2.7: Revisando

Descripción general de la revisión

“Ninguna pasión en el mundo es igual a la pasión por alterar el draft de otra persona”.

— H.G. Wells

Tarde o temprano, alguien te va a entregar un escrito y te va a pedir tu opinión. Se te puede pedir que revises el ensayo de otro estudiante como parte de tu trabajo de clase. Quizás un amigo o un hermano o hermana menor haya acudido a ti en busca de ayuda. Si desarrollas la reputación de ser un buen escritor, entonces son buenas las posibilidades de que incluso tu jefe te pida que revises cartas o declaraciones de política y ofrezcas tu opinión profesional. En cualquier caso, si realmente quieres hacer un buen trabajo en estas situaciones, vas a necesitar habilidades de revisión. Vas a necesitar poder identificar problemas, sugerir alternativas y, lo que es más importante, apoyar todo lo que digas con afirmaciones razonables. Además, debes hacer todo esto de una manera convincente que haga que el escritor quiera hacer los cambios que sugieras. Debes saber qué le pasa a un documento, por qué está mal y cómo solucionarlo.

Probablemente hayas escuchado el dicho: “Un escritor es su peor crítico”. Quien dijo esto, sin duda, sufrió de malas habilidades de autorrevisión. Después de todo, es más fácil detectar problemas en la escritura de otras personas porque nuestro propio ego (o orgullo) no se interpone en el camino. Otro problema es que a veces nos vemos tan atrapados en lo que queremos transmitir en nuestro escrito que no prestamos suficiente atención a cómo lo estamos expresando; una frase que tiene perfecto sentido para nosotros podría ser un galimatías total para otra persona. Agradecidamente, todos estos son problemas que se pueden superar. Puedes aprender a revisar tu propio trabajo de manera justa y precisa. Una forma de mejorar en la autorevisión es dedicar tiempo a revisar el trabajo de otras personas. Eventualmente, desarrollarás un don para detectar errores que te servirán bien a medida que editas y revises tu propio trabajo.

Los escritores, particularmente los nuevos escritores, a menudo encuentran que dejar que otros escritores revisen su trabajo es tremendamente útil. La mayoría de las universidades cuentan con centros de escritura, donde los estudiantes pueden tener sus ensayos revisados gratuitamente por estudiantes escritores o tutores experimentados. Estos tutores pueden trabajar contigo uno a uno para ayudarte a mejorar tu escritura y obtener mejores calificaciones.

Debes darte cuenta de que revisar tu trabajo, como planear, redactar o revisar, es un proceso recursivo. No es algo que haga un escritor justo al final de su obra. Por ejemplo, es posible que desee escribir una introducción a un ensayo y que un profesor o compañero de clase lo revise antes de avanzar penosamente. Si estás en el camino equivocado, sería mejor que lo supieras más temprano que tarde, especialmente si se avecina una fecha límite o una fecha de vencimiento.

En el mundo académico, los artículos y libros de revistas casi siempre son “revisados por pares” antes de ser aceptados para su publicación. A veces estas críticas son “ciegas”, lo que significa que ni el escritor ni los revisores conocen las identidades de los demás. Este proceso está destinado a hacer que el proceso sea justo y garantizar que cada erudito tenga la oportunidad de publicar su trabajo. Los revisores académicos deben evaluar una obra, recomendar que sea publicada o rechazada, y (ojalá) ofrecer al escritor consejos sustanciales sobre cómo se puede mejorar su trabajo.

En este capítulo, hablaremos sobre cómo desarrollar las habilidades que necesitarás para convertirte en un revisor estrella. Comenzaremos discutiendo “criterios” o los estándares a los que te apegarás al escribir reseñas. Hablaremos sobre qué buscar en un documento y cómo brindar los mejores consejos al escritor. Por último, hablaremos sobre cómo manejar las críticas de los revisores que evalúan tu trabajo.

“Escribes para comunicar a los corazones y mentes de los demás lo que arde dentro de ti. Y editamos para que el fuego se vea a través del humo”.

— Arthur Plotnik

Establecimiento de Criterios

Supongamos que acabas de darle tu papel a tu compañera de cuarto y le pediste que lo revisara. Explica que llevas tres días trabajando en el periódico y que realmente quieres ganar una A. “Quiero tu opinión honesta”, dices. “No te preocupes por herir mis sentimientos. ¿Qué opinas?”

