7.4.5: Argumentación

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A la hora de enseñar la argumentación, es importante mostrar métodos prácticos, ya que esta suele ser un área que confunde a los estudiantes. Al mostrar enfoques pragmáticos para estructurar un argumento, los estudiantes pueden articular mejor sus pensamientos. Además, la habilidad de la argumentación también se puede aplicar a otras asignaciones, como el trabajo de investigación, causa y efecto, y comparar y contrastar.

El método Toulmin:

1. Reclamación

Esta es la declaración que el arguer quiere que el público crea. Afirmaciones como “el aborto debe estar protegido por la constitución”, “la marihuana debe ser legal para fines medicinales” y “la edad para beber debe bajarse”, son ejemplos de argumentos de estudiantes de primer año que a menudo se usan en exceso. El reclamo puede servir como tesis, y es un punto de partida esencial para cualquier argumento.

2. Motivos

Los fundamentos, o datos, de un argumento enfatizan el ethos (o credibilidad) del arguer. Es imperativo para un argumento que los fundamentos estén bien fundados, no polémicos y solidarios. Las reclamaciones apoyadas con fundamentos sólidos se vuelven mucho más fuertes. Por ejemplo, en una discusión sobre bajar la edad para beber, decir “mis padres me dijeron que beber es malo para ti”, es mucho menos efectivo que decir, “los científicos predicen que el .5% de las células cerebrales de uno se pierde cada vez que bebe en exceso”.

3. Warrant

Esto vincula los dos pasos anteriores. Crea el puente entre el reclamo y los motivos. A veces la orden es implícita, no declarada o combinada con los motivos.

4. Calificador

Esto modifica la fuerza de un argumento. Con base en qué tipo de calificador elijas, tu argumento se vuelve más o menos creíble. Por ejemplo, el calificador, “todas las personas que beben se convierten en alcohólicos”, es tan fuerte de una afirmación que se vuelve increíble. Aquí, si el calificador se atenúa, la declaración se vuelve más creíble: “Algunas personas que beben se convierten en alcohólicos”.

5. Refutación

A menudo es importante incluir y posiblemente desacreditar argumentos de refutación. Por ejemplo, decir “a pesar de que los científicos afirman sobre los efectos de beber en el cerebro, se ha demostrado que no es menos dañino que usar un celular”, demuestra que puedes anticipar a tus críticos