Un breve repaso sobre algunas nociones básicas es bienvenido, si no completamente necesario, en esta etapa. Para ello, presentamos un breve resumen de la “teoría de conjuntos” y algunos de los vocabul...Un breve repaso sobre algunas nociones básicas es bienvenido, si no completamente necesario, en esta etapa. Para ello, presentamos un breve resumen de la “teoría de conjuntos” y algunos de los vocabulario y anotaciones asociados que utilizamos en el texto.
En esta sección introducimos las coordenadas cartesianas en el espacio y exploramos superficies básicas. Esto sentará las bases para gran parte de lo que hacemos en el resto del texto. Cada punto P en...En esta sección introducimos las coordenadas cartesianas en el espacio y exploramos superficies básicas. Esto sentará las bases para gran parte de lo que hacemos en el resto del texto. Cada punto P en el espacio se puede representar con un triple ordenado, P= (a, b, c), donde a, b y c representan la posición relativa de PP a lo largo de los ejes x, y y z, respectivamente. Cada eje es perpendicular a los otros dos.
Al igual que los mapas utilizan un sistema de cuadrícula para identificar ubicaciones, un sistema de cuadrícula se usa en álgebra para mostrar una relación entre dos variables en un sistema de coorden...Al igual que los mapas utilizan un sistema de cuadrícula para identificar ubicaciones, un sistema de cuadrícula se usa en álgebra para mostrar una relación entre dos variables en un sistema de coordenadas rectangular. El sistema de coordenadas rectangulares también se llama plano xy o “plano de coordenadas”.
Sin embargo, la colección de puntos trazados en la Figura\PageIndex10 sugiere que si tuviéramos que trazar el resto de los puntos que satisfacen la ecuacióny=x+1, obtendríamos la gráfica...Sin embargo, la colección de puntos trazados en la Figura\PageIndex10 sugiere que si tuviéramos que trazar el resto de los puntos que satisfacen la ecuacióny=x+1, obtendríamos la gráfica de la línea que se muestra en la Figura\PageIndex11.
