2.8: Revisar

Descripción general de la revisión

“Reescribir es cuando escribir realmente llega a ser divertido.. En el beisbol solo te dan tres columpios y estás fuera. Al reescribir, obtienes casi tantos columpios como quieras y sabes, tarde o temprano, golpearás la pelota”.

—Neil Simón

Los escritores exitosos entienden que la revisión es una parte integral del proceso de escritura. Es importante que los autores dediquen la mayor parte de su tiempo a revisar sus textos. La revisión y la edición son dos procesos separados que a menudo son utilizados indistintamente por escritores novatos. La revisión requiere una alteración significativa en un escrito, como enriquecer el contenido o darle claridad a la pieza; la edición, sin embargo, no es tan involucrada e incluiría corregir errores tipográficos y gramaticales. Aunque la edición puede ser parte de este proceso, la revisión generalmente implica cambios que conciernen a temas más grandes, como el contenido y la organización. Al revisar, un escritor podría notar que una idea necesita desarrollarse más a fondo, y otra idea omitida. El escritor podría decidir que la reordenación de los párrafos aportará claridad y apoyo a su argumento, fortaleciendo el trabajo en su conjunto. Los escritores también deben cambiar la gramática y la puntuación mientras revisan, pero si eso es todo lo que están haciendo entonces simplemente están editando.

Este capítulo está destinado a brindar buenos consejos sobre el proceso de revisión.

Diferencias entre revisión, edición y revisión

Es importante señalar que la revisión, la edición y la revisión son procesos muy diferentes. A pesar de las diferencias, sin embargo, a menudo se superponen. Están siendo separados aquí por facilidad de explicación.

Revisando

• La revisión se realiza a lo largo del proceso de redacción, con especial énfasis en los primeros borradores.
• Enfoque = grandes problemas
  • Audiencia
  • Organización
  • Contenido
  • Evidencia
  • Conclusión

Edición

• La edición se realiza durante todo el proceso de redacción, con especial énfasis en los borradores medios y finales.
• Enfoque = problemas técnicos
  • Uso
  • Elección de palabras
  • Transiciones
  • Mecánica

Corrección

• La revisión está reservada para el borrador final.
• Foco = mecánica y presentación
  • Ortografía
  • Puntuacion
  • Formato
  • Errores tipográficos
  • Inconsistencias textuales

Un cambio para mejor

“Escribo una página de obra maestra a noventa y una páginas de sh*t. Trato de poner el sh*t en la papelera”.

—Ernest Hemingway

Escribir es una actividad intelectualmente desafiante, y drenante, —escribir bien, es decir. Poner ideas en papel es un buen comienzo, pero revisar esas ideas para que sean persuasivas, convincentes y formen un argumento sólido es el verdadero trabajo de escribir. Al revisar lo que has escrito, sin duda verás agujeros en tu lógica, frases que confunden en lugar de aclarar, y frases y párrafos fuera de lugar. A continuación se presentan algunos consejos útiles a considerar a medida que analiza y transforma su trabajo.