Observa la cara de tu compañera de cuarto mientras lee tu papel. Ella hace muecas. Se ríe. Bostezos. Por último, te devuelve el papel y dice: “Esto apesta”.

Este puede ser el tipo de “revisión” que estás acostumbrado a recibir, demasiado crítica y poco útil. Quizás estés de acuerdo en que tu trabajo está en problemas y necesita ayuda, pero sin una mejor comprensión de lo que está mal, es probable que no puedas hacer mucho al respecto. Además, ¿cómo puedes confiar en el juicio de tu compañero de cuarto sobre tu trabajo? ¿Y si simplemente sucede que tu compañero de cuarto es neurótico sobre comenzar oraciones con “Pero” y, al ver esas oraciones en tu trabajo, decidiera ahí mismo que el periódico era terrible?

En definitiva, lo que hace que una evaluación valga la pena es la solidez de sus criterios. Como escritor, quieres saber no solo si a alguien le gusta tu trabajo, sino también qué factores está tomando en consideración al revisar tu trabajo. Tanto el revisor como la persona que está siendo revisada deben ser lo más claros posible sobre los criterios que se utilizarán para evaluar el trabajo. ¿Tus revisores solo están mirando tu gramática, o también están determinando la racionalidad de tus argumentos? ¿Un empalme de coma hace una diferencia mayor que una transición aproximada entre párrafos?

Todos estos asuntos deben ser aclarados con claridad de antemano, ya sea por el escritor o por el revisor. Como escritor, ¿en qué estás trabajando personalmente? No es mala idea pensar en tus fortalezas y desafíos como escritor antes de entregar tu trabajo a un revisor, o usar el trabajo que te ha sido devuelto en el pasado con retroalimentación. Por ejemplo, si estás escribiendo un artículo para un profesor que has tenido antes, y que ha hecho comentarios sobre tu trabajo anterior, usa esos comentarios para darle un enfoque a tu revisor. Si eres el revisor en esta situación, pide ver la tarea y la rúbrica, si es posible. También puedes pedirle al escritor pautas específicas, áreas de mayor necesidad, o incluso cualquier cosa que él pueda saber sobre el calificador. ¿La persona que da la calificación no está preocupada por las convenciones de puntuación sino un martinet por el cambio tenso? El punto es que cuanto más enfocados están el revisor y el escritor, más efectivas son las críticas.

Redacción de comentarios útiles

“Hay dos tipos de editores, los que corrigen tu copia y los que dicen que es maravilloso”.

— Theodore H. Blanco

En el ejemplo anterior, no pudiste obtener ninguna idea o conocimiento de tu compañero de cuarto haciéndote saber que tu papel “apesta”. Lo que querías era algún tipo de retroalimentación que te ayudara a mejorar tu trabajo, para que pudieras obtener una buena calificación. No sabes si tu trabajo “apesta” porque carecía de una tesis fuerte, si apesta porque tu escritura se apartaba de la tarea, o si apesta por errores gramaticales. Puedes ser un mejor revisor de auto y pares que tu compañero de cuarto. Dado el ejemplo anterior, ¿qué tan difícil puede ser? Cuando estés revisando tu propio trabajo o el de un amigo o compañero de clase, hazte algunas preguntas:

ORGANIZACIÓN

1. ¿Cuáles son tus pensamientos iniciales? ¿Qué fortalezas y debilidades tiene el papel? ¿Qué partes te confundieron, o podrían ser confusas para otros lectores? ¿Qué es lo más importante que intenta decir el escritor?
2. ¿Cómo se organiza el trabajo que estás revisando? Nuevamente, ¿comienza con lo amplio y pasa a los específicos? ¿Todas las oraciones apoyan la oración temática del párrafo y todos los párrafos apoyan la tesis? ¿Hay alguna Introducción que atraiga al lector, o reafirma la tarea y se vuelve redundante? ¿El artículo está organizado de una manera que tenga sentido para los lectores? ¿El escritor emplea las transiciones de manera efectiva? ¿El papel fluye de principio a fin?

ENFOQUE

1. ¿El trabajo se centra en la tarea? ¿Sigue el mismo pensamiento a lo largo del artículo, o salta de un sujeto a otro? ¿Siento que todavía estoy aprendiendo sobre/pensando en el mismo tema al final del trabajo que estaba al principio del trabajo?
2. Tratar de parafrasear la tesis del artículo como promesa: En este trabajo, el escritor... ¿Cumple el escritor con su obligación señalada en la tesis?
3. ¿Cuál es la posición del escritor sobre el tema? ¿Qué palabras usa el escritor para indicar su posición?

