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2.21: El sonido consonante [r]

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    Descripción general del sonido consonante [r]

    Hay cuatro diferentes ortografía de [r]. El sonido [r] suele ser deletreado <r>o <rr>y a veces <wr>o<rh>.

    Ejemplos

    [r] deletreada<r>: otro, carro, después

    [r] deletreada<rr>: corregida, rendición, burrito

    [r] deletreada<wr>: escribir, mal, envolver

    [r] deletreada<rh>: rima, ritmo, retórica

    Revisar

    1. Subrayar las letras que deletrean [r].
      \ begin {align*}
      &\ text {across} &&\ text {write} &&\ text {parrot} &&\ text {otro}\\
      &\ text {earth} &&\ text {sorry} &&\ text {other} &&\ text {otro} &&\ text {incorrecto}\\
      &\ texto {derecho} & amp; &\ text {written} &&\ text {arrive} &&\ text {airport}\\
      &\ text {worry} &&\ text {together} &&\ text {over} &&\ text {over} &&\ text {square}
      \ end {align*}
    2. En nueve palabras, [r] se escribe __________.
    3. En cuatro palabras, [r] se escribe __________.
    4. En tres palabras, [r] se escribe __________.
    5. Ahora ordene las palabras con [r] en estos grupos.
      Palabras con [r] deletreada...
      <r> <rr> <wr>
      ">  ">  "> 
      ">  ">  "> 
      ">  ">  "> 
      ">  ">  "> 
      ">  ">  "> 
      ">  ">  "> 
      ">  ">  "> 
      ">  ">  "> 
      ">  ">  "> 
    6. Subrayar las letras que deletrean [r] en las siguientes palabras. Tenga en cuenta que debe encontrar las cuatro ortografía.
      \ begin {alinear*}
      &\ text {respiración} &&\ text {reconocer} &&\ text {reflexión} &&\ text {excedente}\\
      &\ text {adquirir} &&\ texto {vuelto a casar} &&\ text {aterrorizar} &&\ text {rendición}\\
      &\ texto {reescribió} &&\ texto {corregido} &&\ texto {interés} &&\ texto {invierno}\\
      &\ texto {incorrecto} &&\ texto {alternativo} &&\ texto {interferencia} &&\ texto {referido}\\
      &\ texto {renuncia} &&\ texto {rima} && ;\ text {area} &&\ text {llegó}\\
      &\ text {escrito} &&\ text {interprete} &&\ text {pioneer} &&\ text {surround}\\\
      texto {rinoceronte} &&\ text {libertad} &&\ text {children} &&\ text {children} &&\ text {interrupción}\\
      &\ text {dependencia} &&\ text {envolturas} &&\ text {intermedio} &&\ text {mentiroso}
      \ end {align*}
    7. Ordena las palabras en estos cuatro grupos. Algunas palabras entrarán en más de un grupo.
      Palabras en las que [r] se deletrea...
      <rh> <wr> <rr>
      ">  ">  ">   
      ">  ">  ">   
      ">  ">  ">   
      ">  ">  ">   
      Palabras en las que se escribe [r]<r>:
             
             
             
             
             