• Tómate un descanso. Mirar tu trabajo más tarde te ayudará a verlo desde el punto de vista de la audiencia. Una buena regla general es esperar al menos un día antes de revisar. A menudo, los escritores miran su prosa un día después y reconocen fallas significativas que no habrían notado si hubieran escrito su trabajo en una noche.
• Sé tu propio crítico. Obviamente eres tu mejor crítico. Al escribir, la mayoría de las personas no (y no deberían) entregar sus primeros borradores. Así que aprovecha tu primer, segundo y tercer borrador para escribir tus opiniones al margen. Destaca las cosas que realmente te gustan, y encierra en un círculo las cosas que te gustaría cambiar.
• Lee y vuelve a leer tu artículo. En la primera lectura consideramos la claridad tanto del enfoque como del propósito del trabajo. ¿Toda declaración de apoyo concuerda con la tesis? En la segunda lectura analizamos la organización, el desarrollo lógico y la corrección. A menudo, leer tu texto en voz alta revela frases incómodas, información faltante, puntos débiles y razonamiento ilógico.
• Ponte en la piel de tu lector. Mira tu trabajo a través de sus ojos. Tenga en cuenta que, si bien es posible que sepa algo sobre un tema y escriba sobre él con investigaciones apoyadas, su audiencia puede ser nueva en el tema. Ser específico en tu escritura ayuda a aclarar tu mensaje a las audiencias. No asuma que su público ya sabe lo que sabe.
• Cortar palabras innecesarias. Los escritores inexpertos deberían poder recortar el 20 por ciento (o más) de su prosa. Mire con atención cada palabra, cada frase y cada oración. ¿Todos y cada uno te ayudan a lograr tu propósito? ¿Cada oración de un párrafo se relaciona con la idea principal? Si eres como la mayoría de las personas, encontrarás la repetición innecesaria desenfrenada en tu escritura. Podar la verborrea resultará en una escritura más esbelta, más apretada y contundente. Recuerda el mantra de E.B. White: “Omitir palabras innecesarias. Omitir palabras innecesarias. Omitir palabras innecesarias”.
• Entiende que revisar tu trabajo no debe ser lo último que hagas — la revisión debe estar en curso a lo largo de la creación de un documento.

Después de hacer todo esto por ti mismo, busca la ayuda de los demás. Primero, encuentra a un individuo que sepa sobre la tarea, su público objetivo y el propósito del ensayo. Después, compártelo con alguien que se ajuste a la descripción de la audiencia a la que se destina el documento. Pregunta a tus lectores si todo es claro y fácil de entender, si las frases están redactadas correctamente, si el documento es lógicamente sólido, etc. Si tienes otras preocupaciones específicas — ¿Es efectivo el segundo ejemplo? ¿Mi conclusión resuelve bien el papel? — pida a sus lectores que dirijan su atención a esos temas.

Después de haber escrito su trabajo, regrese al principio para ver cómo se relaciona el final con el principio. ¿Has mantenido el mismo tono e idea principal en todo momento? ¿El final reitera tu idea principal sin solo resumir lo que ya dijiste? Presta mucha atención a tu uso de palabras; trata de dejar poco espacio para malas interpretaciones cuando el público lea tu pieza.

También suele ser útil que alguien le lea tu artículo en voz alta. Esto te obligará a repasar el material más lentamente y te permitirá otra oportunidad de absorber el contenido del papel. Cuando lees tu propio artículo en voz alta eres más propenso a leer el artículo tal como se pretende que se lea, en lugar de leer lo que realmente hay en la página.

Después de seguir los pasos anteriores y realizar los cambios necesarios, debes sentir que tu trabajo está casi completo. El contenido debe estar en su lugar, y tu texto debe hacer tu caso de manera clara y contundente. Si sientes que este es el caso, estás listo para editar y corregir de cerca tu texto.

“Los libros no están escritos; están reescritos. Incluyendo el suyo. Es una de las cosas más difíciles de aceptar, sobre todo después de que la séptima reescritura no lo haya hecho del todo”.

—Michael Crichton

Analiza cada parte de tu trabajo

Introducciones

Cuando miras por encima del borrador de tu trabajo, lo primero en lo que debes enfocarte es en tu introducción [[1]].. Ya se trate de un párrafo o de un capítulo completo, el propósito de la introducción es captar la atención de sus lectores y al mismo tiempo dar una vista previa de la información que se incluirá en los siguientes párrafos. Asegúrate de atraer a tus lectores desde el principio y seguir con información interesante y de apoyo. Si los lectores no están intrigados desde el comienzo mismo de la pieza, rápidamente se distraerán evitando leer más.

