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Por M. Brent Donnellan

Este módulo describe diferentes formas de abordar preguntas sobre la estabilidad de la personalidad a lo largo de la vida. Se proporcionan definiciones de los principales tipos de estabilidad de la personalidad y se revisan evidencias sobre los diferentes tipos de estabilidad y cambio. Se identifican y explican los mecanismos pensados para producir estabilidad de personalidad y cambio de personalidad.

Objetivos de aprendizaje

• Describir evidencias sobre la estabilidad absoluta y diferencial de los atributos de personalidad a lo largo de la vida.
• Explicar las transacciones persona-entorno, y distinguir entre transacciones activas, reactivas y evocadoras persona-ambiente.
• Identificar los cuatro procesos que promueven la estabilidad de la personalidad (atracción, selección, manipulación y desgaste). Dar ejemplos de estos procesos.
• Describir los mecanismos detrás de la posibilidad de transformación de la personalidad.

Introducción

La estabilidad homotípica se refiere a la cantidad de similitud en las mismas características observables de personalidad a lo largo del tiempo. (El prefijo “homo” significa algo así como “lo mismo” en griego.) Por ejemplo, los investigadores podrían preguntarse si la reacción al estrés o la tendencia a angustiarse fácilmente por los desafíos normales de la vida exhiben estabilidad homotípica desde los 25 años hasta los 45 años. El supuesto es que este atributo tiene las mismas manifestaciones en estas diferentes edades. Los investigadores hacen más distinciones entre estabilidad absoluta y estabilidad diferencial al considerar la estabilidad homotípica.

Es importante considerar la estabilidad absoluta tanto desde la perspectiva grupal como individual. El nivel individual es interesante porque diferentes personas pueden tener diferentes patrones de cambio absoluto a lo largo del tiempo. Una persona puede reportar niveles consistentemente bajos de reacción al estrés durante la edad adulta, mientras que otra persona puede reportar aumentos dramáticos en la reacción al estrés durante sus 30 y 40 años. Estos diferentes patrones individuales pueden estar presentes incluso si la tendencia general es por una disminución en la reacción al estrés con la edad. La psicología de la personalidad se trata de diferencias individuales y si los atributos de un individuo cambian o permanecen iguales a lo largo del tiempo podría ser una diferencia individual importante. De hecho, hay indicios intrigantes de que la tasa y dirección del cambio en características como la reacción al estrés (o neuroticismo) predice la mortalidad (Mroczek & Spiro, 2007).

La estabilidad diferencial se refiere a la consistencia de un atributo de personalidad en términos de orden de rango de un individuo. Una pregunta típica sobre la estabilidad diferencial podría ser si una joven de 20 años que tiene una baja reacción de estrés en relación con sus compañeros de la misma edad se convierte en una persona de 40 años que también es baja en reacción al estrés en comparación con sus compañeros. La estabilidad diferencial suele ser interesante porque muchos atributos psicológicos muestran cambios promedio a lo largo de la vida útil. Sin embargo, independientemente de los cambios promedio con la edad, es común suponer que más atributos similares a rasgos tienen un alto grado de estabilidad diferencial. Considera el rendimiento atlético como un atributo que puede exhibir estabilidad diferencial. El promedio de 35 años es probable que corra una carrera de 5K más rápido que el promedio de 55 años. Sin embargo, los individuos que son rápidos en relación con sus compañeros en sus 30 también podrían ser rápidos en relación con sus pares en sus 50. De igual manera, incluso si la mayoría de las personas declinan ante una reacción de estrés a medida que envejecen, sigue siendo útil investigar si hay consistencia a lo largo del tiempo en su posición relativa sobre este atributo.

Hallazgos Básicos sobre Estabilidad Absoluta y Diferencial

Varios estudios transversales a gran escala han evaluado las diferencias de edad en la personalidad (Anusic, Lucas, & Donnellan, 2012; Lucas & Donnellan, 2009; McCrae & Costa, 2003; Soto, John, Gosling, & Potter, 2011; Srivastava, John, Gosling, & Potter, 2003) al igual que tienen un número de longitudinales estudios (Lucas & Donnellan, 2011; Specht, Egloff, & Schmukle, 2011; Terracciano, McCrae, Brant, & Costa, 2005; Wortman, Lucas, & Donnellan, en prensa). Afortunadamente, muchas de las tendencias generales de estos diferentes diseños convergen en el mismo conjunto básico de hallazgos. En particular, Roberts, Walton y Viechtbauer (2006) combinaron los resultados de 92 estudios longitudinales para proporcionar una visión general de los cambios absolutos en la personalidad a lo largo de la vida. Utilizaron la taxonomía de los Cinco Grandes (por ejemplo, John, Naumann, & Soto, 2008) para categorizar los diferentes atributos de personalidad examinados en los estudios individuales para dar sentido a la vasta literatura.