             
    8. Ahora ordene las veintitrés palabras en las que [r] se deletrea <r>en estos tres grupos. Nuevamente, algunas palabras entrarán en más de un grupo.
      Palabras con una <r>que deletrea una [r] que es...
      al comienzo de la palabra en el medio de la palabra al final de la palabra
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
    9. Con base en la muestra de palabras de esta lección, [r] se escribe con mayor frecuencia ________ o ________.
    Mostrar respuesta
    1. \ begin {align*}
      & ac\ subrayado {r} oss &&\ subrayado {wr} ite && pa\ subrayado {r}\ subrayado {r} ot && anothe\ subrayado {r}\\
      & ea\ subrayado {r} th && así\ subrayado {r}\ subrayado {r}\ subrayado {r} y && othe\ subrayado {r} && amp;\ subrayado {wr} ong\\
      &\ subrayado {r} ight &&\ subrayado {wr} itten && a\ subrayado {r}\ subrayado {r} ive && ai\ subrayado {r} po\ subrayado {r} t\
      & wo\ subrayado {r}\ subrayado {r}\ subrayado {r} y && junthe\ subrayado {r} && ove\ subrayado {r} && squa\ subrayado {r} e
      \ end {alinear*}
    2. En nueve palabras, [r] se deletrea <r>.
    3. En cuatro palabras, [r] se deletrea <rr>.
    4. En tres palabras, [r] se deletrea <wr>.
    5. Palabras con [r] deletreada...
      <r> <rr> <wr>
      ">a través ">preocuparse ">escribir
      ">tierra ">lo siento ">escrito
      ">derecha ">loro ">mal
      ">juntos ">llegar "> 
      ">otro ">  "> 
      ">sobre ">  "> 
      ">otro ">  "> 
      ">aeropuerto ">  "> 
      ">cuadrado ">  "> 
    6. \ begin {align*}
      & b\ subrayado {r} eathing &&\ subrayado {r} ecognizar &&\ subrayado {r} eflection && su\ subrayado {r} más\\
      & acqui\ subrayado {r} e &&\ subrayado {r} ema\ subrayado {r}\ subrayado {r}\ subrayado {r} ied && te\ subrayado {r}\ subrayado {r} ify && su\ subrayado {r}\ subrayado {r} ende\ subrayado {r}\\
      &\ subrayado {r} e\ subrayar {wr} ote && co\ subrayado {r}\ subrayado {r}\ subrayado {r} ected && inte\ subrayado {r} est && winte\ subrayado {r}\
      & subrayado {wr} ong && alte\ subrayado {r} nate && inte\ subrayado {r} fe\ subrayado {r} ence &&\ subrayado {r} efe\ subrayado {r}\ subrayado {r} ed\\
      &\ subrayado {r} esignation &&\ subrayado {r} hyme && a\ subrayado {r}\ subrayado {r} ivo\\
      &\ subrayado {wr} itten && inte\ subrayado {r} p\ subrayado {r} et && pionero\ subrayado {r} && su\ subrayado {r}\ subrayado {r} ound\
      &\ subrayado {r} hinoce\ subrayado {r} os && f\ subrayado {r} eedom && amp; child\ underline {r} es && inte\ subrayado {r}\ subrayado {r} upt\\
      &\ subrayado {r} eliance &&\ subrayado {wr} appings && inte\ subrayado {r} mediar && lia\ subrayado {r}
      \ end {align*}
    7. Palabras en las que [r] se deletrea...
      <rh> <wr> <rr>
      ">rinoceronte ">reescribir ">se volvió a casar referida
      ">rima ">mal ">corregido arribó
      ">  ">escrito ">aterrorizar Surround
      ">  ">envolvimiento ">rendirse interrumpir
      Palabras en las que se escribe [r]<r>:
      respiración reconocer interés excedente
      adquirir se volvió a casar interferir rendirse
      reescribió alterno zona invierno
      renuncia interpretar pionera referida
      rinoceronte libertad niños mentiroso
      dependencia reflexión intermedio  
    8. Palabras con una <r>que deletrea una [r] que es...
      al comienzo de la palabra en el medio de la palabra al final de la palabra
      reescribió respiración adquirir
      renuncia alterno interferir
      dependencia interpretar pionera
      reconocer libertad rendirse
      se volvió a casar interés invierno
      reflexión interferir mentiroso
      referida zona  
        niños  
        intermedio  
        excedente  
    9. Basado en la muestra de palabras en esta lección, [r] se deletrea con mayor frecuencia <r>o <rr>.

    Explora más

    Cuadrados de palabras: Rellene las palabras de abajo.

    Nota: Todas menos tres de las palabras en este Cuadrados contienen el sonido [r].

    3 letras: ate

    4-letras: más, chica, va

    5 letras: tierra, derecho, preocupación, otro, incorrecto, redondo, a menudo, tres

    6-letras: a través, escritor, loro, llegar

    7-letras: más sorrier, escrito, otro, aeropuerto

    8 letras: juntas

    Las palabras que no contienen [r] son __________, ________ y _________.

    Mostrar respuesta

    Las palabras que no contienen [r] son a menudo, va, y comió.

    [r] Espelta <rr>

    La mayoría de las veces [r] se deletrea<r>, pero no siempre. A veces [r] se deletrea<rr>.

    Gemelas la consonante final de un tallo libre que tiene un sonido vocal y termina CVC cuando agrega un sufijo que comienza con una vocal. Gemelas la consonante final de un tallo libre que tiene dos sonidos vocales cada vez que agrega un sufijo que comienza con una vocal y el tallo termina CVC y tiene un fuerte estrés en su vocal final tanto antes como después de agregar el sufijo.

