15.18: Elementos culturales del desarrollo emocional

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Amanda Taintor

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Cultura y Emociones

Debido a que la cultura impacta cómo las personas muestran emociones, las personas de diferentes orígenes culturales pueden tener reglas de emoción de exhibición cultural muy diferentes. Una regla de exhibición cultural es una de una colección de estándares culturalmente específicos que gobiernan los tipos y frecuencias de exhibiciones emocionales aceptables (Malatesta y Haviland, 1982). Algunos grupos culturales parecen expresar ciertas emociones con más frecuencia que otros grupos culturales (Tsai, Levenson, & McCoy, 2006). Los grupos culturales también varían según las emociones y estados emocionales que valoran (Tsai, Knutson, & Fung, 2006). Por ejemplo, las investigaciones han demostrado que individuos de Estados Unidos expresan emociones negativas como miedo, ira y disgusto tanto solos como en presencia de otros. En contraste, los individuos de Japón solo lo hacen estando solos (Matsumoto, 1990). Además, los individuos de culturas que tienden a enfatizar la cohesión social tienen más probabilidades de suprimir las reacciones emocionales para poder evaluar qué respuesta es la más apropiada en cada contexto (Matsumoto, Yoo, & Nakagawa, 2008). Un estudio sugiere que las diferencias culturales en la exposición a emociones específicas a través de libros de cuentos pueden contribuir a las preferencias de los niños pequeños por estados emocionales particulares (como excitados o tranquilos) (Tsai et al., 2007). [1]

Chica joven triste emoción en la cara — Figura\(\PageIndex{1}\): La expresión de tristeza puede tener una base cultural. ([2])

Las culturas también nos informan sobre qué hacer con nuestras emociones, cómo manejarlas o modificarlas, cuando las experimentamos. Esto ocurre a menudo manejando nuestras expresiones emocionales a través de reglas de exhibición cultural (Friesen, 1972). Estas reglas culturales se aprenden temprano en la vida y especifican el manejo y modificación de nuestras expresiones emocionales según las circunstancias sociales. A algunos se les enseña a reírse de los chistes de su jefe incluso cuando no son graciosos; otros aprenden que “los chicos grandes no lloran”. La cultura afecta la forma en que los individuos expresan sus emociones y cómo las experimentan las personas. La regulación emocional también está influenciada por la cultura y la época histórica en la que vive una persona. Esta variabilidad cultural en los procesos de regulación es significativa (Mesquita & Frijda, 1992). “Las culturas varían en términos de lo que se espera que uno sienta, y cuándo, dónde y con quién uno puede expresar sentimientos diferentes” (Cheah & Rubin 2003, p. 3). [3]

Papá sosteniendo bebé — Figura\(\PageIndex{2}\): Expresar felicidad juntos. ([3])

Un aspecto crucial de la cultura proviene de la transmisión del significado emocional a sus miembros: una forma en que esto ocurre es a través del desarrollo de cosmovisiones (incluyendo actitudes, valores, creencias y normas) relacionadas con las emociones (Matsumoto & Hwang, 2013; Matsumoto et al., 2008). Las cosmovisiones relacionadas con las emociones proporcionan pautas para las emociones deseables, que facilitan normas para regular los comportamientos individuales y las relaciones interpersonales. Los antecedentes culturales nos dicen qué emociones son ideales y cuáles no (Tsai, Knutson, & Fung, 2006). La transmisión cultural de información relacionada con las emociones ocurre de muchas maneras, no la menor de las cuales es de cuidadores a niños (Schönpflug, 2009; Tsai, Louie, Chen, & Uchida, 2007). Como cuidador de bebés y niños pequeños, ¿cómo podrían entrar en conflicto las normas emocionales de su cultura a veces con las normas emocionales/culturales de los niños a su cargo? [4]

Este gráfico muestra los datos proporcionados en el título de la figura — Figura\(\PageIndex{1}\): El papel de las emociones en la función de la cultura. La complejidad social a la Necesidad de orden social a la cultura como sistema de sentido e información a las normas relativas a las emociones a las reacciones emocionales y a los comportamientos no verbales lo que contribuye a un comportamiento socialmente apropiado que luego disminuye la complejidad social. (5])

[1] Departamento de Educación de California (Prensa CDE). Fundamentos del Desarrollo: Desarrollo Social-Emocional. Se utiliza con permiso

[2] La imagen de David_Miram es de dominio público

[3] La imagen de @ablissfulbirth es de dominio público

[4] Hwang, H. & Matsumoto, D. (2021). Funciones de las emociones tiene licencia CC-BY-SA