículo a un amigo o alguien que conoces bien. A menudo el miedo al rechazo paraliza tu capacidad para empezar a escribir, por lo que eliminar ese obstáculo debería permitirte escribir sin inhibición.

Tómese un descanso: intente trabajar en otro proyecto de escritura o cambie a una actividad completamente diferente. A menudo, si te empantanas en un tema, pensar en otra cosa por un tiempo podría despejar tu cerebro para que puedas volver al proyecto original con una nueva perspectiva. Y levantarse de la computadora generalmente desatasca cualquier bloqueo mental: dar un paseo, lavar los platos, o jugar con el perro.

Cambia de ubicación: intenta mudarte a otra área más propicia para tu estilo de escritura. Algunas personas escriben mejor en un ambiente ruidoso mientras que otras requieren un lugar con distracciones mínimas. Encuentra lo que funciona mejor para ti.

No tengas miedo de comenzar con un mal borrador: Como dice Anne Lamott en este ensayo clásico se abre en una ventana nueva sobre escribir borradores malos, es mejor escribir un mal borrador y bajar algo de material que no escribir en absoluto. Siempre puedes volver atrás y cambiar o agregar material. ¡El punto es comenzar por alguna parte!

Voz y enfoque

Selección de una Voz Apropiada

Ya sea que esté escribiendo un ensayo argumentativo expresando su convicción de que la caza de ballenas debe ser abolida o un análisis literario de la novela de Kate Chopin El despertar, su artículo debe expresar un punto de vista distinto. Tu propósito debe ser convencer a tu audiencia de que tienes algo que decir que valga la pena. Obtener la aprobación de una audiencia depende, en gran medida, de la percepción del público de un escritor: hay que presentarse como educado, racional y bien informado. Pero, al hacerlo, hay que tener cuidado de no perder su propia voz. Nunca debes usar un estilo prolijo y artificial en un intento de impresionar a tus lectores; tampoco debes hablar con ellos ni disculparte por tu escritura.

Elegir el enfoque de pronombre adecuado

Una consideración importante al seleccionar la voz apropiada para su trabajo es elegir el enfoque de pronombre adecuado, y esto depende de la naturaleza de la tarea.

1. En algunos casos, la primera persona (“I”) es aceptable: por ejemplo, si estás escribiendo un boceto autobiográfico para una aplicación a una universidad, cualquier cosa que no sea la primera persona sonaría extraño. De igual manera, si estás escribiendo un ensayo extemporáneo que conteste una pregunta incitando a una respuesta en primera persona, como “Explica por qué votas o no votas”, nuevamente, la primera persona sería la opción obvia. Incluso dentro del desarrollo de un ensayo que tome un enfoque en tercera persona, si usas un ejemplo de tu experiencia personal para ilustrar un punto, puedes discutir ese ejemplo aislado usando la primera persona.
2. La mayoría de los mismos argumentos se aplican al uso del pronombre de segunda persona (“usted”). Este libro de texto, por ejemplo, utiliza a la segunda persona debido a la relación única entre el estudiante/lector y el instructor/escritor; la mayoría de los manuales de instrucción utilizan a la segunda persona. Recuerda que en la mayoría de la escritura académica, sin embargo, no la usamos. Es confuso y no lo suficientemente objetivo.

   Como se discute en “El uso del 'yo' en la escritura” en la sección de este libro sobre Ensayos Persuasivos, la idoneidad del pronombre en primera persona en la escritura universitaria es un tema de debate. La escritura académica a menudo requiere que adoptes un enfoque en tercera persona, preferiblemente en forma plural (“ellos”). El uso de tercera persona te permite evitar aburrir al lector sugiriendo que el tema es de tu interés solo; en otras palabras, amplía el atractivo de la audiencia.

3. El uso de tercera persona en forma plural también permite evitar cometer errores de acuerdo de pronombre que podrían ocurrir como resultado natural de imitar el inglés hablado, lo que parece favorecer la forma plural en lugar del singular más gramaticalmente correcto. Por ejemplo, la mayoría de la gente diría: “Todos deberían tener su libro en clase” en lugar de “Todos deberían tener su libro en clase”, aunque el primero sea técnicamente incorrecto. Además, el uso del plural en tercera persona elimina el problema del lenguaje sexista y evita el uso incómodo de “su”.

   Sin embargo, algunos profesores y editores encuentran confuso el “ellos singulares” y requerirán la pluralización de sustantivos singulares o pronombres singulares de género. Siempre pregúntale a tu profesor cuál usar.

Considere los siguientes ejemplos para su uso del enfoque pronombre imaginando que aparecieron en un ensayo sobre la validez del uso de materiales fuente de Internet:

Ejemplo débil: Mientras navegaba por Internet, encontré muchos artículos en los que no podía confiar porque no veía ningún nombre de autor ni organizaciones patrocinadoras.

Ejemplo débil: A medida que navegamos por Internet, frecuentemente encontramos artículos en los que no podemos confiar porque no encontramos los nombres de los autores ni las organizaciones patrocinadoras.

Ejemplo débil: A medida que uno navega por Internet, frecuentemente se encuentran artículos en los que no se puede confiar porque no se pueden encontrar los nombres de los autores ni las organizaciones patrocinadoras.

Ejemplo más fuerte: Navegar por Internet en busca de información fuente no es confiable porque muchos artículos no indican a sus autores ni organizaciones patrocinadoras.

• El segundo ejemplo generaliza el foco mejor que el primero, pero también restringe a la audiencia.
• Cambiar el pronombre a “uno” también es problemático porque es repetitivo e incómodo.
• El último ejemplo es el mejor para usar en un ensayo porque enfatiza el punto de una manera todo-inclusiva, sin ser redundante ni sonar artificial.

Claves para llevar

Escribir para Comunicar

• Escribir es una manera efectiva de aclarar, articular y comunicar tus pensamientos.
• Escribir es una manera efectiva de aclarar, articular y comunicar tus pensamientos.
• Antes de comenzar a escribir, adopte un enfoque de voz y pronombre apropiado a su propósito al escribir el ensayo.