ESTILO

1. ¿En qué estilo está escrito el papel? ¿Funciona para la materia y asignación? ¿El artículo atraerá a su público objetivo? ¿La escritura está a un nivel apropiado para el público objetivo?

DESARROLLO

1. ¿El título indica de qué trata el artículo? ¿Te llama tu interés? ¿Te atrapa el párrafo inicial? Si no, ¿puedes sugerir un enfoque diferente para captar la atención de los lectores?
2. ¿Cómo se lleva a cabo el desarrollo del papel? ¿Comienza con un tema amplio y luego pasa a algo más específico?
3. ¿La frase final llega a su fin el argumento de la ponencia reuniendo los puntos principales proporcionados en el mismo, o simplemente termina? ¿El escritor concluye de una manera memorable, o simplemente se escapa? Si el final es demasiado abrupto o demasiado vago, ¿puede sugerir alguna otra forma de concluir el trabajo? ¿El final introduce nuevos temas?

CONVENCIONES

1. ¿Se siguen convenciones de escritura comunes o apropiadas? ¿Se observan gramática, ortografía, puntuación y otras mecánicas?

Al revisar el trabajo, tome notas al margen de cualquier problema que encuentre. Si crees que desarrollar un párrafo un poco más sería útil para el argumento, escribe<more>. Si no tienes claro algo, escribe <? no seguro>. Si nota que falta una coma, insértela en el lugar correcto, pero asegúrese de ponerla en marcha de alguna manera para que usted o su amigo noten la corrección. Si otra palabra puede funcionar mejor, escriba <WC>para indicar una elección inapropiada de palabras.

Tenga en cuenta: Es importante no abrumar a su escritor con comentarios. En la medida de lo posible, trate de evitar repetir comentarios similares (por ejemplo, no corrija todos los errores de coma que encuentre). Además, aunque puede ser tentador hacer algunos de los cambios que te sugieres, nunca quieres reescribir el trabajo que estás revisando.

Respondiendo a las críticas

“Me veo obligado a decir que tengo muchos críticos más feroces que yo”.

—Irwin Shaw

A nadie le gusta que le digan que lo que están haciendo no está bien. Pero lo que separa a los buenos escritores de otros escritores es que los buenos escritores son capaces de tomar la crítica, darse cuenta de que nadie es perfecto, y utilizar la crítica para ayudarlos, ya sea con la tarea en cuestión, o con asignaciones de escritura en el futuro.

Si tu compañero de cuarto te dice que tu papel apesta, probablemente quieras preguntarle por qué apesta. Si tu compañero de cuarto dice que continuamente estás escribiendo frases consecutivas, pide consejo sobre cómo corregirlas o busca en una guía de escritura para aprender a arreglarlas. Al manejar las críticas de manera constructiva, serás más consciente de tus errores comunes y menos probabilidades de repetirlos, o al menos sabrás encontrarlos y corregirlos la próxima vez que escribas.

Si, mientras te encuentras con un tutor, aprendes que necesitas un mayor desarrollo de algunas de tus ideas para mayor claridad, revisas tu escritura y juzgas por ti mismo si lo haces o no. Pregúntate si entiendes ya que eres tú quien hizo toda la investigación y conoce a qué te refieres (probablemente una buena indicación de que el tutor tenía razón), o si te sientes cómodo de que un lector entienda lo que estás diciendo sin más información.

Recuerda: como escritor, tienes el control de tu trabajo. Cuando la gente ofrece críticas, por lo general solo está tratando de ayudarte. Intenta tenerlo en mente. Toma las sugerencias cuando creas que tienen sentido, y descarta las que no.

Muestra de revisión por pares

Aquí hay un ejemplo de un ensayo enviado para revisión por pares. El encargo es escribir un trabajo sobre cualquier cosa en la naturaleza: una planta, un animal, un desastre natural, cualquier cosa. Practica la revisión con los pasos antes mencionados. ¿Qué le dirías al autor?

