Autores: Educación Docente a través del Apoyo Escolar (TESS) -India
El contenido de este capítulo es un extracto de:
Muchos recursos de aprendizaje se pueden utilizar en la enseñanza, no solo en los libros de texto. Si ofreces formas de aprender que usan diferentes sentidos (visual, auditivo, táctil, olfato, gusto), atraerás a las diferentes formas en que aprenden los estudiantes. Hay recursos a tu alrededor que podrías usar en tu salón de clases y que podrían apoyar el aprendizaje de tus alumnos. Cualquier escuela puede generar sus propios recursos de aprendizaje con poco o ningún costo. Al obtener estos materiales localmente, se establecen conexiones entre el plan de estudios y la vida de sus alumnos.
Encontrarás personas en tu entorno inmediato que tengan experiencia en una amplia gama de temas; también encontrarás una variedad de recursos naturales. Esto puede ayudarte a crear vínculos con la comunidad local, demostrar su valor, estimular a los estudiantes a ver la riqueza y diversidad de su entorno, y quizás lo más importante, trabajar hacia un enfoque holístico del aprendizaje de los estudiantes, es decir, aprender dentro y fuera de la escuela.
Aprovechar al máximo tu salón de clases
La gente trabaja duro para hacer que sus hogares sean lo más atractivos posible. Vale la pena pensar en el entorno en el que esperas que aprendan tus alumnos. Cualquier cosa que puedas hacer para que tu aula y escuela sean un lugar atractivo para aprender tendrá un impacto positivo en tus alumnos. Hay mucho que puedes hacer para que tu aula sea interesante y atractiva para los estudiantes, por ejemplo, puedes:
- hacer carteles de revistas y folletos antiguos
- traer objetos y artefactos relacionados con el tema actual
- mostrar el trabajo de tus alumnos
- cambiar las pantallas del aula para mantener a los estudiantes curiosos e impulsar nuevos aprendizajes
Uso de expertos locales en tu salón de clases
Si estás trabajando con dinero o cantidades en matemáticas, podrías invitar a comerciantes del mercado o modistas al aula para que vengan a explicar cómo usan las matemáticas en su trabajo. Alternativamente, si estás explorando patrones y formas en el arte, podrías invitar a un diseñador gráfico a la escuela para explicar las diferentes formas, diseños, tradiciones y técnicas. Invitar a los invitados funciona mejor cuando el vínculo con los objetivos educativos es claro para todos y hay expectativas compartidas de tiempo.
También puede tener expertos dentro de la comunidad escolar (como el cocinero o el cuidador) que pueden ser sombreados o entrevistados por estudiantes relacionados con su aprendizaje; por ejemplo, para conocer las cantidades utilizadas en la cocina, o cómo las condiciones climáticas impactan en los terrenos y edificios escolares.
Uso del entorno exterior
Fuera de tu salón de clases, hay toda una gama de recursos que puedes usar en tus clases. Podrías recolectar (o pedirle a tu clase que recoja) objetos como hojas, arañas, plantas, insectos, rocas o madera. Traer estos recursos puede llevar a interesantes exhibiciones en el aula a las que se puede hacer referencia en las lecciones. Pueden proporcionar objetos de discusión o experimentación como una actividad en clasificación, u objetos vivos o no vivos. También hay recursos como horarios de autobuses o anuncios que pueden estar fácilmente disponibles y relevantes para su comunidad local; estos pueden convertirse en recursos de aprendizaje estableciendo tareas para identificar palabras, comparar cualidades o calcular los tiempos de viaje.
Los objetos del exterior se pueden llevar al aula, pero el exterior también puede ser una extensión de tu aula. Por lo general, hay más espacio para moverse afuera y para que todos los estudiantes vean con más facilidad. Cuando tomas tu clase afuera para aprender, ellos pueden realizar actividades como:
- estimar y medir distancias
- demostrando que cada punto de un círculo está a la misma distancia del punto central
- grabar la longitud de las sombras en diferentes momentos del día
- leer señales e instrucciones
- realizar entrevistas y encuestas
- ubicar paneles solares
- monitoreo del crecimiento de cultivos y precipitaciones
Fuera, su aprendizaje se basa en realidades y experiencias propias, y puede ser más transferible a otros contextos.
Si tu trabajo fuera implica abandonar las instalaciones escolares, antes de ir necesitas obtener el permiso de la administración de la escuela, planificar horarios, verificar la seguridad y dejar claras las reglas a los alumnos. Usted y sus alumnos deben tener claro lo que hay que aprender antes de partir.
Adaptación de recursos
Es posible que desee adaptar los recursos existentes para que sean más adecuados a sus alumnos. Estos cambios pueden ser pequeños pero podrían marcar una gran diferencia, especialmente si estás tratando de que el aprendizaje sea relevante para todos los alumnos de la clase. Podrías, por ejemplo, cambiar lugares y nombres de personas si se relacionan con otro estado, o cambiar el género de una persona en una canción, o introducir a un niño con discapacidad en una historia. De esta manera, podrás hacer que los recursos sean más inclusivos y adecuados a tu clase y a su aprendizaje.
Trabaja con tus compañeros para ser ingeniosos: tendrás una gama de habilidades entre ti para generar y adaptar recursos. Un colega podría tener habilidades en la música, otro en la creación de títeres u organización de la ciencia al aire libre. Puedes compartir los recursos que usas en tu salón de clases con tus compañeros para ayudarte a todos a generar un rico ambiente de aprendizaje en todas las áreas de tu escuela.
