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- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Libro%3A_Metodos_de_instruccion_Estrategias_y_tecnologias_para_satisfacer_las_necesidades_de_todos_los_alumnos_(Lombardi)/01%3A_Pr%C3%A1cticas_clave_en_la_instrucci%C3%B3n_y_el_aprendizaje_de_los_estudiantes/1.04%3A_Uso_de_trabajo_por_paresEsto podría ser utilizado para deletrear, trabajar a través de cálculos, poner las cosas en categorías o en orden, dar diferentes puntos de vista, fingir ser personajes de una historia, y así sucesiva...Esto podría ser utilizado para deletrear, trabajar a través de cálculos, poner las cosas en categorías o en orden, dar diferentes puntos de vista, fingir ser personajes de una historia, y así sucesivamente. Para crear más de un desafío, a veces podrías emparejar a estudiantes de habilidad mixta y diferentes idiomas para que puedan ayudarse entre sí; en otras ocasiones, podrías emparejar a estudiantes que trabajan en el mismo nivel.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Libro%3A_Metodos_de_instruccion_Estrategias_y_tecnologias_para_satisfacer_las_necesidades_de_todos_los_alumnos_(Lombardi)/01%3A_Pr%C3%A1cticas_clave_en_la_instrucci%C3%B3n_y_el_aprendizaje_de_los_estudiantes/1.03%3A_Charla_para_aprenderdar a los estudiantes algunos datos (como los datos disponibles del Banco Mundial de Datos, por ejemplo, el porcentaje de niños en educación a tiempo completo o tasas exclusivas de lactancia materna p...dar a los estudiantes algunos datos (como los datos disponibles del Banco Mundial de Datos, por ejemplo, el porcentaje de niños en educación a tiempo completo o tasas exclusivas de lactancia materna para diferentes países), y pídales que piensen en las preguntas que podrías hacer sobre este diseño de datos un muro de preguntas que enumeren los preguntas de la semana.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Libro%3A_Metodos_de_instruccion_Estrategias_y_tecnologias_para_satisfacer_las_necesidades_de_todos_los_alumnos_(Lombardi)/01%3A_Pr%C3%A1cticas_clave_en_la_instrucci%C3%B3n_y_el_aprendizaje_de_los_estudiantes/1.02%3A_Implicando_a_todosDile a la clase que decidirás quién responde, luego pregúntale a la gente al fondo y a los lados de la habitación, en lugar de a las que están sentadas al frente Dar a los estudiantes 'tiempo de pensa...Dile a la clase que decidirás quién responde, luego pregúntale a la gente al fondo y a los lados de la habitación, en lugar de a las que están sentadas al frente Dar a los estudiantes 'tiempo de pensamiento' e invitar a contribuciones de personas específicas.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Libro%3A_Metodos_de_instruccion_Estrategias_y_tecnologias_para_satisfacer_las_necesidades_de_todos_los_alumnos_(Lombardi)/01%3A_Pr%C3%A1cticas_clave_en_la_instrucci%C3%B3n_y_el_aprendizaje_de_los_estudiantesEstas prácticas pedagógicas clave se aplican a todas las materias y niveles y ofrecen a los profesores una mayor orientación práctica en la instrucción y el aprendizaje de los estudiantes. Incluyen fo...Estas prácticas pedagógicas clave se aplican a todas las materias y niveles y ofrecen a los profesores una mayor orientación práctica en la instrucción y el aprendizaje de los estudiantes. Incluyen formas de organizar a los estudiantes, actividades de aprendizaje, interacciones entre maestros y estudiantes y estudiantes. Piense en cómo estas prácticas pueden ayudar a involucrar a los estudiantes con dificultades.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Libro%3A_Metodos_de_instruccion_Estrategias_y_tecnologias_para_satisfacer_las_necesidades_de_todos_los_alumnos_(Lombardi)/01%3A_Pr%C3%A1cticas_clave_en_la_instrucci%C3%B3n_y_el_aprendizaje_de_los_estudiantes/1.06%3A_Seguimiento_y_retroalimentaci%C3%B3nCorregir a los estudiantes con un 'sí' o 'no' podría ser apropiado para tareas como la ortografía o la práctica numérica, pero incluso aquí puedes incitar a los estudiantes a buscar patrones emergente...Corregir a los estudiantes con un 'sí' o 'no' podría ser apropiado para tareas como la ortografía o la práctica numérica, pero incluso aquí puedes incitar a los estudiantes a buscar patrones emergentes en sus respuestas, hacer conexiones con respuestas similares o abrir una discusión sobre por qué una determinada respuesta es incorrecta.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Libro%3A_Metodos_de_instruccion_Estrategias_y_tecnologias_para_satisfacer_las_necesidades_de_todos_los_alumnos_(Lombardi)/01%3A_Pr%C3%A1cticas_clave_en_la_instrucci%C3%B3n_y_el_aprendizaje_de_los_estudiantes/1.07%3A_Implicando_a_todosCrear un artefacto o producto: Los estudiantes trabajan en grupos para desarrollar una historia, una pieza dramática, una pieza musical, un modelo para explicar un concepto, un reportaje de noticias s...Crear un artefacto o producto: Los estudiantes trabajan en grupos para desarrollar una historia, una pieza dramática, una pieza musical, un modelo para explicar un concepto, un reportaje de noticias sobre un tema o un póster para resumir información o explicar un concepto. Los mayores alcanzadores pueden beneficiarse de la oportunidad de explicar el trabajo, mientras que a los más bajos les resultará más fácil hacer preguntas en grupo que en una clase, y aprenderán de sus compañeros de clase.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Libro%3A_Metodos_de_instruccion_Estrategias_y_tecnologias_para_satisfacer_las_necesidades_de_todos_los_alumnos_(Lombardi)/01%3A_Pr%C3%A1cticas_clave_en_la_instrucci%C3%B3n_y_el_aprendizaje_de_los_estudiantes/1.10%3A_Cuentacuentos%2C_canciones%2C_juegos_de_rol_y_dramaEs importante considerar por qué estás usando el drama para ayudar a tus alumnos a aprender. ¿Es para desarrollar el lenguaje (por ejemplo, hacer y responder preguntas), el conocimiento de la materia ...Es importante considerar por qué estás usando el drama para ayudar a tus alumnos a aprender. ¿Es para desarrollar el lenguaje (por ejemplo, hacer y responder preguntas), el conocimiento de la materia (por ejemplo, el impacto ambiental de la minería) o para desarrollar habilidades específicas (por ejemplo, trabajo en equipo)?
