6.7: Conferencia de maestros familiares

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Conferencias

Nuestra responsabilidad como profesionales de la primera infancia es observar, documentar y evaluar el desarrollo de los niños. Esto nos proporciona información sobre cada niño para permitirnos planificar e implementar planes de estudios efectivos, diseñar un ambiente, desarrollar un horario/rutina, y saber cómo guiar y apoyar el comportamiento de los niños en nuestro programa.

Es importante que compartamos esta información con las familias de una manera solidaria y atractiva. Normalmente hacemos esto con conferencias formales familiares/maestros; sin embargo, hay formas informales de comunicarnos con las familias de manera más diaria. Las conferencias están diseñadas para facilitar la discusión con las familias sobre las metas compartidas que el maestro y la familia han decidido a través de las muchas comunicaciones informales que ocurren a lo largo del ciclo escolar.

A veces hay cosas difíciles que necesitan ser comunicadas a las familias en una conferencia formal. Es fundamental que hayamos establecido relaciones de confianza y colaboración con las familias para poder tener estas difíciles conversaciones. Cuando las familias saben que realmente te preocupas por su hijo, es más probable que escuchen lo que estás diciendo y se involucren contigo en el trabajo conjunto para apoyar las necesidades de desarrollo de sus hijos.

Las estrategias de comunicación efectivas son importantes en todas las formas en que nos comunicamos con las familias. La conferencia es una de esas formas. Los siguientes son algunos consejos sobre cómo tener una conferencia efectiva con las familias.

Fundamento para Conferencias Exitosas

Explicar propósito de la conferencia a la familia
Juega por tiempo ininterrumpido
Plan de ubicación privada para no ser interrumpido involuntariamente
Planear metas y material a discutir
Preparar a la familia para su rol participativo
Enviar una visión general de la conferencia antes de la reunión

Estrategias para Conferencias Exitosas

Ayuda a las familias a sentirse a gusto
Estar con actitud positiva y comentarios
Fomentar la participación familiar
Escuche activamente - parafrasee y reflexione sobre lo que dice la familia
Resumir para familia
Proporcionar copias de la herramienta de evaluación que se está utilizando

Cosas a Evitar en Conferencias

Evitar el uso de terminología técnica
Evitar el papel de “experto”
Evitar evaluaciones negativas
Evite la conversación poco profesional
Evite dar consejos
Evite precipitarse en soluciones

A continuación se muestra un ejemplo de una Carta de Conferencia Familia-Maestro que tal vez desee considerar usar antes de reunirse con las familias.

Carta de conferencia familia-maestro

Querida familia,

A medida que se acerca el día de nuestra conferencia familiar y maestra programada, necesitamos recopilar nuestro pensamiento sobre su hijo para que nuestro tiempo pueda aprovecharse bien. El siguiente cuestionario está diseñado para ayudarme a cubrir todas las áreas de preocupación y celebración para usted y para mí. Por favor, tómese unos minutos para completarlo y devolvérmelo antes de nuestra conferencia. Recuerda que esto no es una evaluación, es un intercambio de información sobre un niño que nos importa a ambos. ¡Gracias por tu colaboración!

Por favor conteste las siguientes preguntas:

Mi hijo me comunica lo siguiente en casa sobre la escuela:
- Relaciones con niños y adultos
- Actividades favoritas y áreas de juego
Veo las áreas de fuerza de mi hijo como:
Siento que mi hijo necesita desarrollar habilidades en:
Me gustaría discutir o tener más información sobre:
¿Has considerado a todo el niño, social, emocional, físico e intelectual?
¿Qué más te has estado preguntando últimamente?

Preparándose para la conferencia

Aquí hay algunas cosas que puede usar como lista de verificación para prepararse para su conferencia con anticipación:

Hora programada
Cobertura en aula arreglada
Salón para el personal reservado (o lugar donde realizará la conferencia)
Organización de registros anecdóticos y cartera
Envío de folletos para participación familiar
Familia contactada para cita de observación
Lista de preguntas preparadas
Esquema de temas elaborados
Planear ejemplos de apertura
Ambiente preparado - snacks, materiales de escritura, señal de privacidad

Necesidad Productiva de Conferencias Familia-Maestros

Las siguientes son algunas cosas a considerar para asegurar que la conferencia sea productiva:

Planeación y preparación para lograr metas
Tiempo y privacidad para la discusión
Estrategias para facilitar la comunicación bidireccional y el intercambio de información, preguntas e ideas
Respeto por la experiencia de cada participante
Un enfoque positivo en el progreso y desarrollo del niño

Referencias:

“Principios y prácticas” de Stephens, Peterson y Eyrich está licenciado bajo CC BY 4.0/Un derivado de la obra original