Loading [MathJax]/extensions/mml2jax.js
Saltar al contenido principal
Library homepage
 

Text Color

Text Size

 

Margin Size

 

Font Type

Enable Dyslexic Font
LibreTexts Español

Buscar

  • Filtrar resultados
  • Ubicación
  • Clasificación
    • Tipo de artículo
    • Author
    • Show TOC
    • Cover Page
    • License
    • Transcluded
      • Autonumber Section Headings
      • License Version
    • Incluir datos adjuntos
    Buscando en
    Acerca de 78 resultados
    • https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Comunidad_Familiar_Infantil%3A_La_Socializacion_de_Ninos_Diversos/03%3A_Qu%C3%A9_es_una_familia/3.04%3A_Estilos_de_crianza
      En un artículo de Linda Garris Christian titulado: “Entendiendo a las familias - Aplicando la teoría de sistemas familiares a la práctica de la primera infancia” sugiere que usar esta teoría puede ayu...En un artículo de Linda Garris Christian titulado: “Entendiendo a las familias - Aplicando la teoría de sistemas familiares a la práctica de la primera infancia” sugiere que usar esta teoría puede ayudar a explicar por qué los miembros de una familia se comportan de la manera en que lo hacen en una situación dada*. La siguiente tabla proporciona una breve descripción general de esta teoría y su aplicación en nuestros entornos de aprendizaje temprano.
    • https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Comunidad_Familiar_Infantil%3A_La_Socializacion_de_Ninos_Diversos/05%3A_Escuela/5.06%3A_Tendencias_emergentes_en_el_uso_de_tecnolog%C3%ADas_emergentes_en_el_aprendizaje_electr%C3%B3nico
      Los agentes inteligentes ensamblarán estos trozos en una secuencia de instrucción más grande para que los alumnos puedan lograr los resultados de aprendizaje de la lección. Los sistemas inteligentes d...Los agentes inteligentes ensamblarán estos trozos en una secuencia de instrucción más grande para que los alumnos puedan lograr los resultados de aprendizaje de la lección. Los sistemas inteligentes de aprendizaje en tecnologías emergentes podrán ensamblar cursos únicos para cada alumno, basados en el conocimiento previo del alumno, sus preferencias de aprendizaje y sus necesidades.
    • https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Comunidad_Familiar_Infantil%3A_La_Socializacion_de_Ninos_Diversos/01%3A_Introducci%C3%B3n_a_la_socializaci%C3%B3n_y_a_las_teor%C3%ADas/1.11%3A_Piaget
      Por ejemplo, la comunidad Baoule en Costa de Marfil, que produce alimentos vegetales, los almacena y los intercambia en los mercados, tiende a valorar conceptos cuantitativos (reflejados en la tarea d...Por ejemplo, la comunidad Baoule en Costa de Marfil, que produce alimentos vegetales, los almacena y los intercambia en los mercados, tiende a valorar conceptos cuantitativos (reflejados en la tarea de conservación de líquidos de Piaget), mientras que las comunidades de cazadores-recolectores tradicionalmente muestran poco interés en comparaciones cuantitativas precisas .
    • https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Comunidad_Familiar_Infantil%3A_La_Socializacion_de_Ninos_Diversos/08%3A_Temas_contempor%C3%A1neos_para_ni%C3%B1os_y_familias/8.09%3A_Edad
      A los tres o cuatro años de edad los niños pueden cocinarse ellos mismos una comida en el fuego, y a los diez años de edad, los niños conocen suficientes habilidades de subsistencia para vivir solos e...A los tres o cuatro años de edad los niños pueden cocinarse ellos mismos una comida en el fuego, y a los diez años de edad, los niños conocen suficientes habilidades de subsistencia para vivir solos en el bosque si es necesario. (Rogoff, 2003). Esta evidencia muestra que la amplia gama de habilidades de los niños está vinculada a las prácticas culturales, y muchas de nuestras prácticas culturales ponen limitaciones a lo que permitimos que los niños hagan, o mejoran las habilidades de los niños.
    • https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Comunidad_Familiar_Infantil%3A_La_Socializacion_de_Ninos_Diversos/01%3A_Introducci%C3%B3n_a_la_socializaci%C3%B3n_y_a_las_teor%C3%ADas/1.09%3A_Erikson
      Por ejemplo, la idea de que la adolescencia es un momento de búsqueda de identidad podría traducirse bien en la cultura de clase media de Estados Unidos, pero no tan bien en culturas donde la transici...Por ejemplo, la idea de que la adolescencia es un momento de búsqueda de identidad podría traducirse bien en la cultura de clase media de Estados Unidos, pero no tan bien en culturas donde la transición a la edad adulta coincide con la pubertad a través de ritos de paso y donde los roles adultos ofrecen menos opciones.