¿Cuál es la diferencia entre una buena y una mala introducción? Una mala introducción es engañosa, divagante, incoherente, aburrida, o tan irremediablemente vaga que sabes menos sobre el tema que antes de leerlo. Por otro lado, una buena introducción va al grano, le da al lector una razón para seguir leyendo, y prepara el escenario para una actuación realmente emocionante. Una introducción es como una primera impresión; es crucial para tu imagen y, una vez presentada, nunca obtienes una segunda oportunidad. La introducción de tu ensayo es la primera impresión de tu lector de tu habilidad como escritor. Incluso si eres brillante y tienes grandes ideas, una introducción embarrada o aburrida alejará a muchos de tus lectores.

Asegúrate de no andar por las ramas en tu intro. Si tienes abridores tediosos como “en la sociedad actual” o abridores que simplemente transmitan lo que es la tarea, cámbiala para que, en cambio, exprese tu argumento por adelantado y presente una tesis clara de inmediato, luego describe sutilmente la estructura general de tu trabajo. Intente resumir cada párrafo en una oración cada uno, luego póngalos todos juntos para ver si su introducción cubre cada punto. Su introducción debe indicar el tema en cuestión, establecer su posición al respecto, describir la organización de su trabajo e identificar el alcance de su cobertura. Sin embargo, tenga cuidado de no escribir una introducción prolija o demasiado densa; su introducción simplemente debe enmarcar el resto del artículo.

Declaraciones de Tesis

Una tesis no es sólo una idea, sino que también es una teoría que proporciona dirección y orientación sobre lo que se está hablando. Es una teoría porque es un tipo abstracto de pensamiento generalizado que une toda la pieza de escritura y también proporciona una meta y un estándar para el trabajo. teoría Siguiente, asegúrate de tener una tesis clara. En pocas palabras, una tesis es tu punto principal, la línea argumental que estás persiguiendo en tu ensayo. Debería responder a dos preguntas sencillas: ¿Sobre qué tema estás escribiendo y cuál es tu posición al respecto? Una declaración de tesis es una sola oración (o a veces dos, que se combinan usando un punto y coma o coma y conjunción) que proporciona las respuestas a estas preguntas de manera clara y concisa. Pregúntate: “¿De qué trata exactamente mi trabajo?” para ayudarte a desarrollar una tesis precisa y dirigida, no sólo para tu lector, sino también para ti.

¿Cómo puedes estar seguro de que tu tesis es clara? ¿Su lector podrá identificarlo y ver que el resto de su trabajo está apoyando su argumento? Una señal de una tesis débil sería que la afirmación no hace una afirmación concisa, o bien la afirmación que sí hace ya está probada cierta a partir de sus contenidos fácticos.

La mayoría de los lectores estadounidenses esperan ver el punto de su argumento (la declaración de tesis) dentro de los primeros párrafos. Esto no quiere decir que tengas que colocarlo ahí cada vez. Algunos escritores lo colocan al final, poco a poco construyendo hasta él a lo largo de su trabajo, para explicar un punto después del hecho. Otros no se molestan con uno en absoluto, pero sienten que su tesis es “implícita” de todos modos.

Evita la “tesis implícita” a menos que estés seguro de tu audiencia. Casi todos los profesores esperarán ver una frase de tesis claramente discernible en la introducción. Recuerda: Cuanto más difícil sea para ti escribir tu declaración de tesis, más probable es que todo tu ensayo sea incoherente y desenfocado. Si tiene problemas reales para elaborar una buena declaración de tesis, es posible que deba comenzar de nuevo, reducir su tema o profundizar aún más en lo que está tratando de decir y escribir.

