1.7: Galería de escucha- Forma Musical
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Para cada ejercicio, haga clic cuando escuche un cambio de sección. Después, usa los menús desplegables para etiquetar cada sección. Una forma A no requiere entrada. Después de haber escuchado el ejemplo, “haga clic para obtener solución” para verificar su análisis.
Ejercicio\(\PageIndex{1}\)
- Contestar
-
Esta es una forma A-B-A. La sección A está en la modalidad menor. Se abre con una breve introducción, estableciendo el ritmo ondulante del acompañamiento piano; luego entra la voz. La sección A concluye con un largo punto de parada, la primera interrupción del ritmo constante.
La sección B se encuentra en el modo Mayor contrastante. Introduce una nueva melodía y ritmo acompañante. Así como la sección A, la sección B termina con un punto de parada largo.
Luego regresa la sección A, comenzando inmediatamente en la entrada de la voz. La línea vocal original se repite con cambios menores.
Ejercicio\(\PageIndex{2}\)
- Contestar
-
Esta es una forma A: El ritmo y la textura permanecen constantes a lo largo de la composición.
Ejercicio\(\PageIndex{3}\)
- Contestar
-
Esta es una forma A: Al igual que en el Preludio de Chopin, el ritmo y la textura permanecen constantes a lo largo de la composición. (En este caso, la textura es la oscilación entre dos notas timbales.) La dinámica (ruido/suave) es variada, pero estas fluctuaciones son demasiado breves para crear un fuerte contraste.
Ejercicio\(\PageIndex{4}\)
- Contestar
-
Hay dos formas plausibles de leer la forma de esta composición de jazz. El primero es un A-B-A: La sección A es el material principal de la canción, presentado por los tres instrumentos como conjunto. La sección B consiste en solos improvisatorios. Entonces la sección A regresa en su totalidad.
A-B-C-D-A es otra posible lectura del formulario. Esta lectura toma en cuenta que hay tres improvisaciones: primero, el solo de piano; segundo, el solo de trompeta, acompañado del piano; tercero, el solo de batería, puntuado periódicamente por los otros dos instrumentos.
A lo largo de los solos, el impulso rítmico es constante. El vínculo entre los solos se desdibuja cuidadosamente: El piano sigue sonando cuando entra la trompeta; tanto la trompeta como el piano tocan repetidamente durante el solo de batería. En consecuencia, una gran A-B-A, en la que la sección B se divide en tres subsecciones, sería mi lectura preferida.
Ejercicio\(\PageIndex{5}\)
- Contestar
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Las secciones en este movimiento son fuertemente contrastantes y bien diferenciadas entre sí. La sección A es enérgica y audaz, con repetidas cifras escalares alcistas negociadas entre los instrumentos. La sección B es lírica y más suave. La cesárea es agresiva y turbulenta, lo que aumenta la tensión hasta su pico más alto.
La sección A se juega en tres ocasiones. El tiempo final, se extiende para crear una sección de cierre o coda.