3.1: Tipos de pensamiento
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|---|---|
| 1. Recordar y recordar | Recuperar o repetir información o ideas de la memoria. Esta es la primera y más básica habilidad de pensamiento que desarrollas (comenzando como un niño pequeño con el aprendizaje de números, letras y colores). |
| 2. Comprensión | Interpretar, construir significado, inferir o explicar material de fuentes escritas, habladas o gráficas. La lectura es la habilidad de comprensión más común; estas habilidades se desarrollan a partir de la educación temprana. |
| 3. Aplicando | Uso de material aprendido o material de implementación en nuevas situaciones. Esta habilidad se usa comúnmente a partir de la secundaria (en algunos casos antes). |
| 4. Analizando | Romper material o conceptos en elementos clave y determinar cómo las partes se relacionan entre sí o con una estructura o propósito general. Las acciones mentales incluidas en esta habilidad son examinar, contrastar o diferenciar, separar, categorizar, experimentar y deducir. Lo más probable es que empezaste a desarrollar esta habilidad en la escuela secundaria (particularmente en cursos de ciencias) y seguirás practicándola en la universidad. |
| 5. Evaluando | Evaluar, emitir juicios y sacar conclusiones a partir de ideas, información o datos. Criticar el valor y utilidad del material. Esta habilidad abarca la mayor parte de lo que comúnmente se conoce como pensamiento crítico; esta habilidad se recurrirá con frecuencia durante tus años universitarios y más allá. El pensamiento crítico es el primer foco de este capítulo. |
| 6. Creando | Armar las piezas o reorganizarlas de una nueva manera, forma o producto. Este proceso es la función mental más difícil. Esta habilidad te hará destacar en la universidad y está en muy alta demanda en la fuerza laboral. El pensamiento creativo es el segundo foco de este capítulo. |
Ejercicio: Inventario de Pensamiento
| Conjunto de habilidades | Cómo lo usaste en las últimas tres semanas | Comentarios |
|---|---|---|
| Recordar y recordar | ||
| Comprensión | ||
| Aplicando | ||
| Analizando | ||
| Evaluando | ||
| Creando |
| Conjunto de habilidades | Verbos |
|---|---|
| 1. Recordar y recordar | Marcar, contar, describir, dibujar, enumerar, encontrar, google, identificar, etiquetar, listar, coincidir, nombre, citar, recordar, recitar, buscar, seleccionar, secuenciar, contar, escribir |
| 2. Comprensión | Blog, concluir, describir, discutir, explicar, generalizar, identificar, ilustrar, interpretar, parafrasear, predecir, informar, reformular, revisar, resumir, contar, tuitear |
| 3. Aplicando | Aplicar, articular, cambiar, trazar, elegir, recopilar, computar, controlar, demostrar, determinar, hacer, descargar, dramatizar, imitar, implementar, entrevistar, instalar (como en el software), participar, preparar, producir, proporcionar, informar, juego de roles, ejecutar (software), seleccionar, compartir, mostrar, resolver, transferir, usar |
| 4. Analizando | Analizar, desglosar, caracterizar, clasificar, comparar, contrastar, debatir, deducir, diagrama, diferenciar, discriminar, distinguir, examinar, inferir, vincular, delinear, relacionar, investigar, ingeniería inversa, separar, subdividir, etiquetar |
| 5. Evaluando | Valorar, argumentar, evaluar, probar beta, elegir, colaborar, comparar, contrastar, concluir, criticar, criticar, decidir, defender, “amigo/de-amigo”, evaluar, juzgar, justificar, establecer redes, publicar, predecir, priorizar, probar, clasificar, calificar, revisar, seleccionar, apoyar |
| 6. Creando | Adaptar, animar, bloguear, combinar, componer, construir, crear, diseñar, desarrollar, idear, filmar, formular, integrar, inventar, hacer, modelar, modificar, organizar, realizar, planificar, podcast, producir, programar, proponer, reorganizar, remezclar, revisar, reescribir, estructurar |