Los cinco grandes dominios incluyen la extraversión (atributos como asertivo, confiado, independiente, saliente y sociable), amabilidad (atributos como cooperativo, amable, modesto y confiado), escrupulosidad (atributos como trabajo duro, obediente, autocontrolado y orientado a objetivos), neuroticismo ( atributos como ansioso, tenso, malhumorado y fácilmente enfurecido) y apertura (atributos como artísticos, curiosos, inventivos y de mente abierta). Los Cinco Grandes es una de las formas más comunes de organizar la amplia gama de atributos de personalidad que parecen distinguir a una persona de la siguiente. Este marco organizativo permitió que Roberts et al. (2006) sacaran amplias conclusiones de la literatura.

Cabe recalcar nuevamente que las tendencias promedio son resúmenes que no necesariamente se aplican a todos los individuos. Algunas personas no se ajustan al principio de madurez. La posibilidad de excepciones a las tendencias generales es la razón por la que es necesario estudiar los patrones individuales de desarrollo de la personalidad. Los métodos para este tipo de investigación son cada vez más populares (por ejemplo, Vaidya, Gray, Haig, Mroczek, & Watson, 2008) y los estudios existentes sugieren que los cambios de personalidad difieren entre las personas (Roberts y Mroczek, 2008). Estos nuevos métodos de investigación funcionan mejor cuando los investigadores recopilan más de dos ondas de datos longitudinales que cubren períodos de tiempo más largos. Este tipo de diseño de investigación sigue siendo algo infrecuente en los estudios psicológicos, pero probablemente caracterizará el futuro de la investigación sobre la estabilidad de la personalidad.

Estabilidad diferencial. La evaluación de la estabilidad diferencial requiere un estudio longitudinal. La estrategia más sencilla es seguir una gran muestra de participantes de la misma edad y medir sus atributos de personalidad en dos puntos separados por un lapso significativo de tiempo. Luego, el investigador calcula la correlación entre las puntuaciones en la primera evaluación y las puntuaciones en la segunda evaluación (un coeficiente a veces llamado correlación test-retest o incluso coeficiente de estabilidad). Como se sabe, un coeficiente de correlación es un resumen numérico de la asociación lineal entre dos variables. Las correlaciones alrededor de .1 o —.1 a menudo se llaman asociaciones “pequeñas”, mientras que las correlaciones alrededor de .50 y —.50 (o mayores) a menudo se llaman asociaciones “grandes” (Cohen, 1988).

Mensajes clave hasta ahora

Es útil resumir las ideas clave de este módulo hasta el momento. El punto de partida fue la constatación de que existen varias formas diferentes de definir y medir la estabilidad de la personalidad. La estabilidad heterotípica se refiere a la consistencia del atributo psicológico subyacente que puede tener diferentes manifestaciones conductuales a diferentes edades. La estabilidad homotípica, en cambio, se refiere a la consistencia de las mismas manifestaciones observables de un atributo de personalidad. Este tipo de estabilidad se estudia comúnmente en la literatura actual, y la estabilidad absoluta y diferencial son un foco en muchos estudios. Una consideración de la amplia literatura sobre la estabilidad de la personalidad arroja dos conclusiones principales.

2. Los atributos de personalidad son atributos relativamente duraderos que se vuelven cada vez más consistentes durante la edad adulta en línea con el principio de continuidad acumulativa. Esta perspectiva sobre la estabilidad se obtiene al considerar la estabilidad diferencial en forma de correlaciones test-retest a partir de estudios longitudinales.