Una buena estructura básica para una declaración de tesis es “dicen, digo yo”. ¿Cuál es la opinión predominante y en qué se diferencia su posición de ella? No obstante, evite limitar el alcance de su escritura con una tesis de uno u otro bajo el supuesto de que su punto de vista debe ser estrictamente contrario a su punto de vista. ^[1]

A continuación se presentan algunas declaraciones típicas de tesis:

• Aunque muchos lectores creen que Romeo y Julieta son un cuento sobre el mal destino de dos amantes desventurados, también se puede leer como una alegoría sobre un dramaturgo y su público.
• La “Guerra contra las Drogas” no sólo ha fracasado en reducir la frecuencia de los crímenes relacionados con las drogas en Estados Unidos, sino que en realidad ha mejorado la imagen popular de los vendedores ambulantes de droga al idealizarlos como rebeldes desesperados que luchan por una causa.
• La mayor parte del derecho de autor moderno se concibió en la era de la impresión comercial, mucho antes de que Internet facilitara al público la redacción y distribución de sus propios textos. Por lo tanto, estas leyes deben ser revisadas y revisadas para acomodar mejor a los lectores y escritores modernos.
• La justificación moral habitual de la pena capital es que disuade a la delincuencia atemorizando a los aspirantes a delincuentes. No obstante, las estadísticas cuentan una historia diferente.
• Si los estudiantes realmente quieren mejorar su escritura, deben leer con frecuencia, practicar la escritura y recibir comentarios de calidad de sus compañeros.
• El método dialéctico de Platón tiene mucho que ofrecer a quienes nos dedicamos a la escritura en línea, que es mucho más conversacional por naturaleza que impresa.

Sabrás que tu declaración de tesis está terminada cuando contenga la información básica para tu argumento sin ninguna descripción importante en profundidad.

Posición

Asegúrese de que su lector conozca su posición sobre el tema. Esto debe expresarse adecuadamente en tu tesis, pero revisa toda tu introducción para ver frases “wy washy”. A menos que solo estés escribiendo un resumen, tu introducción debería dejar claro cómo te sientes sobre el tema en juego.

Evite oraciones o “declaraciones de tesis” como las siguientes:

• El aborto es un tema muy polémico en Estados Unidos.
• La pena capital es a la vez buena y mala.
• En este trabajo se presentarán los pros y los contras del derecho de autor moderno.

¿Estos ejemplos están declarando un tema y tomando una posición, o simplemente declarando lo que todos saben ya? Nuevamente, tu lector ya debería saber que el tema sobre el que estás escribiendo es polémico, de lo contrario habría pocas razones para escribir al respecto. A menos que se le haya instruido que se limite a escribir un informe o resumen de un tema, asuma que su profesor quiere que tome una posición y la defienda con la mejor evidencia que pueda reunir. No obstante, no se debe olvidar analizar de manera justa todas las posiciones y debatir puntos de vista opuestos. Aunque sólo atiendas otras opiniones para desmentirlas, como resultado habrás fortalecido tu argumento. ^[2]

Alcance

Además de explicar de qué trata tu trabajo y tu argumento, una introducción también puede indicar lo que cubrirás y qué no cubrirás. Por ejemplo, digamos que su trabajo trata sobre un tema que afecta a las madres infectadas con el VIH. Su introducción debe reflejar este enfoque, en lugar de presentar su trabajo como una visión general del VIH. Si su alcance no está claro, entonces los lectores se preguntarán constantemente cuándo abordará el tema más amplio, o incluso asumirá que simplemente se olvidó de hacerlo.

Digamos que querías escribir un artículo que argumentara que Ford fabrica mejores autos que Chevrolet. Sin embargo, tu introducción no mencionó a Chevrolet en absoluto, sino que tenía la línea: “Ford fabrica mejores autos que cualquier otro fabricante de autos”. ¡Tu lector rápidamente comenzaría a preguntarse por qué no estás hablando de Toyota o Nissan! Trate de anticiparse a lo que su lector esperará ver cubierto y, de ser necesario, declararlo explícitamente:

• A pesar de que mi tema es la pena capital, me centraré en un aspecto de ese tema más amplio: la ejecución de condenados enfermos mentales.
• A pesar de que entrevistamos a más de doscientos médicos en nuestro estudio, aquí solo discutiremos tres de ellos en detalle.
• En el siguiente ensayo, estaré discutiendo solo la primera edición de Leaves of Grass, y mis afirmaciones pueden o no aplicarse a las ediciones posteriores de Whitman.