Baño en el patio trasero

En el patio trasero de la casa de mis padres sobrevive un ambiente de relajación. Una piscina seductora ha sido mi oasis que anticipa los calurosos, pero apenas atormentadores días de verano (5). Mientras miro, la superficie de la piscina se asemeja a un trance que brilla y se desvanece en mis ojos entrecerrados. El reluciente agua azul y blanca me magnetiza y casi fuerza mi cuerpo a mi traje de baño, loción bronceadora en la mano. Corro por mis toallas de playa, generalmente la Budweiser una y la otra que está rayada con líneas verdes y azules. Después llevo una silla reclinable y me dirijo a la piscina, no muy lejos del trampolín, donde me espera el sol. Con cada tercer o cuarto paso adornando el cemento abrasador, debo sumergir mis pies en la humedad misericordiosa y fresca de la piscina.

Cuando llego a mi destino, con el patio sombreado aún a la vista, despliego las toallas y me acuesto cómodamente en la silla reclinable. Bajo el sol y su cálida sonrisa, siento su suave beso sobre mi piel dorada. Miro a mi derecha y veo un juego competitivo de Scrabble en acción entre los miembros de mi familia. Cerca, mi perro se pone moseys para ver si le voy a dar una suave palmadita, sabiendo muy bien que el sol está haciendo señas. A mi izquierda, contemplo el paisaje intrincadamente plantado. Algunos tulipanes tercos y amarillos tienden a mostrarse de vez en cuando mientras están sentados debajo de unas canastas colgantes que sostienen valientes plantas perennes rosadas y moradas. Alrededor de ellos hay muchos otros arbustos y plantas flotando sobre lámparas estéticas de noche (3).

A mi frente están los vecinos sospechosos y bastante amargos que acaban de pasar la determinada barda. El día se pasa mejor sin llamar la atención con ellos (4). Detrás de mí está la casa que me ha vigilado desde hace más de diez años. Con su revestimiento gris claro y sus escalofríos blancos, no representa una gran amenaza pero apenas una caricia tan grande como el patio en el que me acuesto. Si bien no hay árboles en nuestro patio trasero, los árboles de nuestro vecino se inclinan sobre la cerca suavemente como si sus ramas fueran manos sumergiéndose en agua bendita. Sutilmente, vislumbré un par de libélulas haciendo el amor en el aire. Me pongo un poco celoso de su naturaleza incesante. Y apenas mi comodidad se encuentra que reboto lejos de mi silla al ver a las abejas y su zumbido territorial. La mayoría de las veces, estoy ileso; sin embargo, su presencia intimidante sigue siendo desagradable en el calor (5). Una suave brisa bendecirá mi piel suplicante y transpirante, pero cuando es incallosa, la piscina me invita a una inmersión rápida (3). La superficie del espejismo reluciente perfora ligeramente mi piel levantando cada pelo pero en conjunto envuelve todo mi cuerpo. Echado en el olvido, mi cabello se hincha como el de una sirena.Aunque mis labios están sellados, el cloro encuentra la manera de filtrarse en mi lengua (2).

A medida que vuelvo a salir a la superficie, mi nariz se arruga alegremente ante el aroma de los pinchos de pollo y bistec saboreados tiernamente (5) con pimientos naranjas, cebollas blancas y champiñones morrones regordetes (1). Cocinan pacientemente a la parrilla (3). Ansioso por cenar, me remo hasta el extremo poco profundo de la piscina y me llevo por las escaleras. El cemento firme está de vuelta a mis pies. Rápidamente agarro mis toallas y me dirijo a la mesa del patio que está asegurada por la sombra de rescate. Escucho débilmente a Led Zeppelin cantar desde la vieja radio improvisada. Abro una High Life ligeramente genial que lleva algún tiempo sentada sobre la mesa y dejo que las jabonaduras agrias se salgan con la suya. Agarro un Marlboro, lo meto entre mis labios y le doy un partido rápido. Mientras el humo sin refinar baila más allá de mis dedos, lentamente respiro contenta, contemplando el cielo tranquilo, plenamente consciente de que este lugar ha enmascarado de manera confiable mis mareas exteriores (3).

Comentarios de muestra: Aquí, el revisor por pares ha hecho comentarios coincidentes con oraciones y pasajes específicos en el ensayo y ha incluido un comentario global más detallado al final.

