5.10: En Cierre

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Cindy Stephens, Gina Peterson, Sharon Eyrich, & Jennifer Paris
College of the Canyons via College of the Canyons

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Es de crucial importancia que los profesionales de la primera infancia comprendan las etapas que atraviesan los niños a diversas edades. Como nuestra base, tener este conocimiento nos permite establecer expectativas de manera más efectiva, planificar interacciones y planes de estudios, establecer entornos de aprendizaje adecuados y compartir información con los padres que satisfaga las necesidades actuales de los niños con los que trabajamos. Una vez que entendemos estos patrones generales de desarrollo, podemos pasar a comprender los intereses y habilidades individuales de los niños dentro de este marco.

A medida que continuemos construyendo sobre este capítulo, una comprensión profunda de las edades y etapas del desarrollo será la piedra angular del Capítulo 6 (Plan de estudios), Capítulo 7 (Ambientes) y Capítulo 8 (Asociarse con las familias). Refiriéndonos a estas etapas nos permite fomentar experiencias e interacciones orientadas hacia las habilidades y fortalezas actuales de los niños. A través de esta lente, podemos ver a los niños por lo que pueden hacer los PUEDE en lugar de lo que todavía no pueden hacer, ayudándoles a pasar gradualmente de una etapa a la siguiente cuando estén listos.

Referencias