    Ejemplos

    Las siguientes palabras tienen [r] deletreadas <rr>debido a la simple adición:

    \ begin {align*}
    &\ text {overmatured} &&\ text {subrated} &&\ text {alrededores}
    \ end {align*}

    Las siguientes palabras tienen [r] deletreadas <rr>debido al hermanamiento:

    \ begin {align*}
    &\ text {referido} &&\ text {marcado} &&\ text {transfiriendo}
    \ end {align*}

    Revisar

    1. Aquí hay veinte palabras en las que se escribe [r]<rr>. Subrayar la <rr>ortografía en cada palabra:
      \ begin {align*}
      &\ text {irrigación} &&\ text {interrumpir} &&\ text {irritar} &&\ text {subrated}\\
      &\ text {overmaduro} &&\ text {conferir} &&\ text {preferido } &&\ texto {transfiriendo}\\
      &\ texto {referido} &&\ texto {marcado} &&\ texto {organizar} &&\ texto {irresponsable}\\
      &\ texto {detener} &&\ texto {correctamente} &&\ texto {irregular} &&\ texto {irresponsable}\\ texto {entregado}\\
      &\ text {llegada} &&\ text {corrupción} &&\ text {corresponden} &&\ texto {alrededores}
      \ end {align*}

    2. A menudo obtenemos consonantes dobles por simple adición: Si una palabra contiene dos elementos, y el primer elemento termina en una consonante y el segundo elemento comienza con la misma consonante, obtenemos una consonante doble. Cinco de las veinte palabras tienen <rr>por simple adición. Encuentra estas cinco palabras, escríbelas en la columna de la izquierda a continuación, y luego analízalas para mostrar de dónde <rr>viene el:

      Word Análisis
      demasiado maduro sobre + maduro
          
         
         

    3. En cinco de las veinte palabras anteriores, [r] se deletrea <rr>por hermanamiento. Enumere a continuación y analice cada uno para mostrar cómo el hermanamiento produce la <rr>ortografía:

      Word Análisis
      referida referirse + r + ed
         
         
         
    Mostrar respuesta
    1. \ begin {align*}
      & i\ subrayado {rr} igación && inte\ subrayado {rr} upt && i\ subrayado {rr} itate && unde\ subrayado {rr} ated\\
      & ove\ subrayado {rr} ipe && confe\ subrayado {rr} ing && prefe\ subrayado {rr} ed && amp; transfe\ subrayado {rr} ing\\
      & refe\ subrayado {rr} ed && sca\ subrayado {rr} ed && a\ subrayado {rr} ange && i\ subrayado {rr} esponsible\\
      & a\ subrayado {rr} est && co\ subrayado {rr} ectly && i\ subrayado {rr} egular && su\ subrayado {rr} enmarcado\\
      & a\ subrayado {rr} ival && co\ subrayado {rr} uption && co\ subrayado {rr} espond && su\ subrayado {rr} ondulaciones
      \ end {align*}
    2. Word Análisis
      demasiado maduro sobre + maduro
      interrumpir inter + rupt
      subestimado calificación por debajo de +
      se rindió sur + renderizadas
      alrededores sur + redondeos
    3. Word Análisis
      referida referirse + r + ed
      conferir conferir + r + ing
      con cicatrices cicatriz + r + ed
      preferido preferir + r + ed
      transfiriendo transferencia + r + ing

    Ortografía <rr>y asimilación

    La mayor parte del tiempo [r] se deletrea<r>, pero no siempre. A veces [r] se deletrea <rr>debido a la simple adición, hermanamiento, o incluso asimilación.

    Ejemplos

    Cuando los prefijos ad-, com-, e in- se agregan a tallos que comienzan con <r>an, se asimilan a ar-, cor- e ir-.

    Por ejemplo, las siguientes palabras muestran asimilación.

    Word Análisis: Prefijo + Vástago
    riego i n + r + rigación
    arrestar a d + r + descanso
    correctamente co m + r + rectamente

    Revisar

    Aquí hay veinte palabras que todas contienen<rr>.

    \ begin {align*}
    &\ text {irrigación} &&\ text {interrumpir} &&\ text {irritar} &&\ text {subvaluado}\\
    &\ text {overmaduro} &&\ text {conferir} &&\ text {preferido} &&\ text {transfiriendo}\\
    &\ texto {referido } &&\ texto {cicatrizado} &&\ texto {organizar} &&\ texto {irresponsable}\\
    &\ texto {detener} &&\ texto {correctamente} &&\ texto {irregular} &&\ texto {entregado}\\
    &\ texto {llegada} &&\ texto {corrupción} &&\ texto {corresponder} & amp; &\ text {alrededores}
    \ end {align*}

    Cinco de estas veinte palabras tienen <rr>por simple adición y cinco de ellas tienen <rr>por hermanamiento. Encuentra estos diez en la lista anterior y tacharlos.

