5.8: Prácticas apropiadas para el desarrollo
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En el Capítulo 2 — Teorías del Desarrollo y del Aprendizaje, hay una sección sobre Prácticas Apropiadas al Desarrollo. Lo que es importante señalar aquí es que identificar las edades y etapas de desarrollo de los niños nos ayuda a planificar el plan de estudios (Capítulo 6) y entornos de aprendizaje (Capítulo 7) que sean apropiados para su edad y etapa de desarrollo. A continuación se presenta un repaso del Capítulo 2 ya que es pertinente en este capítulo. Comprender la importancia del DAP prepara el escenario para identificar formas de apoyar a los niños en el entorno de aprendizaje de la primera infancia.
Existen tres aspectos importantes de las Prácticas Apropiadas al Desarrollo (DAP):
- Lo que se sabe sobre el desarrollo y el aprendizaje infantil, refiriéndose al conocimiento de las características relacionadas con la edad que permite predicciones generales sobre qué experiencias son las que probablemente promuevan mejor el aprendizaje y el desarrollo de los niños.
- Lo que se sabe de cada niño como individuo — refiriéndose a lo que los practicantes aprenden sobre cada niño que tiene implicaciones sobre la mejor manera de adaptarse y responder a esa variación individual.
- Lo que se sabe sobre los contextos sociales y culturales en los que viven los niños, refiriéndose a los valores, expectativas y convenciones conductuales y lingüísticas que dan forma a la vida de los niños en el hogar y en sus comunidades que los practicantes deben esforzarse por comprender para garantizar que las experiencias de aprendizaje en el programa o la escuela son significativos, relevantes y respetuosos para cada niño y familia. [67]