1.1: Criterios para Análisis de Escenarios

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Definir el problema: Los estudiantes deben enfocarse en definir el problema determinando la causa raíz, no el síntoma (s) subyacente (s).

Desarrollar alternativas razonables: Los estudiantes deben desarrollar de tres a cuatro alternativas razonables para enfrentar el problema. La mayoría de las leyes están escritas en torno al concepto de lo que haría una persona razonable.

Evaluar cada alternativa: Generalmente, cualquier alternativa tiene tanto ventajas como desventajas. Los estudiantes deben proporcionar al menos dos ventajas y dos desventajas para cada alternativa.

Seleccione la alternativa preferida: Los estudiantes deben seleccionar una alternativa o una combinación de alternativas para resolver el problema subyacente. Adicionalmente, los estudiantes deben proporcionar una explicación razonable y lógica de por qué una alternativa o combinación de alternativas es mejor que otra alternativa.

Apoyar la decisión con evidencia empírica: Los estudiantes deben apoyar sus decisiones con evidencia empírica según corresponda. No toda la evidencia empírica es generalizable a todos los problemas.