1. Describe el aroma de la ubicación
2. Buenas descripciones de la esencia del patio trasero y la piscina
3. Buen uso de la personificación y la imaginería
4. Incluir más descripción de los vecinos
5. Palabras descriptivas innecesarias, particularmente adjetivos y adverbios
6. Tienes algunos adjetivos maleza y adverbios pasando. TODO ha sido dorado y pintado; esto es como el equivalente en prosa de RuPaul (el de la izquierda). Corta tantos adjetivos y adverbios como puedas. De hecho, odio decir esto, pero no “describa el aroma de la ubicación” a menos que el aroma de la ubicación sea importante/notable. ¿Me importa que te hayas comido unos pinchones increíbles? Yo podría, si es importante/notable de alguna manera, pero hasta ahora, no. Lo que me parece esto es, alguien te dijo que escribieras una escena descriptiva, pensaste, “¡qué inútil!” , por lo que escribiste una escena descriptiva sin ningún punto. ¿Hay alguna razón para describir esta alberca de patio trasero Eden? ¿Sucedió allí un asesinato más tarde? ¿Es ahí donde aprendiste por primera vez una Verdad Importante sobre la Vida? ¿Vas a meterte en una pelea a puñetazos con los vecinos? ¿Hay, en fin, algo interesante al respecto?

Muestra 2 de revisión por pares

Aquí hay otro ejemplo de un ensayo enviado para revisión por pares sobre el mismo tema que la muestra de revisión por pares 1. Nuevamente, practique la revisión con los pasos antes mencionados.

Borrador de muestra

El jalapeño: una oda.

El jalapeño— ¿es un elemento de cocina sabrosa, o un misterio nacional? Como amante de todas las cosas picantes, me encuentro haciendo preguntas sobre el pimiento más esquivo de la nación: ¿de dónde obtuvo su nombre? ¿De dónde se originó? ¿Qué lo hace tan picante? ¿Cómo y dónde crece? Y, lo más importante, ¿qué tipo de comida incluye el jalapeño? Estas preguntas no son más que naturales hacerse ante el pimiento absolutamente fascinante. Sin embargo, a través de algunas investigaciones difíciles, viajes mentales a las regiones salvajes del pasado, y un poco de soborno, las respuestas pueden y serán encontradas.

Pero, ¿a quién preguntar? Si viviera en Texas le preguntaría a Stacey Snow, Sra. Jalapeño 2005. Fue coronada Sra. Jalapeño en el 27 festival anual de Jalapeño en Laredo, Texas. Este festival aparece en el canal de viajes, y es comúnmente conocido como el “fin de semana más caluroso del año”. Este festival tiene un entretenimiento increíblemente único: el lanzamiento de huevos de jalapeño, el lanzamiento de jalapeños a ciegas, el concurso de escupir jalapeños, el “a algunos les gusta el calor” se cocinan, la carrera de balsas terrestres, la carrera de sacos de tres patas y un buen juego de tira y afloja a la antigua.

El jalapeño lleva el nombre de Jalapa, capital de Veracruz, México. No obstante, la popularidad del jalapeño no es completamente ajena. En 1995 Nuevo México nombró al jalapeño el chile oficial del estado, con chiles y frijoles pintos como la verdura estatal. El jalapeño es parte de la familia del chile. La familia también incluye anaheim, cayena, poblano y serrano.

El jalapeño no es originario de Minnesota; de hecho, no es originario de Estados Unidos. Es gracias a Cristóbal Colón que tenemos la golosina picante. Aún hoy el pimiento es un favorito popular, ya que Texas produce la mitad de los 14 millones de galones de jalapeños que se producen cada año en Estados Unidos. La papa con sabor a jalapeño y los chips de tortilla pesan 17 millones de libras producidas cada año.

El bocado picante en los jalapeños puede mandar lágrimas a la cara de su consumidor. Esta sensación de ardor no es accidental; se debe a un químico llamado capsaicinoides. Existen cinco variedades, siendo la capsaicina la más caliente y famosa. Las capsaicinas en los jalapeños les dan la sensación de ardor. Cuando se produce la sensación de fuego en la boca, el cerebro libera endorfinas en el torrente sanguíneo. Estos actúan como un analgésico natural.

La planta de jalapeño es parecida a una vaina, y generalmente crece de 2 a 3 pies de altura. Es de tallo único y crece erguida. Aunque existen literalmente innumerables formas de pimientos silvestres, el jalapeño se considera una planta doméstica. Las vainas son cilíndricas, las cuales florecen en climas semiáridos con aire seco y riego. La planta madura entre setenta y ochenta días generalmente produciendo veinticinco a treinta y cinco vainas por planta.

