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30.7: Almacenamiento de documentación

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    149431

    • Amanda Taintor
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    Para almacenar de forma segura y segura los datos recopilados, los cuidadores necesitan un sistema organizado: un sistema puede ser un archivador, una carpeta de archivos de acordeón o una cartera. No habrá una solución universal para contener documentación; cada programa individual requiere su propio sistema único.

    Portafolios

    Los cuidadores a menudo usan carteras individuales para contener evidencia del aprendizaje de un bebé o niño pequeño. Un portafolio proporciona notas, fotos y muestras de trabajo que demuestran la comprensión del bebé o niño pequeño de conceptos y habilidades críticas. [1] Los portafolios se pueden crear con una carpeta o libreta, un archivo o carpeta estilo acordeón, o una caja de cartón. Las cajas de pizza sin usar con el nombre del bebé o niño pequeño impreso en el extremo son una manera fácil de recopilar documentación para su posterior organización. Incluir fechas claras en las piezas de documentación permite la organización cronológica en un momento posterior.

    Un sistema de organización claro ayuda a rastrear el progreso de cada bebé y niño pequeño a lo largo del año escolar. Tener fechas en cada pieza elimina la preocupación por poner los artículos en perfecto orden cuando se presionan por tiempo. Los cuidadores pueden entrar más tarde y organizarse cronológicamente. Las carteras permiten a los cuidadores construir una imagen completa y auténtica de cada bebé y niño pequeño en su clase. Conocer a todo el bebé y niño pequeño equipa mejor a los cuidadores para construir sobre los intereses de cada bebé y niño pequeño y planificar actividades apropiadas para el desarrollo.

    Si utiliza carteras, proporcione un archivo individual para cada bebé y niño pequeño. Un portafolio bien organizado contiene observaciones y artefactos de trabajos de bebés y niños pequeños recopilados en diferentes períodos a lo largo del año. Incluir documentación que destaque cada dominio del desarrollo. Por ejemplo:

    • Motor Bruto: Incluya fotografías del bebé o niño pequeño que realiza actividades al aire libre como correr, saltar, escalar, andar en bicicleta o jugar en la caja de arena.
    • Motricidad fina: Use una lista de verificación u otra documentación de cuándo el bebé o niño pequeño aprende a abrocharse, abrocharse y amarse los zapatos. Incluya muestras de trabajo de corte, coloración y pintura.
    • Social-Emocional: Utilice registros anecdóticos o corrientes de bebés y niños pequeños que participan en juegos de composición abierta, dirigidos por bebés y niños pequeños.
      • Compartir notas, turnarse y cooperar con otros.
      • Emplee el muestreo de conteos de frecuencias/eventos para ver en qué centros los bebés y niños pequeños eligen pasar su tiempo, y cuente los patrones de juego para ver si prefieren jugar solos o con otros.
    • Cognitivo: Grafica un experimento científico y toma fotos.
      • Use una cámara de video para grabar a un bebé o niño pequeño mientras apila bloques. Registrar cualquier proceso explicado en la compilación.
    • Alfabetización y lenguaje oral: Guardar ejemplos de escritura para rastrear la escritura.
      • Anota cotizaciones en un registro anecdótico y corriente.
      • Hacer cintas de audio de conversaciones durante el tiempo del círculo.
    • Expresión creativa: Compromiso de cintas de video en el área de juegos dramáticos.
      • Cinta de video bailando al ritmo de la música (esto también puede ser una excelente documentación para el desarrollo motor).
      • Fotografiar una creación de arcilla, pintura o torre de bloques.

    Las carteras cuentan la historia de todo el bebé o niño pequeño. Cada muestra de trabajo, nota anecdótica, lista de verificación, recuento de frecuencia y fotografía muestran cómo un bebé o niño pequeño procesa la información, desarrolla relaciones y aprende mientras juega.

    [1] Educación Temprana y Apoyo. Mejores Prácticas para Planeación Currículum para Niños Pequeños: La naturaleza integrada del aprendizaje es de dominio público

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