El cómo y por qué de la estabilidad y el cambio de la personalidad: diferentes tipos de interacción entre los individuos y sus entornos

La estabilidad de la personalidad es el resultado de la interacción entre el individuo y su entorno. Los psicólogos utilizan el término transacciones persona-ambiente (por ejemplo, Roberts et al., 2008) para capturar la interacción mutuamente transformadora entre los individuos y sus circunstancias contextuales. Varios tipos diferentes de estas transacciones han sido descritos por investigadores psicológicos. Las transacciones entre personas activas ocurren cuando los individuos buscan ciertos tipos de entornos y experiencias que son consistentes con sus características de personalidad. Las personas que toman riesgos pueden pasar su tiempo libre de manera muy diferente a las personas más cautelosas. Algunos prefieren los deportes extremos mientras que otros prefieren experiencias menos intensas. Las transacciones reactivas persona-ambiente ocurren cuando los individuos reaccionan de manera diferente a la misma situación objetiva debido a su personalidad. Una gran reunión social representa un contexto psicológicamente diferente al de la persona altamente extravertida en comparación con la persona altamente introvertida. Las transacciones evocadoras persona-ambiente ocurren cada vez que los individuos extraen o evocan ciertos tipos de respuestas de sus entornos sociales debido a sus atributos de personalidad. Un individuo cálido y seguro invita a diferentes tipos de respuestas de sus compañeros que un individuo frío y distante.

Los investigadores actuales hacen distinciones entre los mecanismos que pueden producir estabilidad de la personalidad y los mecanismos susceptibles de producir cambios (Roberts, 2006; Roberts et al., 2008). Brent Roberts acuñó el útil acrónimo ASTMA para ayudar a recordar muchos de estos mecanismos: la atracción (A), la selección (S), la manipulación (M) y el desgaste (A) tienden a producir estabilidad de la personalidad, mientras que la transformación (T) explica el cambio de personalidad.

Estos cuatro procesos de atracción, selección, desgaste y manipulación explican cómo se produce una especie de coincidencia entre los atributos de la personalidad y las condiciones ambientales para muchos individuos. Este emparejamiento positivo suele producir consistencia de personalidad porque la “prensa” de la situación refuerza los atributos de la persona. Esta observación está en el centro del principio corresponsivo del desarrollo de la personalidad (Caspi et al., 2005; Roberts, Caspi, & Moffitt, 2003). Los atributos de personalidad preexistentes y los contextos ambientales trabajan en concierto para promover la continuidad de la personalidad. La idea es que los ambientes a menudo refuerzan aquellos atributos de personalidad que fueron parcialmente responsables de las condiciones ambientales iniciales en primer lugar. Por ejemplo, individuos ambiciosos y seguros podrían sentirse atraídos y seleccionados para trabajos más exigentes (Roberts et al., 2003). Este tipo de trabajos a menudo requieren impulso, dedicación y logro esforzándose así acentuando las tendencias disposicionales hacia la ambición y la confianza.

Si bien una serie de mecanismos dan cuenta de la continuidad de la personalidad al generar una coincidencia entre las características del individuo y el entorno, no obstante es posible el cambio o transformación de la personalidad. Recordemos que la estabilidad diferencial no es perfecta. El mecanismo más simple para producir cambio es una piedra angular del conductismo: Se repiten patrones de comportamiento que producen consecuencias positivas (placer), mientras que los patrones de comportamiento que producen consecuencias negativas (dolor) disminuirán (Thorndike, 1933). Los entornos sociales pueden tener el poder de transformar la personalidad si el individuo está expuesto a diferentes recompensas y castigos y el escenario impone limitaciones sobre cómo una persona puede comportarse razonablemente (Caspi y Moffitt, 1993). Por ejemplo, los contextos ambientales que limitan la agencia y tienen estructuras de recompensa muy claras como los militares podrían ser contextos particularmente poderosos para producir cambios duraderos de personalidad (por ejemplo, Jackson, Thoemmes, Jonkmann, Lüdke, & Trautwein, 2012).

Conclusión

[1] A lo largo de la mayor parte de este módulo utilizaré el término estabilidad para referirme a continuidad, estabilidad/cambio y consistencia/inconsistencia.

Preguntas de Discusión

1. ¿Por qué es difícil dar una respuesta simple a la pregunta de si la personalidad es estable a lo largo de la vida?
2. ¿Qué sucede durante la edad adulta que podría explicar los hallazgos sobre los cambios promedio en los atributos de personalidad?
4. ¿Cuáles son algunos ejemplos concretos de los procesos ASTMA?
5. ¿Se puede explicar el principio corresponsivo del desarrollo de la personalidad? Proporcione varios ejemplos claros.
6. ¿Crees que es probable que ocurran cambios dramáticos de personalidad en la edad adulta? ¿Por qué o por qué no?
7. ¿Qué tipo de entornos podrían ser particularmente poderosos para cambiar la personalidad? ¿Qué características específicas de estos entornos parecen hacerlos poderosos para producir cambios?
8. ¿Es fácil cambiar tu personalidad en la edad adulta? ¿Qué pasos crees que son necesarios para producir cambios notables y duraderos en tu personalidad? ¿Qué pasos se necesitan para cambiar las personalidades de los demás?
9. ¿Encuentras que la evidencia de que los atributos de personalidad son atributos relativamente duraderos refleja un aspecto en gran parte positivo del desarrollo adulto o un aspecto más desagradable? ¿Por qué?