    • https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Comunidad_Familiar_Infantil%3A_La_Socializacion_de_Ninos_Diversos/01%3A_Introducci%C3%B3n_a_la_socializaci%C3%B3n_y_a_las_teor%C3%ADas/1.06%3A_B%C3%A1rbara_Rogoff
      Los niños y los mentores (por ejemplo, cuidadores y compañeros más calificados) estructuran las oportunidades de aprendizaje a través de la elección, la observación y la escucha mientras participan en...Los niños y los mentores (por ejemplo, cuidadores y compañeros más calificados) estructuran las oportunidades de aprendizaje a través de la elección, la observación y la escucha mientras participan en las actividades y comparten comprensión tanto verbal como no verbalmente. observaron que cuando se le pidió a un cuidador que apoyaba a un niño neuroatípico que se enfocara en la relación de participación guiada, notó una reducción en la gravedad de los síntomas del niño.
    • https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Comunidad_Familiar_Infantil%3A_La_Socializacion_de_Ninos_Diversos/zz%3A_Volver_Materia/10%3A_%C3%8Dndice
    • https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Comunidad_Familiar_Infantil%3A_La_Socializacion_de_Ninos_Diversos/04%3A_Comunidad
      La comunidad en la que crece un niño puede influir en un niño en su acceso a los recursos, su acceso a la educación, su acceso a la salud y el bienestar y su acceso al parentesco. La respuesta puede d...La comunidad en la que crece un niño puede influir en un niño en su acceso a los recursos, su acceso a la educación, su acceso a la salud y el bienestar y su acceso al parentesco. La respuesta puede dar mucho contexto a lo que somos como individuos. ¿Crecimos en la ciudad o en un pueblo agrícola? ¿Fue en la costa oeste de Estados Unidos o en la bulliciosa ciudad de Hong Kong?
    • https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Comunidad_Familiar_Infantil%3A_La_Socializacion_de_Ninos_Diversos/03%3A_Qu%C3%A9_es_una_familia
      Identificar los cuatro tipos de maltrato infantil y las responsabilidades legales y éticas de los profesionales de la primera infancia En los últimos tiempos, las redes sociales se han convertido en u...Identificar los cuatro tipos de maltrato infantil y las responsabilidades legales y éticas de los profesionales de la primera infancia En los últimos tiempos, las redes sociales se han convertido en una nueva forma para que las personas se conecten con compañeros de la infancia, amigos de amigos e incluso extraños. En este capítulo, investigarás los siguientes temas a medida que informan nuestro trabajo profesional con las familias y la cultura en entornos de primera infancia:
    • https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Comunidad_Familiar_Infantil%3A_La_Socializacion_de_Ninos_Diversos/08%3A_Temas_contempor%C3%A1neos_para_ni%C3%B1os_y_familias/8.07%3A_Idioma
      Así se ve que la identidad se desarrolla en lo que Matthews llama el supermercado cultural: así como el supermercado moderno ofrece alimentos de todo el mundo, en todas las formas y tamaños, así los m...Así se ve que la identidad se desarrolla en lo que Matthews llama el supermercado cultural: así como el supermercado moderno ofrece alimentos de todo el mundo, en todas las formas y tamaños, así los medios internacionales y la tecnología avanzada juntos ponen a disposición de los individuos de todo el mundo una gama de identidades para ser asumido.
    • https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Comunidad_Familiar_Infantil%3A_La_Socializacion_de_Ninos_Diversos/06%3A_Construyendo_relaciones_de_colaboraci%C3%B3n_con_las_familias/6.04%3A_Empoderar_familias
      Cuando los programas y maestros se involucran en una comunicación abierta y respetuosa con los miembros de la familia y se esfuerzan por desarrollar relaciones positivas de colaboración con ellos, los...Cuando los programas y maestros se involucran en una comunicación abierta y respetuosa con los miembros de la familia y se esfuerzan por desarrollar relaciones positivas de colaboración con ellos, los miembros de la familia se sienten incluidos y empoderados La experiencia de contribuir auténticamente a las experiencias de sus hijos en preescolar ayuda a los miembros de la familia a convertirse en defensores de sus hijos tanto dentro del programa como en las interacciones con otros profesionale…

    Support Center

    How can we help?