4.3: Creando tono y estado de ánimo con una dicción reflexiva

Gran parte de cómo comprendemos proviene no sólo de lo que se comunica, sino también de cómo se comunica. Esta frase, por ejemplo, puede significar varias cosas dependiendo de qué palabra se destaque.

Nunca dije que se llevara mi pastelito.

• Nunca dije que se llevara mi pastelito.
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Tono y estado de ánimo

• Una de las formas en que los escritores crean sentimiento (tono y estado de ánimo) con su escritura mediante el uso reflexivo de la elección de palabras (dicción.) Adicionalmente, los escritores utilizan la estructura de oraciones y el orden de palabras para enfatizar ciertos tonos y estados de ánimo.
• El tono describe una actitud: la actitud del autor hacia el público o tema, o en la ficción, la actitud de un personaje con respecto a los lectores o la historia.
• El estado de ánimo es específicamente un sentimiento creado por la escritura.
• Lo importante del tono/estado de ánimo es que sirve para fortalecer la conexión entre autor y audiencia. Los lectores que están atentos al tono/estado de ánimo son más capaces de analizar la perspectiva del autor y son capaces de hacer inferencias más precisas sobre el mensaje del autor. Los autores utilizan el tono para darle a la voz de su escritor cierta personalidad y, en algunos casos, autoridad, lo que ayuda a los lectores a cuidar de una u otra manera el mensaje. El estado de ánimo creado en un texto está diseñado para provocar una respuesta del lector. De esta manera, tono/estado de ánimo fortalece y profundiza la comunicación entre autor y audiencia.

Dicción y elección de palabras

Una de las formas sutiles en que los autores crean su estilo de escritura es mediante su uso de la dicción. La dicción es otra forma de decir 'elección de palabra'. Si alguien te dice que tienes 'buena dicción, 'está diciendo que tienes un buen vocabulario y lo usas bien. La dicción es algo a lo que prestar atención cuando estás leyendo, escuchando, hablando o escribiendo.

Tareas 4: Proceso de lectura y análisis Lee el artículo proporcionado por tu instructor para la tarea 4. Siga y complete los pasos para SQ3R, tomando notas en su cuaderno. Conteste las siguientes preguntas en oraciones completas y párrafos cuando corresponda. Analizar el propósito del autor. Crear un organizador gráfico de la información. Resumir la información utilizando una estrategia que hemos aprendido en esta clase. Identificar las sutilezas haciendo un Gráfico de Inferencia. Explica el tono y el estado de ánimo, dando ejemplos para apoyar tus ideas. Explica la dicción y la elección de palabras, dando ejemplos para apoyar tus ideas. Esté preparado para discutir su análisis con la clase.