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- https://espanol.libretexts.org/Biologia/Biologia_introductoria_y_general/Libro%3A_Principios_de_Biolog%C3%ADa/03%3A_Ecolog%C3%ADa_y_Evoluci%C3%B3n/25%3A_Ecolog%C3%ADa_de_poblaci%C3%B3n_y_comunidad/25.07%3A_Biolog%C3%ADa_del_Comportamiento_-_Causas_Proximas_y_Ultimas_de_la_ConductaSi bien estas pantallas sí señalan agresión por parte del remitente, se piensa que estas pantallas son en realidad un mecanismo para reducir la cantidad de combates reales que ocurren entre miembros d...Si bien estas pantallas sí señalan agresión por parte del remitente, se piensa que estas pantallas son en realidad un mecanismo para reducir la cantidad de combates reales que ocurren entre miembros de la misma especie: permiten a los individuos evaluar la capacidad de combate de su oponente y así decidir si es “vale la pena la pelea”. La prueba de ciertas hipótesis utilizando la teoría de juegos ha llevado a la conclusión de que algunas de estas exhibiciones pueden exagerar la capacidad real d…
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Psicologia/Libro%3A_Psicolog%C3%ADa_(Noba)/Chapter_5%3A_Aprendizaje_y_memoria/5.2%3A_Factores_que_influyen_en_el_aprendizajeEl aprendizaje es un proceso complejo que desafía la definición y descripción fáciles. Este módulo revisa algunas de las cuestiones filosóficas involucradas en la definición del aprendizaje y describe...El aprendizaje es un proceso complejo que desafía la definición y descripción fáciles. Este módulo revisa algunas de las cuestiones filosóficas involucradas en la definición del aprendizaje y describe con cierto detalle las características de los alumnos y de las actividades de codificación que parecen afectar lo bien que las personas pueden adquirir nuevos recuerdos, conocimientos o habilidades. Al final, consideramos algunos principios básicos que guían si un intento particular de aprendizaje
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Psicologia/Libro%3A_La_psicolog%C3%ADa_como_ciencia_biol%C3%B3gica_(Noba)/04%3A_Aprendizaje_y_memoria/4.01%3A_Factores_que_influyen_en_el_aprendizajeEl aprendizaje es un proceso complejo que desafía la definición y descripción fáciles. Este módulo revisa algunas de las cuestiones filosóficas involucradas en la definición del aprendizaje y describe...El aprendizaje es un proceso complejo que desafía la definición y descripción fáciles. Este módulo revisa algunas de las cuestiones filosóficas involucradas en la definición del aprendizaje y describe con cierto detalle las características de los alumnos y de las actividades de codificación que parecen afectar lo bien que las personas pueden adquirir nuevos recuerdos, conocimientos o habilidades. Al final, consideramos algunos principios básicos que guían si un intento particular de aprendizaje
- https://espanol.libretexts.org/Biologia/Biologia_introductoria_y_general/Libro%3A_Biolog%C3%ADa_General_(OpenStax)/8%3A_Ecolog%C3%ADa/45%3A_Ecolog%C3%ADa_de_poblaci%C3%B3n_y_comunidad/45.7%3A_Biolog%C3%ADa_del_Comportamiento_-_Causas_Proximas_y_Ultimas_de_la_ConductaUn objetivo de la biología conductual es diseccionar los comportamientos innatos, que tienen un fuerte componente genético y son en gran parte independientes de las influencias ambientales, a partir d...Un objetivo de la biología conductual es diseccionar los comportamientos innatos, que tienen un fuerte componente genético y son en gran parte independientes de las influencias ambientales, a partir de los comportamientos aprendidos, que resultan del condicionamiento ambiental. El comportamiento innato, o instinto, es importante porque no hay riesgo de que se aprenda una conducta incorrecta. Están “cableados” en el sistema. Por otro lado, los comportamientos aprendidos, aunque más riesgosos, son
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Psicologia/Libro%3A_Psicolog%C3%ADa_Introductoria_1e_(OpenStax)/06%3A_Aprendizaje/6.03%3A_Acondicionamiento_Cl%C3%A1sicoPavlov (1849—1936), científico ruso, realizó una extensa investigación sobre perros y es mejor conocido por sus experimentos en el condicionamiento clásico. Como comentamos brevemente en el apartado a...Pavlov (1849—1936), científico ruso, realizó una extensa investigación sobre perros y es mejor conocido por sus experimentos en el condicionamiento clásico. Como comentamos brevemente en el apartado anterior, el condicionamiento clásico es un proceso mediante el cual aprendemos a asociar estímulos y, en consecuencia, a anticipar eventos.
- https://espanol.libretexts.org/Biologia/Biologia_introductoria_y_general/Libro%3A_Biolog%C3%ADa_(Kimball)/15%3A_Anatom%C3%ADa_y_Fisiolog%C3%ADa_de_los_Animales/15.11%3A_Comportamiento/15.11.03%3A_Comportamiento_AprendidoAunque la mayoría de los animales resuelven laberintos y otros problemas por ensayo y error, Julia (y los estudiantes de biología) suelen hacer solo uno o dos intentos aleatorios de resolver un proble...Aunque la mayoría de los animales resuelven laberintos y otros problemas por ensayo y error, Julia (y los estudiantes de biología) suelen hacer solo uno o dos intentos aleatorios de resolver un problema y luego, de repente, “conseguirlo”. Han hecho una generalización abstracta sobre el problema específico; es decir, han formado un concepto.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Psicologia/Psicolog%C3%ADa_Introductoria_2e_(OpenStax)/06%3A_Aprendizaje/6.03%3A_Acondicionamiento_Cl%C3%A1sicoPavlov (1849—1936), científico ruso, realizó una extensa investigación sobre perros y es mejor conocido por sus experimentos en el condicionamiento clásico. Como comentamos brevemente en el apartado a...Pavlov (1849—1936), científico ruso, realizó una extensa investigación sobre perros y es mejor conocido por sus experimentos en el condicionamiento clásico. Como comentamos brevemente en el apartado anterior, el condicionamiento clásico es un proceso mediante el cual aprendemos a asociar estímulos y, en consecuencia, a anticipar eventos.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Psicologia/Libro%3A_Psicolog%C3%ADa_(Noba)/Chapter_6%3A_Desarrollo/6.1%3A_M%C3%A9todos_de_Investigaci%C3%B3n_en_Psicolog%C3%ADa_del_DesarrolloEste módulo describe diferentes técnicas de investigación que se utilizan para estudiar fenómenos psicológicos en bebés y niños, diseños de investigación que se utilizan para examinar los cambios en e...Este módulo describe diferentes técnicas de investigación que se utilizan para estudiar fenómenos psicológicos en bebés y niños, diseños de investigación que se utilizan para examinar los cambios en el desarrollo relacionados con la edad, y desafíos únicos y problemas especiales asociados con la realización de investigaciones con bebés y niños.
