6.3: Lluvia de ideas para ideas

Ya sea que se le asigne un tema en particular o se le permita elegir su propio tema dentro de ciertas pautas, el siguiente paso es explorar las ideas sobre las que podría escribir con más detalle. Este proceso se llama “lluvia de ideas”, aunque algunos instructores y libros de texto podrían referirse a técnicas similares como “invención” o “pre-escritura”. Independientemente de cómo se llame, el objetivo es el mismo: sentar las bases para enfocarse en un tema en particular y la tesis de trabajo de un proyecto de investigación-escritura.

Te recomiendo tener en cuenta tres conceptos generales al intentar cualquier enfoque de lluvia de ideas con tu escritura:

• No todos estos enfoques para la lluvia de ideas funcionarán igual de bien para todos o funcionarán igual de bien para todos los temas. Tus resultados variarán y eso está bien. Si una de estas técnicas no te funciona, prueba con otra y ve cómo va eso.
• Al probar alguna de estas técnicas, no puedes censurarte a ti mismo. Permítete la libertad de hacer una lluvia de ideas sobre algunas cosas que crees que son malas o incluso ideas tontas. Salir de las ideas “malas” o “tontas” tiene una manera de permitir que las buenas ideas lleguen a través. Además, tal vez te sorprenda cómo algunos temas que inicialmente parecen malos o tontos resultan ser realmente buenos con un poco de lluvia de ideas.
• Incluso si sabes sobre qué tema quieres escribir, haz una lluvia de ideas. Incluso si sabes que quieres escribir sobre un tema en particular, debes tratar de considerar algunos otros temas en la lluvia de ideas porque nunca sabes sobre qué otras cosas podrías haber escrito si no consideras las posibilidades. Además, aún debes hacer algunas lluvias de ideas para dar forma a tu idea en un tema y luego enfocarla en una tesis de trabajo.

Freewriting

Una de las técnicas de lluvia de ideas más comunes y efectivas para las clases de escritura, la escritura libre, también es fácil de dominar. Todo lo que haces es escribir sobre cualquier cosa que se te ocurra sin parar por un corto tiempo, cinco minutos más o menos. Sin embargo, la parte clave de esta actividad es que ¡no puedes parar por ningún motivo! Aunque no sepas sobre qué escribir, escribe “No sé de qué escribir” hasta que se te ocurra algo más. Y no se preocupen, algo más suele venir a la mente.

Looping o Freewriting Dirigido

Looping es similar a la freewriting en que escribes sin parar, pero la diferencia es que estás tratando de estar más enfocado en tu escritura. Puedes usar un tema más específico para “loop” de nuevo a si quieres, o, si haces primero la freewriting más abierta, puedes hacer una freewriting más dirigida sobre una de las cosas que consideraste una idea potencialmente viable. Por ejemplo, podrías freeescribir con algo general y abstracto en mente, tal vez la pregunta “¿qué sería una buena idea para un proyecto de investigación?” Para un ejercicio de libre escritura más dirigido, considerarías preguntas más específicas, como “¿Cómo podría explorar y escribir sobre la idea de investigación que tengo sobre delitos informáticos?”

Grupo Idea Rebotando

Una de las mejores formas en que todos obtenemos diferentes ideas es platicar con otros. Lo mismo es cierto para encontrar un tema de investigación: a veces, “rebotar” ideas unas de otras en grupos pequeños es un gran lugar para comenzar, y puede ser muy divertido.

Aquí hay una manera de hacerlo: nombrar a alguien en un grupo pequeño como la grabadora. Cada persona a su vez debe dar una idea para un tema potencial, y la grabadora debe escribirla. Cada persona debería dar un giro rápidamente “rebotando” una idea para los demás, ¡no “no lo sé” o “vuelve a mí!” Recuerda: ninguna idea es mala o tonta o estúpida en este momento, así que no te censures a ti mismo ni a los miembros de tu grupo.

Agrupación

La agrupación es una técnica visual que a menudo puede ayudar a las personas a ver varios ángulos diferentes en sus ideas. Puede ser una forma especialmente efectiva de explorar los detalles de una idea de tema que desarrollas con freewriting o loop. En una hoja de papel en blanco, escribe una descripción de una o dos palabras de tu idea en el medio y enciérrala en un círculo. Alrededor de ese círculo, anota descripciones de una o dos palabras de diferentes aspectos o características de tu idea principal. Dibuja círculos alrededor de esos términos y luego conéctelos a la idea principal. Sigue construyendo hacia afuera, haciendo “clusters” de la idea principal a medida que avanzas. Eventualmente, deberías obtener una agrupación de clústeres que se parezca a la siguiente ilustración.

