5.7: Proyectos de Investigación Digital
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Proyectos de Investigación Digital
¿Qué es un “proyecto digital” y por qué estamos haciendo uno?
Si estás haciendo estas preguntas, tu profesor probablemente ha requerido que tu proyecto de investigación no sea un trabajo tradicional, sino un proyecto “nacido digital” que viva en línea y aproveche las ventajas en línea (enlaces, sonido y video incrustados, etc.) y que a menudo son multimodales (usando más de un tipo de comunicación, como escrita y visual).
Si tu profesor está pidiendo a los alumnos que creen proyectos digitales/multimodales, probablemente signifique que quieren que construyas algunas habilidades que creen que necesitarás para una comunicación competente en el siglo XXI. Estas habilidades incluyen la competencia en modos de comunicación más allá del papel tradicional, incluidos los medios orales, visuales, digitales y electrónicos.
Estos proyectos pueden tomar la forma de podcasts, sitios web, líneas de tiempo digitales o story maps, videos, juegos educativos o animaciones.
Aquí hay un ejemplo de una línea de tiempo escrita por un estudiante en una clase de inglés 1102 en Georgia State University-Perimeter College. Es el proyecto del que sacamos para el trabajo de muestra de Jorge* anteriormente en este capítulo.
Se abre en una ventana nuevaAquí hay un ejemplo de un podcast, publicado en el sitio web de una clase, para un inglés
Clase 1101 en Georgia State University-Perimeter College: GSU EngL 1101 Research Podcast
Esto es lo que necesitas saber
- El proceso de investigación es el mismo: aún necesitas encontrar fuentes confiables y relevantes
- Usar la investigación es lo mismo: aún necesita usar las fuentes de manera efectiva, ética y eficiente
- El proceso de composición es el mismo: todavía necesitas elaborar una buena introducción, cuerpo y conclusión
Redacción: todos estos proyectos tomarán una redacción significativa, independientemente del proyecto final. Necesitas averiguar con anticipación qué quieres decir y cómo lo apoyarás. En otras palabras, al igual que en un artículo, se necesita tener un argumento claro y un apoyo para ese argumento. Sea cual sea el formato que elijas, necesitas presentar esa información usando estrategias retóricas que creas que serán efectivas para tu audiencia.
Deberías escribir, escribir, escribir, escribir desde el comienzo de tu proceso de investigación, incluso si solo estás escribiendo un montón de notas desordenadas para comenzar. Una vez que decidas el formato de tu proyecto, comenzarás a editar y dar forma a tu escritura para que funcione para el formato.
Si tu profesor te ha asignado una
proyecto de investigación, ¡NO PÁNES!
Todos estos proyectos necesitan tener:
- Una introducción/inicio que establece tu tesis y por qué (esta es la parte de la hoja de ruta)
- Un cuerpo/medio que sigue la hoja de ruta, que proporciona un apoyo sustancial basado en la investigación para su tesis, que se ordena de manera lógica/secuencial
- Una conclusión/fin que deja a tu lector con una nueva toma del tema, una modificación o algo que hacer.
La forma en que se estructuren las diferentes partes del proyecto y su relación entre sí dependerá del proyecto.
Orientación sobre los formatos específicos
Sitios web: Este es uno de los formatos más intensivos en escritura porque los sitios web con mucho texto se parecen mucho a los papeles, pero hay algunas diferencias: hay que pensar en el orden y las imágenes de manera diferente que con un papel. Probablemente usará citas entre paréntesis en el texto y probablemente tendrá una página/pestaña de fuentes. Debes tener una página de inicio o introducción y 2-3 pestañas sustanciales (150-300 palabras o más) con elementos textuales, visuales y, si apoyan tu argumento, elementos de audio o video. Cualquier imagen o sonido que utilice debe ser obtenido éticamente y citado apropiadamente.
Podcasts: Este formato es sólo auditivo, lo que significa que hay que transmitir todo a través del sonido. No podrás proporcionar señales visuales. Debes considerar transiciones sonoras musicales o de otro tipo entre secciones, pero no se recomienda reproducir música en todas partes. Necesitas tener algún tipo de introducción, necesitas hacer un argumento, y necesitas apoyar ese argumento con evidencia de tus fuentes. En un formato de audio como un podcast, obviamente no usarás citas. En cambio, atribuirías tus fuentes a medida que las presentas. Si estás publicando un enlace a tu podcast en el sitio web de una clase, proporcionarías una lista de fuentes con el enlace que publicas.
Videos: Los videos permiten una combinación de información visual y auditiva que puedes usar para hacer tu argumento. Debes encontrar una combinación que exprese mejor tu argumento y tu apoyo al mismo, y donde tu elección de presentación audiovisual apoye tu trabajo. Se necesita una introducción y un cuerpo y una conclusión. Esto puede tomar la forma de una presentación de diapositivas narrada, una entrevista, un conjunto de gráficos, o algo más. Usted sentado frente a una cámara y hablar probablemente no sería la mejor opción, porque no aprovecha todo lo que un video podría ofrecer. Las fuentes podrían tratarse de dos maneras: podrías tener una diapositiva con fuentes al final de tu video, o podrías incluir las fuentes con tu enlace, como en el ejemplo del podcast.
Blog Post: Este es uno de los formatos más intensivos en escritura porque las publicaciones de blog con mucho texto se parecen mucho a los papeles, pero hay algunas diferencias, hay que pensar en el orden y las imágenes de manera diferente que con un papel. Al igual que un papel, esto debería moverse secuencialmente y fluir de principio a fin. A diferencia de un papel tradicional, este formato te pide intercalar visuales/incrustar videos o enlaces en este texto de una manera que realce (pero no interrumpa) el texto. Probablemente usarás citas entre paréntesis en el texto y tendrás una lista de fuentes al final. Cualquier imagen o sonido que utilice debe ser obtenido éticamente y citado apropiadamente.
Dónde obtener ayuda
Si tu profesor te está pidiendo que crees un proyecto de investigación digital, probablemente tengan una lista de recursos o hayan trabajado con un bibliotecario en tu escuela para crear una lista de recursos útiles y enlaces. Aquí hay una lista de este tipo, ubicada en el sitio web de la Biblioteca de la Universidad Estatal de Georgia: GSU Library Recursos para proyectos digitales
Si no eres parte de una comunidad universitaria, es posible que tengas una suscripción a un sitio de autoaprendizaje de software y hardware como Lynda.com que tú (o tu empleador) hayas pagado. Recuerda que YouTube y otros sitios de videos como Reddit también tienen tutoriales.
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* Los estudiantes de Perimeter College D. Charles y A. Mohammed aportaron material que pasó a formar parte de los ejemplos de “Jorge” a lo largo de este capítulo, y D. Charles fue el creador de la línea de tiempo enlazada anteriormente.