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Libro%3A_Metodos_de_instruccion_Estrategias_y_tecnologias_para_satisfacer_las_necesidades_de_todos_los_alumnos_(Lombardi)/01%3A_Pr%C3%A1cticas_clave_en_la_instrucci%C3%B3n_y_el_aprendizaje_de_los_estudiantes/1.01%3A_Clases_de_Planeaci%C3%B3nTrabajar en un plan para una serie de lecciones implica conocer a los estudiantes y su aprendizaje previo, lo que significa avanzar a través del plan de estudios, y encontrar los mejores recursos y ac...Trabajar en un plan para una serie de lecciones implica conocer a los estudiantes y su aprendizaje previo, lo que significa avanzar a través del plan de estudios, y encontrar los mejores recursos y actividades para ayudar a los estudiantes a aprender. Por lo general, será rápido y en el lugar —como preguntas planificadas u observar a los alumnos presentando lo que han aprendido— pero debes planear ser flexible y hacer cambios de acuerdo a lo que descubras de las respuestas de los alumnos.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Libro%3A_Metodos_de_instruccion_Estrategias_y_tecnologias_para_satisfacer_las_necesidades_de_todos_los_alumnos_(Lombardi)/01%3A_Pr%C3%A1cticas_clave_en_la_instrucci%C3%B3n_y_el_aprendizaje_de_los_estudiantes/1.09%3A_Uso_de_recursos_localesEsto puede ayudarte a crear vínculos con la comunidad local, demostrar su valor, estimular a los estudiantes a ver la riqueza y diversidad de su entorno, y quizás lo más importante, trabajar hacia un ...Esto puede ayudarte a crear vínculos con la comunidad local, demostrar su valor, estimular a los estudiantes a ver la riqueza y diversidad de su entorno, y quizás lo más importante, trabajar hacia un enfoque holístico del aprendizaje de los estudiantes, es decir, aprender dentro y fuera de la escuela. Puedes compartir los recursos que usas en tu salón de clases con tus compañeros para ayudarte a todos a generar un rico ambiente de aprendizaje en todas las áreas de tu escuela.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Libro%3A_Metodos_de_instruccion_Estrategias_y_tecnologias_para_satisfacer_las_necesidades_de_todos_los_alumnos_(Lombardi)/01%3A_Pr%C3%A1cticas_clave_en_la_instrucci%C3%B3n_y_el_aprendizaje_de_los_estudiantes/1.05%3A_Usar_el_cuestionamiento_para_promover_el_pensamientoSondear se trata de tratar de averiguar más, ayudar a los estudiantes a aclarar lo que están tratando de decir para mejorar una respuesta desorganizada o una que sea en parte correcta. ('Entonces, ¿qu...Sondear se trata de tratar de averiguar más, ayudar a los estudiantes a aclarar lo que están tratando de decir para mejorar una respuesta desorganizada o una que sea en parte correcta. ('Entonces, ¿qué más me puedes decir sobre cómo encaja esto?') Preparar preguntas que estiren a los alumnos, pero no los desafíen hasta el momento que pierdan el sentido de las preguntas. ('Explica cómo superaste tu problema anterior. ¿Qué diferencia hizo eso? ¿Qué crees que necesitas abordar a continuación? ')
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Libro%3A_Metodos_de_instruccion_Estrategias_y_tecnologias_para_satisfacer_las_necesidades_de_todos_los_alumnos_(Lombardi)/01%3A_Pr%C3%A1cticas_clave_en_la_instrucci%C3%B3n_y_el_aprendizaje_de_los_estudiantes/1.08%3A_Evaluar_el_progreso_y_el_desempe%C3%B1oAl ralentizar el ritmo de las lecciones, muy a menudo puedes acelerar el aprendizaje porque les das a los estudiantes el tiempo y la confianza para pensar y entender lo que necesitan hacer para mejora...Al ralentizar el ritmo de las lecciones, muy a menudo puedes acelerar el aprendizaje porque les das a los estudiantes el tiempo y la confianza para pensar y entender lo que necesitan hacer para mejorar. La evaluación puede ayudarlo a brindar oportunidades de aprendizaje significativas a cada estudiante estableciendo actividades de aprendizaje específicas y diferenciadas, prestando atención a los estudiantes que necesitan más ayuda y desafiando a los estudiantes que están más avanzados.