Los alimentos jalapeños vienen en muchas formas, tamaños y sabores. El fenómeno jalapeño más reciente en llegar al mercado es la jalea de jalapeño. Originaria de Lake Jackson Texas, la jalea de jalapeño se comercializó por primera vez en 1978. Esta gelatina suele ser verde lima, con un sabor dulce, y la misma consistencia que la gelatina normal. Es apropiado que esta jalea se originara en Texas, debido a que el jalapeño es el chile oficial del estado de Texas, junto con el chiltepin; no tan casualmente, estos son los dos pimientos que se utilizan en el platillo oficial de los estados: el chile. Aunque hay muchos tipos de pimientos picantes, el jalapeño se distingue de varias maneras. Primero, el jalapeño suele ser verde cuando está maduro, y mide aproximadamente 2 pulgadas de largo con grietas en el tallo. El picor también es inmediato después de un bocado. Lo que hace que el jalapeño sea tan diferente de otros alimentos son los fenómenos de culto que lo rodean. Se han formado figuritas, sitios web e incluso trabajos académicos sobre la moda de los jalapeños.

Lo más importante para el jalapeño son las recetas. Existen muchas recetas de jalapeños silvestres, con pan de jalapeño, salsa de jalapeño, jalapeños rellenos, pollo y queso crema con jalapeños, glaseado de jamón de coca-cola con jalapeño, martini de jalapeño, hushpuppies de jalapeño, soufflé de jalapeño, vinagreta de jalapeno-albahaca y pastel de tamal siendo solo algunas selectas. Los jalapeños secos son conocidos como chipotles, otro ingrediente común en muchos platillos. ¡En Texas, la gente llega incluso a tomar café jalapeño y té de jalapeño! ¡Qué puja!

Es seguro decir que el jalapeño es a la vez un sabroso elemento de cocina y un misterio nacional. Cada vez que se haga una receta, el jalapeño estará ahí. Quizás no hoy, tal vez no mañana, pero ten la seguridad, alguien, en algún lugar (probablemente en Texas), le agregará un jalapeño. No obstante, el día en que el jalopsiclo se convierte en la golosina congelada más popular, considérela el día en que hemos ido demasiado lejos.

Comentarios de muestra: Aquí, el revisor por pares ha organizado sus comentarios en base a los cinco criterios y ha hecho referencias específicas a oraciones y pasajes en su caso.

ORGANIZACIÓN

1. Después del párrafo de introducción, no hay mucho estrechamiento. El tema en términos generales parece ser jalapeños. Quizás el escritor podría intentar escoger una pregunta específica y apegarse a eso.
2. La organización necesita ser mejorada. Quizás repetir las preguntas ayudaría, o como se dijo anteriormente, apegarse al desarrollo de una pregunta específica.

ENFOQUE

1. El trabajo parece cumplir muy bien la tarea, pero sí salta un poco el tema, particularmente entre los párrafos 3 y 4. Sí me gusta que el tema del jalapeño se presente como un misterio nacional; tal vez eso podría convertirse en la declaración de tesis.
2. Desafortunadamente, la tesis de la ponencia no parece existir. Las preguntas del primer párrafo le dan al lector una idea de hacia dónde se dirige el artículo, pero realmente no hay declaración que explique lo que el escritor está tratando de probar.
3. ¿El autor tiene una posición? Si lo hace debe ser que venera al jalapeño. No parece haber mucha polémica aquí para que el autor la apoye o se oponga.

ESTILO

1. El título es inteligente, pero podría ser un poco más específico. No es tanto una oda, sino más bien una investigación. Sin embargo, sí capta interés.
2. El estilo y el tono son perfectos. Para el tema, que no es muy serio, el estilo humorístico y desenfadado parece encajar muy bien.

DESARROLLO

1. Este artículo ciertamente tiene mucha personalidad. El autor tiene un buen equilibrio de humor e información. Sin embargo, me encuentro perdiéndome en el medio. Quizás si el autor repitiera una pregunta al inicio de cada párrafo, el lector podría ser recordado de lo que es la tesis.
2. La conclusión es graciosa, pero no creo que realmente haga su trabajo; la última frase me parece especialmente confusa y desconectada. Quizás el autor podría quedarse con lo que tiene, pero agregar en alguna revisión más de toda la información que se cubre.

CONVENCIONES

1. Las convenciones parecen estar bien. PERO DONDE ESTAN LAS CITAS??? El autor necesita desarrollar ethos compartiendo de dónde proviene su información sobre los jalapeños.

Enlaces externos [editar | editar fuente]

• La revisión por pares según Wikipedia
• Consejos amistosos para comentarios
• Reseñas de pares: Respondiendo a un borrador