    Diez de las veinte palabras anteriores con [r] deletreadas <rr>comienzan con una forma asimilada de ad-, com-, o in -. Encuéntralos, escríbelos en la columna de la izquierda a continuación, y analizarlos para mostrar la asimilación que lleva a la<rr>.

    Word Análisis: Prefijo + Vástago
    2. riego i n + r + rigación
    3.
    4.  
    5.  
    6.  
    7.  
    8.  
    9.  
    10.  
    11.  

    Las siguientes palabras contienen cada una dos prefijos y un tallo con al menos una instancia de [r]. A ver si los puedes analizar para mostrar de dónde <rr>viene el en aquellos donde ocurre.

    Word = Prefijo 1 + Prefijo 2 + Vástago
    12. incorrecto = + +
    13. unirritable = + +
    14. sobreirrigado = + +
    15. incorrupto = + +
    16. rearrestando = + +
    17. no solidario = + +
    18. desarreglado = + +
    19. irresponsablemente = + +
    20. nada sorprendente = + +
    21. reinterpretar = + +
    22. ininterrumpido = + +
    23. desinteresado = + +
    Mostrar respuesta

    1. \ begin {align*} &\ text {irrigación} &&\ text {interrumpir}\ surd &&\ text {irritar} &&\ text {subvalorado}\ surd\\ &\ texto {sobremaduro}\ surd &&\ text {conferir}\ surd &&\ text {preferido}\ surd &&\ text {transfiriendo}\ surd\\ &\ texto {referido}\ surd\ d &&\ texto { marcado}\ surd &&\ text {organizar} &&\ text {irresponsable}\\ &\ text {arrestar} &&\ text {correctamente} &&\ text {irregular} &&\ text {entregado}\ surd\\ &\ text {llegada} &&\ text {corrupción} &&\ text {corresponden} &&\ text {alrededores}\ surd\ end {align* }

    Word Análisis: Prefijo + Vástago
    2 . riego i n + r + rigación
    3. arrestar a d + r + descanso
    4. llegada a d + r + rival
    5. correctamente co m + r + rectamente
    6. corrupción co m + r + ruptura
    7. irritar i n + r + ritato
    8. organizar a rango d + r +
    9. irregular i n + r + regular
    10. corresponden co m + r + responder
    11. irresponsable i n + r + responsable
    Word = Prefijo1 + Prefijo1 + Vástago
    12. incorrecto = en + co m + r + rect
    13. unirritable = un + i n + r + ritable
    14. sobreirrigado = sobre + i n + r + rigado
    15. incorrupto = un + co m + r + roto
    16. rearrestando = re + a d + r + descansando
    17. no solidario = no + su b + p + portivo
    18. desarreglado = dis + a d + r + descansado
    19. irresponsablemente = i n + r + re + esponsiblemente
    20. nada sorprendente = un + sur + prising
    21. reninterpretar = re + inter + pret
    22. ininterrumpido = no + inter + roto
    23. desinteresado = dis + inter + ested

    El sonido [r] y el patrón VCC

    En el patrón VCV, la primera vocal suele ser larga; pero en el patrón VCC, la vocal suele ser corta.

    Las vocales antes de [r] a menudo se pronuncian de manera diferente a la forma en que se pronuncian antes que otros sonidos consonantes. Esta diferencia es más notable en las palabras VCV en las que la consonante es [r] deletreada<r>. Por ejemplo, the <a>in dare deletrea un sonido bastante diferente al deletreado por el <a>en palabras como fecha, dame y dale. En el reto los <a>hechizos un sonido cercano a [e].

    También hay variación en las cadenas VCC en las que se encuentra el CC<rr>. Por ejemplo, en la pronunciación de algunas personas las palabras alegre y casar suenan exactamente iguales, pero en la pronunciación de otras personas suenan diferentes entre sí.

    Ejemplos

    Aquí hay algunas palabras con <rr>patrones en VCC. Léelos y pronunciarlos. Escuche atentamente para ver si puede escuchar qué vocal corta está justo frente a la [r]. A veces puede ser un poco difícil de decidir, así que no te desanimes demasiado si tienes algún problema con ello. La ortografía es una pista importante.

