Los siguientes principios rectores relacionan la importancia de que las enseñanzas conozcan a sus hijos y brinden actividades de instrucción que aprovechen los conocimientos y experiencias previos de los niños. La exploración en las artes es importante y la expresión creativa es más auténtica cuando no está dictada por las expectativas de los adultos. Los adultos necesitan andamiar este proceso de exploración proporcionando estructura a las actividades, mediando problemas potenciales e inspirando y alentando el progreso de los niños. De esta manera, los adultos pueden hacer que las artes sean gratificantes para todos los niños, incluidos aquellos con necesidades especiales.
Figura 11.6: Para llevar las artes a niños con discapacidad, es posible que necesite hacer acomodaciones, como esta bandeja en una silla de ruedas. [1]
Más allá de ayudar a construir habilidades artísticas, la reflexión y la modificación son importantes para el proceso creativo. Estas oportunidades en las artes también construyen habilidades como la resolución de problemas y el pensamiento crítico; las artes traen oportunidades paralelas para el desarrollo del lenguaje/comunicación, las matemáticas y el desarrollo de habilidades sociales e interpersonales. En la misma línea, las artes tienen aplicaciones al aprendizaje en muchas disciplinas y a aspectos del desarrollo socioemocional. Los maestros observantes pueden capitalizar las artes para fomentar el desarrollo del yo, la identidad y la salida emocional.
Figura 11.7: El uso de herramientas con plastito es una oportunidad para resolver problemas y explorar causa y efecto. [2]
Las artes pueden perseguirse incluso con escasos presupuestos y materiales gratuitos. Los niños se benefician de experiencias de aprendizaje de alta calidad y materiales de alta calidad, tanto como vehículos para fomentar la exploración como símbolos que demuestran que los adultos cuidan el bienestar de los niños.
Las artes son inclusivas y pueden ser disfrutadas por todos los niños.
Las artes son un lenguaje común a todos y abarcan la comprensión entre niños de diferentes orígenes lingüísticos, culturales y socioeconómicos, y entre niños de diferentes habilidades.
Las artes promueven disposiciones para el aprendizaje y experiencias regulares en las artes durante los años preescolares, cultiva el compromiso de por vida en actividades relacionadas con las artes.
Los niños hacen su propio significado. La expresión original e imaginativa es una ocurrencia natural cuando los niños se dedican a las artes que son andamiadas por adultos en un ambiente apropiado.
Los niños son capaces de crear arte original en todas sus formas.
Los niños aprenden sobre las conexiones humanas, la belleza y la apreciación de las artes.
El trabajo del niño es el juego y las experiencias en las artes deben ofrecerse en enfoques orientados al juego.
Los niños son aprendices activos que prosperan cuando son desafiados adecuadamente. Un plan de estudios efectivo incluye una amplia gama de métodos, experiencias y definiciones de éxito para todos los niños, maestros y entornos preescolares.
Las experiencias artísticas para preescolares tienen más que ver con el proceso que con el producto. Estar comprometido es lo importante, no el resultado final o producto.
Las artes refuerzan la naturaleza integrada del aprendizaje. Debido a que los niños aprenden de manera integral, las artes deben presentarse de una manera que se integre con otros dominios del aprendizaje.
La competencia cultural se aborda a través del arte. Las artes pueden ayudar a los niños a reflexionar sobre sus propias culturas y orígenes, así como los de los demás.
Las artes son motivadoras y atractivas para los alumnos. Las artes son un medio para explorar, tomar riesgos, comunicarse y definir perspectivas y preferencias personales independientemente de la cultura, el estado de desarrollo o la capacidad.
Dado que los niños tienen una propensión a la imitación, más que cualquier otra cosa, un maestro que esté entusiasmado con las artes puede inspirar potencialmente a niños de cualquier cultura, idioma o habilidad para entusiasmarse con la creación de arte.
Las artes proporcionan un medio único para que las familias interactúen. Tienen canciones, historias, juegos y muchos otros talentos para compartir. [3]
Referencias
[1]Imagen del sargento Teri Hansen es de dominio público
[2] La imagen de la Fuerza Aérea de Estados Unidos es de dominio público