Figura\(\PageIndex{1}\)

Preguntas a Periodista

Uno de los elementos clave del estilo periodístico es que los periodistas respondan a las preguntas básicas de “¿Qué?” “¿Quién?” “¿Dónde?” “¿Cuándo?” “¿Cómo?” y “¿Por qué?” Todas estas son buenas preguntas a considerar en la lluvia de ideas para tu idea, aunque claramente, estas preguntas no siempre son igualmente aplicables a todas las ideas. Estos son algunos ejemplos del tipo de preguntas periodísticas que quizás quieras hacerte sobre tu idea:

• ¿Cuál es mi idea? ¿Cuáles son los términos clave de mi idea?
• ¿Quiénes son las personas involucradas en mi idea? ¿Quién está realizando la acción de mi tema? ¿Quiénes son las personas afectadas por mi idea?
• ¿Dónde tiene lugar mi idea? ¿De dónde vino? ¿Está restringido a un momento y lugar en particular?
• ¿Cuándo ocurrió mi idea? ¿Cómo se relaciona con los otros eventos que podrían haber tenido lugar en un momento similar? ¿Hay hechos que sucedieron antes o después de mi idea que pudieran haberla afectado?
• ¿Cómo sucedió mi idea o cómo sigue sucediendo?
• ¿Por qué ocurrió mi idea o por qué sigue sucediendo?

Lluvia de ideas con computadoras

Las computadoras son una gran herramienta para fomentar estas y otras técnicas colaborativas de lluvia de ideas. Por ejemplo, el rebote de ideas grupales se puede usar de manera efectiva con “salas de chat” de Internet, con software de mensajería instantánea o con herramientas de discusión de redes de área local.

También puedes colaborar en tus actividades de lluvia de ideas con computadoras con poco más que simple procesamiento de textos o correo electrónico; Aquí hay tres variaciones sobre un tema similar:

• Intercambio de correo electrónico: Este ejercicio se realiza como un intercambio por correo electrónico. Cada persona en un grupo pequeño hace un loop/freewriting dirigido para descubrir ideas para cosas sobre las que le interesa investigar más. Entonces, cada persona del grupo puede publicar su bucle/libreescritura dirigida a todos los demás miembros del grupo simultáneamente. El correo electrónico también permite que los miembros del grupo colaboren entre sí sin estar en el mismo lugar, después de todo, los mensajes de correo electrónico se pueden enviar a grandes distancias—y no al mismo tiempo.
• “Computadoras musicales:” Este enfoque es similar a los dos ejercicios anteriores, pero en lugar de intercambiar disquetes o mensajes de correo electrónico, los miembros de un grupo de estudiantes intercambian estaciones de computación en un laboratorio de computación. Así es como funciona: un grupo (hasta una clase completa de estudiantes) hace un loop/freewriting dirigido en una estación de cómputos durante un período de tiempo establecido. Cuando se acaba el tiempo, todos necesitan encontrar una computadora diferente a la moda del juego infantil “sillas musicales”. Una vez en la nueva estación de cómputos, el nuevo escritor comenta sobre el ejercicio original de libre escritura. El proceso se puede repetir varias veces hasta que todos hayan tenido la oportunidad de proporcionar retroalimentación sobre cuatro o cinco escritos libres originales diferentes.

Ejemplo 5.2

• Por ti mismo, trabaja con al menos dos de las técnicas de lluvia de ideas descritas anteriormente u otras técnicas de lluvia de ideas descritas por tu instructor.
• Trabajando con otros en un grupo pequeño, trabaje con al menos dos de las técnicas de lluvia de ideas descritas anteriormente u otras técnicas de lluvia de ideas descritas por su instructor. Por ejemplo, hacer que todos los miembros del pequeño grupo completen cada uno su propia actividad de freewriting o clustering sobre el tema de su elección. Luego, compare los resultados. ¿Cómo reaccionan cada uno de ustedes ante diferentes ejercicios? ¿Algunas técnicas son más útiles para algunos?