1.2: Conversación académica

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Carol M. Withers with Bruce Johnson & Nathan Martin
San Diego City College Library

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¿Alguna vez te has metido en medio de una conversación y, aunque entiendes las palabras que usan tus amigos, no sabes de lo que están hablando? Luego lo averiguas y te unes a agregar a la conversación. Hacer investigación bibliotecaria es ponerse al día en una conversación y cuando escribes tu trabajo, das tu presentación o defiendes tu tesis, estás contribuyendo a esa conversación.

Dependiendo de tu tema, esa conversación académica puede haber estado ocurriendo desde hace mil años o más: todo el camino de regreso a los grandes pensadores de épocas antiguas. Las conversaciones en filosofía, ciencia, educación, agricultura, ingeniería y drama no arrancaron ayer. No importa lo que estés estudiando, parte o la totalidad de tu tema ya ha sido explorado antes. Tu trabajo o proyecto integrará los escritos, contribuciones y pensamientos de otros sobre tu tema. Tu papel/proyecto ahora se convierte en parte de la conversación. Mantener la integridad de la conversación requiere citar fuentes en tu trabajo para que sepamos a quién invitaste a tu conversación (es decir, cuyo trabajo leíste y usaste en tu proyecto).

Las conversaciones académicas dependen de una discusión sólida y un pensamiento crítico que desafía los métodos, análisis y conclusiones de los investigadores. El debate no sólo es saludable sino necesario para hacer avanzar la conversación y avanzar en nuestra especie. En la sección 2 verás cómo funciona esto a través del proceso de revisión por pares.