1.13: Galería de escucha- Efecto del tiempo

Escucha este movimiento de la Cantata No. 52 de Bach. ¿El tiempo tiene un efecto en el material?

El tiempo no tiene efecto. El tiempo sí tiene un efecto. La sección de apertura se retoma exactamente y en su totalidad. El tiempo no tiene efecto.

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Escucha el segundo, tercer y cuarto movimientos de Ahora y Entonces de Earl Kim. Se vuelve a repetir el segundo movimiento, Allá. ¿El tiempo tiene efecto?

El tiempo no tiene efecto. El tiempo sí tiene un efecto.

La segunda canción del movimiento, Thither, se reproduce de manera idéntica. El tiempo no tiene efecto.

Ejercicio\(\PageIndex{1}\)

Haga clic cuando escuche una nueva sección. Usa los menús desplegables para etiquetar la sección. Use la notación prima si un estribillo se transforma de alguna manera.

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El primer estribillo de la sección A es literal. El único cambio es que, esta vez, la melodía se toca solo una vez y luego procede directamente a la cesárea, haciendo que la conexión sea más impulsiva.

La cesárea se caracteriza por un nuevo ritmo subyacente más rápido. Cuando vuelve de nuevo la sección A, el acompañamiento no vuelve a su velocidad anterior como se esperaba. En cambio, el ritmo más rápido de la cesárea continúa, desdibujando la distinción entre las dos secciones. En lugar de volver a la sección A original, el final de Beethoven es suavemente progresivo.

Ejercicio\(\PageIndex{2}\)

Haga clic cada vez que escuche un regreso al pasaje de apertura. ¿El tiempo ha tenido efecto?

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El primer estribillo de la sección A es literal y completo. El segundo comienza de manera idéntica, pero luego tiene lugar una inquietante transformación: El tema, que había sido continuo, se descompone en fragmentos, separados por silencios.

¡El tiempo ha tenido un efecto! ¿De dónde vienen los silencios? Compare la naturaleza de inicio y parada de la sección A con este pasaje anterior en la obra:

Mozart nunca vuelve a la sección A original: La versión fragmentada es la última que escuchamos.

Ejercicio\(\PageIndex{3}\)

Haga clic cada vez que escuche un regreso al pasaje de apertura. ¿El tiempo ha tenido efecto?

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En el primer estribillo, el tiempo sí tiene efecto. Los patrones rítmicos de apertura regresan solo en las cuerdas inferiores, yuxtapuestos contra una melodía lírica en el primer violín. A medida que la sección se prolonga, los patrones rítmicos y los fragmentos melódicos circulan entre los instrumentos.

En el estribillo final, el tiempo no tiene efecto. El final es una reafirmación literal del pasaje de apertura. Es, sin embargo, acortada y termina inesperadamente en medio de una frase. Si escogiste que “el tiempo sí tiene efecto” por esta razón, entonces tienes un argumento válido.

La segunda mitad de este movimiento está llena de estribos fragmentarios de pasajes anteriores. Estos fragmentos son relativamente iguales en longitud; el estribillo final de la sección A se ajusta a la proporción esperada. Entonces, aunque se abrevia, el estribillo final no es sorprendentemente corto: La música nunca ha ofrecido una reexpresión completa; nos ha enseñado a esperar sólo extractos. En todos los demás aspectos, la identidad del estribillo final es segura. Por eso, en mi opinión, el oyente considerará que el tiempo no ha tenido un efecto —o ha tenido uno despreciable— al cierre del movimiento. Sin embargo, el movimiento termina suspensivamente, preparando el camino para que el cuarteto continúe.

Ejercicio\(\PageIndex{4}\)

Escucha la apertura del Cuarteto de Cuerdas núm. 15 de Schubert en G-Mayor y compárelo con su estribillo más adelante en el movimiento. ¿El tiempo ha tenido un efecto en el material?

Sí, el tiempo tiene un efecto. No, el tiempo no tiene efecto.

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Sí, el tiempo tiene un efecto. El estribillo tiene un carácter muy diferente al de la apertura: Es más gentil y lírico. Los sonidos arrancados toman el lugar de los acordes agresivos. Se suavizan los ritmos punteados de la apertura. La melodía duda donde no lo hacía antes y agrega adornos. Todos estos cambios apoyan una característica notable: La versión original comienza con una tríada sostenida de G-Mayor que es reemplazada por un acorde g-menor fuertemente acentuado. El estribillo hace lo contrario: ¡Es el menor el que entra primero, sólo para ser sustituido por el Mayor, esta vez desplumado con gracia! Aunque el contraste tonal entre Mayor y menor sea desconocido o difícil de escuchar, no te perderás las otras transformaciones que soportan este interruptor.

Ejercicio\(\PageIndex{5}\)

Escucha el siguiente extracto del Cuarteto de Cuerdas No. 7 de Dmitri Shostakovich. Cuando ocurre la reprise de la apertura, ¿el tiempo tiene un efecto sobre el material?

Sí, el tiempo tiene un efecto. No, el tiempo no tiene efecto.

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Sí, el tiempo tiene un efecto. En el regreso, el tema es principalmente arrancado, en lugar de inclinarse. Hay interjecciones repentinas. Los ritmos también se cambian sutilmente.

ESCUCHANDO ADEMÁS: El “Bolero” de Maurice Ravel es un ejemplo seminal del tiempo fortaleciendo el material. La pieza consiste en la misma melodía repetida una y otra vez, cada vez con una orquestación más pesada. “Estoy sentado en una habitación” de Alvin Lucier es un ejemplo experimental de que el tiempo debilita el material. El compositor se grabó leyendo un breve texto. Posteriormente transmitió la grabación a una habitación y la grabó. Tomó esa grabación, la transmitió y la grabó. Al repetir este proceso circular, la fidelidad de la grabación se degradó gradualmente, hasta que todo lo que quedaba era la frecuencia de resonancia de la habitación vibrando con el ritmo de su voz.