    Revisar

    1. \ begin {alinear*}
      &\ texto {estrecho} &&\ texto {matrimonio} &&\ texto {alegre} &&\ texto {espejo}\\
      &\ texto {tristeza} &&\ texto {error} &&\ texto {carro} &&\ texto {terrible}\\
      &\ texto {lo siento} &&\ texto {pedir prestado} &&\ texto {llevar} &&\ texto {territorio}\\
      &\ texto {casarse} &&\ texto {aterrorizar} &&\ texto {frambuesa} &&\ texto {flecha}\\
      &\ texto {terraza} &&\ texto {narrativa} &&\ texto {horrible} &&\ texto {cereza}\\
      &\ text {mañana} &&\ text {gorrión} &&\ text {barril} &&\ texto {recado}
      \ end {align*}
      Palabras con <rr>siguiendo a...
      corto, [a] <a> corto, [e] <e>
      , [a]">    , [e]">   
      , [a]">    , [e]">   
      , [a]">    , [e]">   
      , [a]">    , [e]">   
      , [a]">    , [e]">   
      Palabras con <rr>siguiendo a...
      corto, [i] <i> corto, [o] <o>
      , [i]">    , [o]">   
      , [i]">    , [o]">   
    2. La mayoría de las veces (99%), [r] se escribe ________ o _________.
    3. Has trabajado con cuatro cosas distintas a las que a veces llevan <rr>en una palabra. El primero es simple adición. ¿Cuáles son los otros tres?
    Mostrar respuesta
    1. Palabras con <rr>siguiendo a...
      corto, [a] <a> corto, [e] <e>
      , [a]">estrecho carro , [e]">terraza terrible
      , [a]">casarse llevar , [e]">error territorio
      , [a]">matrimonio barril , [e]">aterrorizar cereza
      , [a]">narrativa flecha , [e]">feliz recado
      , [a]">gorrión   , [e]">frambuesa  
      Palabras con <rr>siguiendo a...
      corto, [i] <i> corto, [o] <o>
      , [i]">espejo tristeza , [o]">mañana horrible
      , [i]">  lo siento , [o]">pedir prestado  
    2. La mayoría de las veces (99%), [r] se deletrea <r>o bien <rr>.
    3. Has trabajado con cuatro cosas distintas a las que a veces llevan <rr>en una palabra. El primero es simple adición. ¿Cuáles son los otros tres?
      \ begin {align*}
      &\ text {asimilación} &&\ text {hermanamiento} &&\ text {VCC}
      \ end {align*}

    [r] Espelta <wr>o <rh>

    Hay cuatro formas de deletreo [r]. Ellos son<r>,<rr>,<wr>, y<rh>.

    Las ortografía <wr>y <rh>ocurren en muy pocas palabras.

    En la ortografía<rw>, hace varios cientos de años <r><w>se pronunciaban tanto el como el, pero con el tiempo la gente simplificó las cosas y dejó de pronunciar el<w>. Las palabras en las que se deletrea [r] <wr>provienen todas del lado alemán de la familia de nuestra lengua.

    En algunas palabras que vienen del griego, [r] se deletrea<rh>. El alfabeto griego contenía una letra llamada rho, pronunciada [rō]. Cuando las palabras griegas se escribieron en nuestro alfabeto, el rho estaba representado por<rh>.

    Ejemplos

    Aquí están las palabras más comunes en las que <wr>ocurre.

    \ begin {align*}
    &\ text {write} &&\ text {wrong} &&\ text {escribió} &&\ text {escrito}\\
    &\ text {wrap} &&\ text {wreck} &&\ text {corona} &&\ text {ira}\\ texto {ira}\\
    &\ texto {llave} &&\ text {lucha} && amp;\ text {arruga} &&\ text {muñeca}\\
    &\ text {miserable} &&\ text {escurrir} &&\ text {reyez} &&\ text {wriggle}
    \ end {align*}

    Las palabras más comunes con <rh>son estas.

    \ begin {align*}
    &\ text {rima} &&\ text {rhinestone} &&\ text {rinoceronte}\\
    &\ text {reostato} &&\ text {reumatismo} &&\ text {retórica}\\
    &\ text {ritmo} &&\ text {rapsodia} &&\ text {ruibarbo}
    \ end {alinear*}

    Revisar

    Utilice las siguientes palabras para responder a las preguntas que aparecen a continuación.

