1.2: Redacción de Investigación Académica- ¿Qué Es?

Escribir que no es “Redacción de investigación”

No toda escritura útil y valiosa implica automáticamente investigación o puede llamarse “escritura de investigación académica”.

• Si bien los poetas, dramaturgos y novelistas frecuentemente investigan y basan sus escritos en esa investigación, lo que producen no constituye escritura de investigación académica. La película Shakespeare in Love incorporó datos sobre la vida y obra de Shakespeare para contar una historia conmovedora, entretenida e interesante, pero no obstante fue una obra de ficción ya que los escritores, directores y actores claramente se tomaron libertades con los hechos para contar su historia. Si estuvieras escribiendo un proyecto de investigación para una clase de literatura centrada en Shakespeare, no querrías usar Shakespeare in Love como evidencia sobre cómo Shakespeare escribió sus obras.
• Los exámenes de ensayo no suelen ser una forma de redacción de investigación. Cuando una instructora da un examen de ensayo, suele pedirle a los estudiantes que escriban sobre lo que aprendieron de las lecturas, discusiones y profesores de clase. Si bien la redacción de exámenes de ensayo exige una comprensión del material, esto no es escritura de investigación porque los instructores no esperan que los estudiantes realicen investigaciones adicionales sobre el tema.
• Todo tipo de escritura que leemos y escribimos todo el tiempo (cartas, correos electrónicos, entradas de revistas, instrucciones, etc.) no son escritos de investigación. Algunos escritores incluyen la investigación en estas y otras formas de escritura personal, y practicar algunos de estos tipos de escritura, particularmente cuando se trata de llegar a una idea para escribir e investigar en primer lugar, puede ser útil para pensar a través de un proyecto de investigación. Pero cuando nos pusimos a escribir un proyecto de investigación, la mayoría de nosotros no tenemos en mente este tipo de géneros de escritura personal.

Entonces, ¿qué es la “escritura de investigación”?

La escritura de investigación es la escritura que utiliza evidencias (de revistas, libros, revistas, Internet, expertos, etc.) para persuadir o informar a una audiencia sobre un punto en particular.

La redacción de investigaciones existe en una variedad de formas diferentes. Por ejemplo, académicos, periodistas u otros investigadores escriben artículos para revistas o revistas; académicos, escritores profesionales y casi cualquier persona crean páginas web que utilizan la investigación para hacer algún tipo de punto y que muestran a los lectores cómo encontrar más investigaciones sobre un tema en particular. Todos estos tipos de proyectos de escritura pueden ser realizados por un solo escritor que busca el consejo de otros, o por una serie de escritores que colaboran en el proyecto.

La escritura de investigación académica —el enfoque específico de El proceso de la escritura de investigación y el tipo de proyecto de escritura que probablemente necesitarás escribir en esta clase— es una forma de escritura de investigación. ¿En qué se diferencia la escritura de investigación académica de otros tipos de escritura que involucran investigación? El objetivo de este libro de texto es responder a esa pregunta, y los proyectos de investigación académica vienen en una variedad de formas y formas. (De hecho, es posible que hayas notado que El proceso de redacción de investigaciones evita a propósito el término “trabajo de investigación” ya que esta es solo una de las muchas formas en que es posible presentar la investigación académica). Pero en resumen, los proyectos de redacción de investigación académica son un poco diferentes de otros tipos de proyectos de redacción de investigación en tres formas significativas:

• Tesis: Los proyectos de investigación académica se organizan en torno a un punto o una “tesis” que los miembros del público objetivo no aceptarían como “sentido común”. Lo que un público acepta como “sentido común” depende mucho de la audiencia, que es una de las muchas razones por las que lo que “cuenta” como investigación académica varía de un campo a otro. Pero el público quiere aprender algo nuevo ya sea siendo informado sobre algo de lo que antes no sabían nada o leyendo una interpretación única sobre el tema o la evidencia.
• Evidencia: Los proyectos de investigación académica se basan casi exclusivamente en la evidencia para sustentar este punto. Los escritores de investigación académica utilizan la evidencia para convencer a sus audiencias de que el punto que están haciendo es correcto. Por supuesto, toda escritura utiliza otros medios de persuasión: apela a la emoción, a la lógica, a la credibilidad del autor, y así sucesivamente. Pero es probable que los lectores de proyectos de redacción de investigaciones académicas estén más persuadidos por buenas pruebas que por cualquier otra cosa.
  “Evidencia”, la información que usas para apoyar tu punto, incluye lecturas que encuentras en la biblioteca (artículos de revistas y revistas, libros, periódicos y muchos otros tipos de documentos); materiales de Internet (páginas web, información de bases de datos, otros basados en Internet foros); e información que podrías reunir de otras maneras (entrevistas, investigaciones de campo, experimentos, etc.).
• Citación: Los proyectos de investigación académica utilizan un proceso de citación detallado para demostrar a sus lectores de dónde provienen las evidencias que sustentan el punto del escritor. A diferencia de la mayoría de los tipos de escritura de investigación “no académica”, los escritores de investigación académica brindan a sus lectores una gran cantidad de detalles sobre dónde encontraron la evidencia que están utilizando para apoyar su punto. A este proceso se le llama citación, o “citación” de pruebas. A veces puede parecer intimidante y confuso para escritores nuevos en el proceso de redacción de investigación académica, pero en realidad no es más que explicar a tu lector de dónde provienen tus evidencias.

Redacción de investigaciones con computadoras e Internet

Hay buenas razones para escribir con computadoras. Por nombrar solo algunos, las computadoras ayudan a los escritores:

• Revisar más fácilmente, ya que no es necesario reescribir un borrador completo;
• Compartir su escritura con otros, ya sea electrónicamente (en disco o vía correo electrónico) o en “copia impresa” ya que el escritor solo necesita imprimir copias adicionales;
• Almacenar y organizar archivos, ya que los papeles que puedan perderse o ocupar mucho espacio pueden caber en el disco duro de una computadora o en un disquete; y
• Haga borradores correctos y “bonitos” con el uso de funciones como verificadores ortográficos y gramaticales, y con características de diseño que le permitan seleccionar diferentes fuentes y diseños.

Lo más probable es que ya sepas estas cosas.

Si no estás usando computadoras o Internet en tu proceso de redacción de investigación académica, necesitas intentar aprender más sobre las posibilidades. Puede ser intimidante y llevar mucho tiempo comenzar a usar efectivamente una computadora, pero hay pocas cosas que serán tan gratificantes para tu carrera de escritura académica.