Cuerpo Párrafos

A medida que construyes apoyo para tu tesis en los párrafos del “cuerpo”, pregúntate siempre si estás gastando el tiempo de tus lectores sabiamente. ¿Estás escribiendo frases innecesariamente complejas y confusas, o estás usando 50 palabras cuando 5 lo harían? Si una oración ya es simple y directa, no hay necesidad de esponjarla. Las palabras y frases floridas oscurecen tus ideas: al escribir, ser conciso es clave. Por ejemplo, ¿por qué escribir, “Los gatos tienden a dormir la mayor parte del día” cuando simplemente podrías escribir, “Los gatos suelen dormir la mayor parte del día”? ¿Qué tal cambiar “El día 12 del mes de abril” a “12 de abril”? Trate de escoger tales frases y sustituirlas más simples.

Pero espera, ¿no necesitas inflar tu texto para poder cumplir con el número mínimo de palabras? ¿No sería mejor usar “debido a que” para “porque” y “además de” para “y”, ya que estas frases usan muchas más palabras? Respuesta: NO. Cualquier lector experimentado verá instantáneamente a través de un esquema tan lamentable y probablemente se irritará por la prosa “flácida” resultante. Si tiene problemas para cumplir con el recuento mínimo de palabras, una solución mucho mejor es agregar más ejemplos, detalles, citas o perspectivas. Vuelve a la etapa de planeación y redacción y pregúntate realmente si has escrito todo lo útil sobre un tema.

A otros alumnos les preocupa que sus frases no suenen lo suficientemente inteligentes. Compara estas dos frases:

• No preguntes qué puede hacer tu país por ti; pregunta qué puedes hacer por tu país.
• No envíes una consulta sobre qué bienes y beneficios tu país puede otorgarte a ti y a los tuyos, sino más bien indagar en cuanto a qué tareas o actividades tú mismo puedes realizar y llevar a cabo que serán útiles para los ciudadanos de tu propio país.

Aunque la segunda oración es más larga y difícil de entender, eso no la hace más inteligente. De hecho, es mucho más impresionante escribir un pensamiento complejo en prosa simple que viceversa. Cuidado, sin embargo, de que no pierdas sentido cuando haces una oración más simple; corta solo los adjetivos “esponjosos” más innecesarios, pero no sacrifiques ser descriptivos.

¿Qué tal su organización? De oración a oración, párrafo a párrafo, las ideas deben fluir entre sí sin problemas y sin interrupciones ni demoras. Si alguien te dice que tu papel suena “entrecortado” o “salta”, probablemente tengas un problema con la organización y las transiciones. La adición de citas de un texto que se relacione con tu tema puede ser una excelente manera de reenfocar tu escritura y evitar ideas no relacionadas.

Tenga en cuenta que muy pocos escritores pueden escribir un artículo bien organizado en un borrador. En cambio, sus primeros borradores son desorganizados e incluso caóticos. Se necesita paciencia para resolver este lío, consolidando ideas relacionadas en párrafos coherentes y ayudando al lector a seguir su tren de pensamiento sin descarrilar. Comparar:

• La revisión es un paso importante en el proceso de redacción. Lee tu artículo en voz alta para detectar errores. Usa el chequeo ortográfico en tu computadora.
• La revisión es un paso importante en el proceso de redacción. Una técnica es leer tu artículo en voz alta, lo que te ayudará a detectar errores que podrías pasar por alto al leer en silencio. Otra estrategia es usar el chequeo ortográfico en tu computadora.

El segundo ejemplo tiene mejores transiciones entre ideas y es más fácil de leer. Tenga en cuenta que el ejemplo con mejores transiciones también es más largo. ¡Las buenas transiciones pueden mejorar tu estilo y ayudarte a alcanzar el recuento mínimo de palabras!

