3.8: Análisis de párrafo

Al explorar un texto, considere la estructura y disposición de los párrafos. Siga los colores en la discusión y ejemplo a continuación. Tenga en cuenta que si tiene dificultades para distinguir entre estos colores o si no está utilizando una copia en color del texto, la primera parte sombreada identifica la oración del tema, la parte sombreada en el medio identifica el soporte y la parte sombreada final identifica la transición.

En términos de estructura, un párrafo “académico” incluye una oración temática, que introduce* la idea principal del párrafo. Luego ofrece varias oraciones (o al menos una, como mínimo) para apoyar o explicar la oración temática. Por último, concluye con una frase que ayuda a la transición al siguiente párrafo.

*Obsérvese que la oración temática suele ser, pero no siempre, la primera oración del párrafo. Escucharás más sobre eso más adelante. (Para más información sobre las oraciones temáticas consulte “Redacción de párrafos” en la sección “Redacción” de este texto.)

Aquí hay un ejemplo:

Las botellas de agua de plástico de un solo uso hacen que sustancias peligrosas se “lixivien” al suelo y al agua (Macklin). Por lo general, las botellas no comienzan a descomponerse durante cien años, o incluso más. Su descomposición puede ser acelerada por condiciones climáticas extremas, por ejemplo, temperaturas muy calurosas o muy frías. A medida que se descomponen, liberan sustancias químicas peligrosas como el bisfenol-A en el suelo. El bisfenol-A es un disruptor endocrino, es decir, puede afectar los niveles de hormonas dentro del cuerpo humano, creando enfermedades. Además, se sabe que el BPA es cancerígeno (causante de cáncer) en humanos. A medida que estos químicos se acumulan en el suelo, eventualmente se hunden en el nivel freático, contaminando el agua (O'Connor). Hacer que estas amenazas sean aún más aterradoras es el hecho de que actualmente no existe una tecnología conocida para eliminar el BPA y otros lixiviados del suelo y el agua una vez que están allí.

Los escritores pueden optar por usar párrafos cortos o largos para crear efectos específicos, lo mismo que usar oraciones cortas y largas. Los párrafos cortos pueden generar tensión o un sentido de expectativa, mientras que los largos pueden crear una sensación de “corriente de conciencia”, en la que los pensamientos, sentimientos y reacciones del narrador se dan en un flujo continuo y divagante.

La disposición clásica de los párrafos en un texto puede describirse como “lineal” o basada en el tiempo. En otras palabras, el narrador suele comenzar por el principio y se mueve lógicamente hasta el final. A veces, un escritor usa flashbacks, flash-forwards o secuencias soñadoras/imaginativas para afectar el flujo habitual del tiempo en la historia o para proporcionar información adicional. Por ejemplo, un flashback permite al lector aprender algo sobre el pasado de la historia que de otra manera no habrían sabido.