El vocabulario

Consistencia en el nivel o cantidad de un atributo de personalidad a lo largo del tiempo.
Transacciones entre persona activa y entorno
La interacción entre los individuos y sus circunstancias contextuales que ocurre cuando los individuos juegan un papel clave en la búsqueda, selección o manipulación de aspectos de su entorno.
Diferencias en la personalidad entre grupos de diferentes edades que están relacionadas con la maduración y el desarrollo en lugar de las diferencias de cohortes de nacimiento.
Atracción
Una conexión entre atributos de personalidad y aspectos del entorno que ocurre porque los individuos con rasgos particulares son atraídos a ciertos entornos.
Desglose
Una conexión entre atributos de personalidad y aspectos del entorno que ocurre porque los individuos con rasgos particulares abandonan ciertos ambientes.
Cohorte de nacimiento
Individuos nacidos en un año o lapso de tiempo determinado.
Efectos de cohorte
Diferencias en la personalidad que se relacionan con factores históricos y sociales únicos de individuos nacidos en un año determinado.
Principio corresponsivo
La idea de que los rasgos de personalidad a menudo se emparejan con condiciones ambientales tales que el contexto social de un individuo actúa para acentuar y reforzar sus atributos de personalidad.
Estudio/diseño transversal
Un diseño de investigación que utiliza un grupo de individuos con diferentes edades (y cohortes de nacimiento) evaluados en un solo punto en el tiempo.
La generalización de que los atributos de personalidad muestran una estabilidad creciente con la edad y la experiencia.
Consistencia en el orden de rango de la personalidad en dos o más ocasiones de medición.
La interacción entre los individuos y sus circunstancias contextuales que ocurre cuando los atributos del individuo extraen respuestas particulares de otros en su entorno.
Nivel de grupo
Un enfoque en estadísticas resumidas que se aplican a agregados de individuos al estudiar el desarrollo de la personalidad. Un ejemplo es considerar si el puntaje promedio de un grupo de 50 años es mayor que el puntaje promedio de un grupo de 21 años al considerar un rasgo como la conciencia.
Consistencia en el atributo psicológico subyacente a través del desarrollo independientemente de cualquier cambio en la forma en que se expresa el atributo a diferentes edades.
Consistencia de los mismos pensamientos, sentimientos y comportamientos exactos a lo largo del desarrollo.
Sesgo hostil de atribución
La tendencia de algunos individuos a interpretar señales e interacciones sociales ambiguas como ejemplos de agresividad, falta de respeto o antagonismo.
Nivel individual
Un enfoque en las estadísticas a nivel individual que reflejan si los individuos muestran estabilidad o cambio al estudiar el desarrollo de la personalidad. Un ejemplo es evaluar cuántos individuos aumentaron en escrupulosidad versus cuántos disminuyeron en escrupulosidad al considerar la transición de la adolescencia a la edad adulta.
Estudio/diseño longitudinal
Un diseño de investigación que sigue al mismo grupo de individuos en múltiples momentos.
Manipulación
Una conexión entre atributos de personalidad y aspectos del entorno que ocurre cuando individuos con rasgos particulares dan forma activamente a sus entornos.
La generalización de que los atributos de personalidad asociados con el cumplimiento exitoso de roles adultos aumentan con la edad y la experiencia.
Transacciones persona-entorno
La interacción entre los individuos y sus circunstancias contextuales que termina dando forma tanto a la personalidad como al entorno.
Transacciones reactivas entre persona y entorno
La interacción entre los individuos y sus circunstancias contextuales que ocurre siempre que los atributos del individuo configuran cómo una persona percibe y responde a su entorno.
Selección
Una conexión entre atributos de personalidad y aspectos del entorno que ocurre cuando los individuos con atributos particulares eligen tipos particulares de entornos.
Reacción de estrés
La tendencia a afligirse fácilmente por los retos normales de la vida.
Transformación
El término para los cambios de personalidad asociados con la experiencia y los acontecimientos de la vida.

Referencias

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