Conclusiones

Después de todo el trabajo que has ejercido sobre tu papel, quieres terminar con una buena conclusión. La conclusión y la introducción pueden ser similares pero pueden tomar varias formas. Las conclusiones pueden ser una simple reafirmación de su tesis para restablecer de qué trata todo el trabajo. También pueden resumir tus puntos principales, reflexionar sobre la información presentada, hacer una pregunta que incite a la reflexión, o presentar un “llamado a la acción”, diciéndole a tus lectores qué quieres que hagan con la información que has presentado. A menudo, esta elección estará determinada por el género, audiencia o propósito de su trabajo. Sin embargo, su conclusión debe reflejar con precisión el tema del trabajo y proporcionar al lector un cierre.

Asegúrese de no terminar un trabajo con nuevas ideas o una tesis que aún no haya apoyado o explicado en la ponencia. Recuerde, una conclusión pretende reiterar el argumento principal del artículo y luego devolver la tesis al tema más amplio que aborda el artículo y no debe presentar nuevos argumentos o temas en el proceso.

Ejemplos de Antes y Después de la Revisión

Ejemplo antes de la revisión

Ensayo de muestra

Divisiones de tareas domésticas cuando nos casamos

Mi mamá hace casi todo en nuestra casa. Ella cocina, limpia, lava ropa, aspira, y cuando mis hermanas y yo éramos más jóvenes, ella hacía la mayor parte del cuidado infantil, ¡no es justo! Mi padre, por otro lado, corta los setos, riega el césped y la nieve sopla el camino de entrada. Gana más dinero que mi mamá. Mis hermanas y yo nos encargamos de cortar el césped, lavar los platos, limpiar los baños y fregar los pisos. Me interesó saber cómo Pete y yo partiremos las tareas una vez que estemos casados porque (idealmente) no habrá una brecha de ingresos tan grande entre nosotros dos como la que hay entre mis padres.

Pete y yo discutimos y debatimos mucho a medida que pasamos por la “lista de tareas”. Traté de mantenerme firme en porcentajes de tiempo que debía hacer una tarea a menos que Pete pudiera darme una explicación razonable de por qué debería hacer un mayor porcentaje de algo que él; él hizo lo mismo, y así esta tarea fue una gran herramienta de comunicación y nos dio la oportunidad de conferir posibles problemas que pueden ocurrir en algún lugar de la carretera.

Mi novio Pete y yo hablamos mucho de casarnos. Ahora somos estudiantes de último año de la universidad, así que simplemente parece el siguiente paso en la progresión de nuestra relación. Pensamos, sin embargo, que esperaremos hasta que termine con la facultad de derecho y él tenga su doctorado antes de que lo hagamos. A pesar de que eso nos lleva a al menos 6 años a partir de ahora coincidimos en que será mejor si estamos financieramente estables antes de casarnos.

Pete y yo hemos decidido dividir las tareas casi por igual. Voy a estar haciendo 44.43% del total de cosas que habrá que hacer. Él estará haciendo 43.24% de ellos. Decidimos que nuestro hijo, que se llamará Christian, tenía la edad suficiente para ayudar con algunas de las tareas. Algunas de las otras cosas, decidimos, valdría la pena pagar a una fuente externa para que hiciera. Las declaraciones del impuesto sobre la renta, por ejemplo, concluimos que podrían ser atendidas mejor y de manera más eficiente por un CPA. Encontramos que voy a estar haciendo 50.25% de las tareas del hogar, mientras que Pete estará haciendo 43.17%. También encontramos que estaré haciendo el 10% del trabajo ocasional mientras que Pete estará haciendo 63.33%. Yo haré el 60% del cuidado infantil, y Pete hará el 40%. Parece que estoy haciendo más tareas diarias, y Pete parece estar haciendo más tareas ocasionales.