    \ begin {align*}
    &\ text {write} &&\ text {wrong} &&\ text {escribió} &&\ text {escrito}\\
    &\ text {wrap} &&\ text {wreck} &&\ text {corona} &&\ text {ira}\\ texto {ira}\\
    &\ texto {llave} &&\ text {lucha} && amp;\ text {arruga} &&\ text {muñeca}\\
    &\ texto {llave} &&\ texto {escurrir} &&\ text {reyez} &&\ text {wriggle}
    \ end {align*}

    1. ¿En qué parte de la palabra encuentras el<wr>? _________.
    2. Tres de las palabras tienen que ver con poner palabras en papel. Los tres son ________, ________ y _________.
    3. Se puede usar un _________ para aflojar una tuerca y un perno.
    4. Cuando dos autos chocan entre sí, se llama ___________.
    5. Tu mano está conectada a tu brazo en el _________.
    6. En Navidad algunas personas ponen un __________ en su puerta.
    7. Usas una plancha para quitarte __________ de tu ropa.
    8. Si una respuesta no es correcta, es ___________.
    9. Reescribir las dieciséis <wr>palabras en orden alfabético.
    10. Arregla estas nueve palabras en orden alfabético.
      \ begin {align*}
      &\ text {rima} &&\ text {rhinestone} &&\ text {rinoceronte}\\
      &\ text {reostato} &&\ text {reumatismo} &&\ text {retórica}\\
      &\ text {ritmo} &&\ text {rapsodia} & ; &\ text {ruibarbo}
      \ end {align*}
    11. En la palabra rinoceronte el primer elemento, rinoceronte, en griego significaba “nariz”, y el segundo elemento, ceros, significaba “cuerno”. Entonces, ¿qué significaba rinoceronte? __________________________.
    12. En la palabra rapsodia el primer elemento, rhaps, significaba “coser, coser”, y el segundo elemento, ody significaba “canción”. Entonces, ¿qué significaba rapsodia? __________________________.
    13. Se ha trabajado con cuatro formas de ortografía [r]. Ellos son ______, _______, _______ y ________.
    14. De estas cuatro ortografía ¿cuál es la más común? _______.
    15. ¿Cuál es el segundo más común? ________.
    16. ¿Cuáles son los dos menos comunes? ________ y _________.
    Mostrar respuesta
    1. ¿En qué parte de la palabra encuentras el<wr>? en la parte delantera.
    2. Tres de las palabras tienen que ver con poner palabras en papel. Los tres son escritos, escritos y escritos.
    3. Puede usar una llave para aflojar una tuerca y un perno.
    4. Cuando dos autos chocan entre sí, se llama naufragio.
    5. Tu mano está conectada a tu brazo en la muñeca.
    6. En Navidad algunas personas ponen una corona en su puerta.
    7. Usas una plancha para eliminar las arrugas de tu ropa.
    8. Si una respuesta no es correcta, es incorrecta.
    9. Reescribir las dieciséis <wr>palabras en orden alfabético.
      1. envolver
      2. ira
      3. guirnita
      4. naufragio
      5. reojo
      6. llave
      7. luchar
      8. desgraciado
      9. retorcerse
      10. estricar
      11. arruga
      12. muñeca
      13. escribir
      14. escrito
      15. mal
      16. escribió
    10. Arregla estas nueve palabras en orden alfabético.
      1. rapsodia
      2. reóstato
      3. retórica
      4. reumatismo
      5. strass
      6. rinoceronte
      7. ruibarbo
      8. rima
      9. ritmo
    11. En la palabra rinoceronte el primer elemento, rinoceronte, en griego significaba “nariz”, y el segundo elemento, ceros, significaba “cuerno”. Entonces, ¿qué significaba rinoceronte? (el animal con) un cuerno en la nariz.
    12. En la palabra rapsodia el primer elemento, rhaps, significaba “coser, coser” y el segundo elemento, ody, significaba “canción”. Entonces, ¿qué significaba rapsodia? una costura de canciones.
    13. Se ha trabajado con cuatro formas de ortografía [r]. Ellos son <r>, <rr>, <wr>, y <rh>.
    14. De estas cuatro ortografía ¿cuál es la más común? <r>.
    15. ¿Cuál es el segundo más común? <rr>.
    16. ¿Cuáles son los dos menos comunes? <wr>y <rh>.

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