Creo que esta tarea fue un buen punto de partida para una discusión entre Pete y yo. Yo voy a ser abogado y él va a ser químico. Nuestros dos horarios serán apretados, y tendremos que encontrar un mejor compromiso en la vida real que lo hicimos en nuestra imaginaria. Si no lo hacemos, ninguno de nosotros quedará realmente satisfecho.

A partir de los resultados de esta tarea, estaré haciendo más del tradicionalmente “trabajo femenino”, y Pete estará haciendo más “trabajo masculino”. Creo que nuestras carreras asignadas juegan un papel en esto pero no tanto como me gustaría. Creo que aunque hemos roto muchos de los estereotipos que controlan a mis padres, todavía seguimos algunos de ellos. Cuando reviso los resultados me parece extraño que Pete esté haciendo más planchado que yo, pero él me enseñó a planchar y su trabajo requiere más ropa planchada que la mía. También pensamos que tendrá un poco más de margen de maniobra a tiempo como gerente que yo como abogado. Así, estará preparando a los niños para la escuela. Rompimos un par de estereotipos, pero aún nos queda un camino por recorrer antes de alcanzar la igualdad.

Ejemplo después de la revisión

Ensayo de muestra

Divisiones de tareas domésticas cuando nos casamos

Mi novio Pete y yo hablamos mucho de casarnos. Ahora somos estudiantes universitarios de último año, así que simplemente parece el siguiente paso lógico en nuestra relación. Pensamos, sin embargo, que esperaremos hasta que termine con la facultad de derecho y él tenga su doctorado antes de que lo hagamos. A pesar de que eso nos lleva a por lo menos seis años a partir de ahora, coincidimos en que será mejor si estamos financieramente estables antes de casarnos.

Mi mamá hace casi todo en la casa donde me crié. Ella cocina, limpia, lava ropa, aspira, y cuando mis hermanas y yo éramos más jóvenes, ella hacía la mayor parte del cuidado infantil, ¡apenas justo o igual! Mi papá, por otro lado, corta los setos, riega el césped y la nieve sopla el camino de entrada. Mis hermanas y yo nos encargamos de cortar el césped, lavar los platos, limpiar los baños y fregar los pisos. Mi papá gana más dinero que mi mamá, pero me parece que de alguna manera está “compensando” su falta de ingresos al ser sirvienta. Me interesó saber cómo Pete y yo partiremos las tareas una vez que estemos casados porque (idealmente) no habrá una brecha de ingresos tan grande entre nosotros dos como la hay entre mis padres.

Pete y yo discutimos y debatimos mucho mientras pasamos por la “lista de tareas”. Traté de mantenerme firme en porcentajes de tiempo que debería hacer una tarea a menos que Pete pudiera darme una explicación razonable de por qué debería hacer un porcentaje mayor de algo que él. Él hizo lo mismo, por lo que esta tarea fue una gran herramienta de comunicación y nos dio la oportunidad de conferir sobre posibles problemas que puedan ocurrir en algún lugar del camino.

Pete y yo hemos decidido dividir las tareas casi por igual. Voy a estar haciendo 44.43% del total de cosas que habrá que hacer. Él estará haciendo 43.24% de ellos. Decidimos que cuando nuestro hijo tuviera la edad suficiente para ayudar con algunas de las tareas, él o ella lo será. Algunas de las otras cosas, decidimos, valdría la pena pagar a una fuente externa para que hiciera. Las declaraciones del impuesto sobre la renta, por ejemplo, podrían ser atendidas de manera más eficiente por un CPA. Encontramos que voy a estar haciendo 50.25% de las tareas del hogar, mientras que Pete estará haciendo 43.17% de las tareas domésticas. También encontramos que estaré haciendo el 10% del trabajo ocasional mientras que Pete estará haciendo 63.33% del trabajo ocasional. Yo haré el 60% del cuidado infantil, y Pete hará el 40% del cuidado infantil. Parece que estoy haciendo más tareas diarias, y Pete parece estar haciendo más tareas ocasionales.

A partir de los resultados de esta tarea, estaré haciendo más del tradicionalmente “trabajo femenino”, y Pete estará haciendo más “trabajo masculino”. Creo que nuestras carreras asignadas juegan un papel en esto pero no tanto como me gustaría. Creo que aunque hemos roto muchos de los estereotipos a los que se suscribe mi padre, todavía seguimos algunos de ellos. Cuando miro por encima de los resultados, me parece extraño, al hablar de tarea de género, que Pete esté haciendo más planchado que yo, pero me enseñó a planchar y su trabajo requiere más ropa planchada que la mía. También pensamos que tendrá un poco más de margen de maniobra a tiempo como gerente que yo como abogado. Debido a esto, estará preparando a los niños para la escuela por la mañana. Rompimos un par de estereotipos, pero aún nos queda camino por recorrer antes de alcanzar la igualdad.

Creo que esta tarea fue un buen punto de partida de discusión para Pete y para mí. Yo voy a ser abogado y él va a ser químico. Nuestros dos horarios serán apretados, y tendremos que encontrar un mejor compromiso en nuestra vida real que lo hicimos en nuestra imaginaria. Si no lo hacemos, ninguno de nosotros quedará realmente satisfecho.

Notas

Con solo unos pocos cambios realizados, observe lo mejor que se lee el Ejemplo después de la revisión que el Ejemplo antes de la revisión.

1. Se reorganizó el orden de algunos párrafos. Observe cómo el enfoque cambia la perspectiva del pasado al presente. Inmediatamente centra y controla lo que el autor quiere que el lector “vea” y marca la pauta para el resto del ensayo. Además, fíjate en la forma en que el autor repite las palabras “Pete y yo” para mantener al lector encaminado. Observe que el párrafo que se movió al principio proporciona una introducción más sólida. Inmediatamente le dice al lector por qué el resto del ensayo es relevante. El escritor está considerando casarse por lo que es un buen momento para hablar de las tareas del hogar. Esto pone el resto del ensayo en contexto y ayuda a orientar al lector a lo que vendrá y por qué el autor escribió el ensayo. También se reorganizó el párrafo final y ahora ofrece un resumen más preciso del conjunto del ensayo. El ejemplo anterior a la revisión tenía un párrafo final que desviaba de tema para tratar la idea de roles de género, que, aunque mencionada, no es la idea principal.
2. La puntuación se incluyó dentro de las comillas en lugar de fuera de las comillas. Esto facilita la lectura y le dice a su lector/profesor que usted es consciente de la técnica adecuada al citar, y mantiene la claridad del hablante consistente.
3. “6" se cambió a “seis”. Tenga en cuenta los números en su escritura. Generalmente, la regla es deletrear los números del uno al nueve y usar números para los números 10 o superiores.
4. Se agregó algo de material al Ejemplo Después de la Revisión para mayor claridad. Cuando creas que algo puede ser agregado o quitado para darle a tu lector una mejor idea de tu significado o proceso de pensamiento, hazlo. La claridad es extremadamente importante a la hora de escribir un papel. Si su lector se confunde, esto dañará la efectividad del papel. Haz tu mejor esfuerzo para guiar a tu lector, así que habrá poca o ninguna relectura y una calificación para reflejar esto.

Enlaces externos [editar | editar fuente]

• 18 Consejos de revisión
• Lista de verificación de revisión
• Paradigm Asistente de escritura en línea
• Revisión: Del primer borrador al borrador final

 

1. http://www.cengage.com/search/productOverview.do;jsessionid=664CE6E971C19646ABF500EEC6B18443?N=14%204294922390&Ntk=P_EPI&Ntt=182068546421014838399085744741621134048&Ntx=mode+matchallpartial
2. http://www.cengage.com/search/productOverview.do;jsessionid=E9081C98071BCB814BE7322EF2AE6557?N=14%204294922390&Ntk=P_EPI&Ntt=182068546421014838399085744741621134048&Ntx=mode+matchallpartial